怎樣開展小學(xué)班主任工作

宋均俠 李亞東

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基本的組織單位，而班主任則是全班學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任的工作既需要我們身體力行去做，也需要發(fā)揮我們的智慧和想象力。下面我就談?wù)勛约涸诎嘀魅畏矫娴囊恍┳龇ā?/p>

一、了解學(xué)生情況，傾聽學(xué)生心聲

作為班主任，應(yīng)比較詳細(xì)和真實的了解學(xué)生各方面的情況，真心地和他們做朋友，尊重學(xué)生的人格，取得學(xué)生的信任，讓學(xué)生真正成為班級管理的主人。在實際的工作中，就需要根據(jù)學(xué)生的實際情況開展，并且尊重學(xué)生之間存在的客觀差異，制定針對性的管理目標(biāo)和要求。傾聽學(xué)生的心聲，聽取學(xué)生的不同意見。尊重每一位學(xué)生的個性，做到對學(xué)生不偏激、不歧視，理解學(xué)生的思想和情感，使學(xué)生感受到班主任的尊重和對他（她）的價值的肯定。

二、以強(qiáng)化常規(guī)練習(xí)帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)練習(xí)。 練習(xí)的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。練習(xí)可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌。

三、協(xié)調(diào)和科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校和家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保家長會的質(zhì)量，盡量和家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、和學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握和調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色的。