理論宣講要有“三聲”

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道在進行理論宣講時如何才能講得生動。為此，我們選編了四川省成都市溫江區涌泉街道辦事處王平撰寫的這篇文章，供大家參考。

黨員群眾在哪里，理論宣講就延伸到哪里。要把理論宣講講徹底、講生動，就要說好群眾話、聚焦群眾事，找準“需求點”、用活“小載體”、用好“活教材”，把“大道理”講深、講透，講到黨員群眾心坎上。

找準“需求點”，讓理論宣講收獲“鼓掌聲”。大國之大，也有大國之重。千頭萬緒的事，說到底是千家萬戶的事。理論宣講在形式上應以“短、小、微”為切入口，在內容上應以“生、鮮、活”為著力點，要用群眾喜聞樂見的方式來講，既講國家發展的“大道理”，也講關乎人民群眾柴米油鹽、冷暖安危的“小故事”，讓黨員群眾從“看熱鬧”的旁觀者，變為“懂門道”的參與者。凡事預則立，不預則廢。宣講者需提前了解黨員群眾的喜好，選擇農家書屋、村居廣場、院壩會等黨員群眾熟悉的宣講陣地，增強宣講的親切感，采取文藝表演方式，打造黨員群眾身邊的理論課堂，一點一點地把“大道理”講細、講透，讓黨員群眾發自內心的“鼓掌聲”不斷，讓理論在實踐中更有生命力。

用活“小載體”，讓理論宣講引起“共鳴聲”。感人心者，莫先乎情。宣講者要讓黨的創新理論從文字變成武裝頭腦的武器，需要注入情感，用活“小載體”。可以通過“小視頻”“小喇叭”“小會議”“小冊子”等，讓理論宣講走進校園課堂、田間地頭、群眾院壩，做到聲聲入耳，引發思想的共鳴，既讓宣講的形式更加靈活，也讓宣講的內容更有針對性，達到“一朵云推動另一朵云”的效果。理論宣講不是臺上的“獨角戲”，而是臺上與臺下的“合奏”。進行理論宣講時，要創新形式，引導黨員群眾參與到宣講中來，使其不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

用好“活教材”，讓理論宣講贏得“叫好聲”。理論宣講的對象是廣大黨員群眾，理論宣講講得好不好，黨員群眾最有發言權。只有黨員群眾叫好的理論宣講，才能真正打通黨的創新理論傳遞到基層一線的“最后一公里”。聽得懂、能明白、坐得住是做好理論宣講的基本要求。宣講者在講百姓事的過程中，要以身邊人講好身邊事、激勵身邊人，善于在大家熟悉的“活教材”中，讓“大道理”與“小家庭”有效聯系起來，突出現身說法，用鄉音傳遞黨的聲音。這樣接地氣、暖人心的理論宣講，方能贏得黨員群眾的“叫好聲”，真正做到先聲奪人、入腦入心。