高校雅正公寓文化育人的實踐與思考
——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例*

葉 主

(湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 浙江 湖州 313099)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出:“要更加注重以文化人以文育人,廣泛開展文明校園創(chuàng)建,開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動,廣泛開展各類社會實踐。”[1]378高校不僅是傳授知識的殿堂,也是獨具特質(zhì)的精神家園和文化社區(qū)。文化猶如陽光和空氣,無處不在,潤物無聲。良好的校園文化滲透在育人工作的全過程、各方面,文化育人應(yīng)該成為“三全育人”綜合改革的重要內(nèi)容。筆者以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡稱湖州職院)雅正公寓文化建設(shè)為例,在總結(jié)分析其具體實踐的基礎(chǔ)上,堅持問題導(dǎo)向,對雅正公寓文化的內(nèi)涵特質(zhì)、價值功能及育人路徑進行了系統(tǒng)思考,并就黨建引領(lǐng)下的雅正公寓文化建設(shè)提出了優(yōu)化對策。

一、高校雅正公寓文化的內(nèi)涵特質(zhì)與價值功能

(一)內(nèi)涵特質(zhì)

大學(xué)文化是高等學(xué)校在其發(fā)展過程中形成的,廣大師生認(rèn)同且遵循的基本信念、價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范等精神形態(tài)與相關(guān)物化形態(tài)的總和,主要由精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化等內(nèi)容構(gòu)成[2]160-162。以“雅正”為核心的高校公寓文化是高校文化的重要組成部分,具有傳承發(fā)展、正向賦能、德行兼修、促進和諧等鮮明的特質(zhì),在提升大學(xué)生精神涵養(yǎng)、品德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用,對于高校弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀,推進新時代文明實踐和校園文化建設(shè)都具有積極的現(xiàn)實意義。

1.傳承發(fā)展,體現(xiàn)傳統(tǒng)性與時代性 在我國第一部字典《說文解字》中,“雅”的意為“楚鳥也”,在第一部詞典《爾雅》中“雅”的意為“正也”,在第一部現(xiàn)代漢語字典《新華字典》中,“雅”有“正規(guī)的、標(biāo)準(zhǔn)的”“美好的、高尚的、不粗俗的”等含義。總體而言,“雅”具有合乎規(guī)范、美好、高雅、文雅之意,可以彰顯氣質(zhì)氣度、高尚情趣。“正”在《說文解字》中,意為“是也”“守一以止也”“使恰當(dāng)”,在《爾雅》中意為“直也”,在《新華字典》中具有“不偏斜”“合于法則的”“合于道理的”“恰好”“純”“不雜”等含義。總而言之,“正”具有合乎法度、正直、正氣之意,可以彰顯品德修為,使人行穩(wěn)致遠(yuǎn)。新時代雅正公寓文化從中華傳統(tǒng)美德中汲取養(yǎng)分,是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展,符合社會主義核心價值觀的時代要求。

2.正向賦能,強化規(guī)范性和實踐性 雅正文化內(nèi)蘊合乎規(guī)范的價值導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則,傳遞的是健康向上的正能量。一個品行雅正的人,必然是國家法律、公序良俗、公民道德的守護者,社會主義核心價值觀的踐行者,新時代生態(tài)文明的推動者。“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向,而青年又處在價值觀形成和確立的時期,抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”[3]77青年的價值觀需要在文化實踐中養(yǎng)成。雅正公寓文化實踐通過學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的方式,提升大學(xué)生的文明素養(yǎng),形成大學(xué)生健康向上、引領(lǐng)風(fēng)尚的文化張力,引導(dǎo)大學(xué)生爭做新時代最美代言人。

3.德行兼修,強調(diào)全面性與成長性 雅正文化理念認(rèn)為,學(xué)生不僅要學(xué)好技術(shù)技能,練就健康體魄,勤于勞動創(chuàng)造;更要注重為人處世的品德修養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,具有品行端正、誠實正直、格局大氣的道德修為;還要擁有積極的生活態(tài)度、健康的生活情趣和高雅的審美品位。總而言之,高校雅正公寓文化建設(shè),要堅持“以德為先、能力為重、全面發(fā)展”育人觀,貫穿德智體美勞“五育并舉”原則,突出賦能全面發(fā)展的指向,以發(fā)揮引領(lǐng)青年大學(xué)生立德修身的作用。

4.促進和諧,體現(xiàn)目標(biāo)性與整體性 人的和諧發(fā)展具有兩層含義:一是人自身的身心統(tǒng)一;二是人與客觀外在的統(tǒng)一,包括個體與類的統(tǒng)一、人與自然的統(tǒng)一[4]10-15。立德樹人是教育的根本任務(wù)。促進學(xué)生的身心和諧、人際關(guān)系和諧,正是雅正公寓文化建設(shè)的題中之義。從本質(zhì)上來說,高校公寓文化建設(shè)是對社區(qū)內(nèi)大學(xué)生精神需要的一種回應(yīng)和滿足,需要結(jié)合高等教育改革以及大學(xué)生的文化需求,不斷豐富自身的內(nèi)涵[5]152-155。雅正公寓文化對于健全大學(xué)生人格、陶冶大學(xué)生情操、構(gòu)建和諧校園環(huán)境、營造良好人際關(guān)系都具有潛移默化的作用,有助于實現(xiàn)人與自身、人與人、人與自然的全面和諧。

(二)價值功能

雅正公寓文化的德育功能主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核精髓 黨的十九屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》強調(diào):“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢,是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基,必須結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚好。”[6]第1版黨的十九大報告強調(diào):“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采。”[7]33高校承擔(dān)著傳承、轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新民族文化的使命。建設(shè)雅正公寓文化,就是在公寓文化建設(shè)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核精髓,這也是一種中華優(yōu)秀文化的具體傳承實踐。

2.發(fā)揮社會主義核心價值觀的滋養(yǎng)作用 文化育人是澆根鑄魂的工作,是塑造與培育大學(xué)生價值觀的工作。正確的價值觀會對大學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生積極影響。作為具有正能量的校園文化,雅正文化為大學(xué)生思想政治教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成提供了豐富的精神滋養(yǎng)。推進高校雅正公寓文化建設(shè),大力倡導(dǎo)和培育雅正文明意識、雅正品德修為、雅正行為規(guī)范、雅正生活習(xí)慣,能夠促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行,激發(fā)大學(xué)生積極上進的內(nèi)生動力。

3.樹立時代新人行為養(yǎng)成的價值取向 學(xué)生公寓不僅是大學(xué)生活的重要所場,承載著休息、學(xué)習(xí)和社交等功能,也是“三全育人”的重要場域和思想政治工作的重要陣地。建設(shè)雅正公寓文化,激活思想政治教育中的文化因子,既離不開思想政治教育引領(lǐng),也需要多樣化的文化活動和健全長效的配套機制的跟進,更離不開各類育人主體的廣泛參與,育人場域的不斷延伸,育人形式的不斷豐富,全方位、多維度的文化育人空間的不斷拓展。只有將雅正文化落實到大學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活的行為舉止上,才能打通“三全育人”最后一公里。

4.展示引領(lǐng)社會風(fēng)尚的文明形象 推進新時代文明實踐,要以凝聚群眾、引導(dǎo)群眾、以文化人、成風(fēng)化俗為目標(biāo),傳播新思想,引領(lǐng)新風(fēng)尚。在新時代的精神文明建設(shè)中,高校理應(yīng)走在前列,成為精神文明的高地、新時代文明實踐的標(biāo)桿。雅正文化進學(xué)生公寓,可以豐富活動載體和活動形式,建強文化陣地,有利于發(fā)揮“雅”和“正”的引導(dǎo)作用,展示當(dāng)代大學(xué)生的文明風(fēng)采,傳播社會主義先進文化。

二、高校雅正公寓文化建設(shè)的實踐探索及其不足之處

文化育人不僅要有明晰的目標(biāo)和豐富的內(nèi)涵,還要有顯著的文化標(biāo)識、豐富的陣地載體以及師生認(rèn)同并自覺維護的文化氛圍。近年來,湖州職院堅持“崇德尚能”校訓(xùn),著眼新時代文明實踐,大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,把“雅正”作為公寓文化建設(shè)的主要內(nèi)容,分別以“雅”“正”為關(guān)鍵字命名女生和男生公寓樓。男生公寓樓以“居正”“方正”等“正”系列命名,女生公寓樓則以“沁雅”“文雅”等“雅”系列命名。同時,學(xué)校著重從價值文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化等方面,積極拓展“雅正”公寓文化建設(shè)的路徑,并取得了明顯成效。

(一)實踐探索

1.凝聚“雅正”文化之魂 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及大學(xué)精神,彰顯學(xué)校文化底蘊、辦學(xué)特色,是設(shè)計文化標(biāo)識的內(nèi)在要求。湖州職院黨委堅持把雅正公寓文化作為“崇德尚能”校訓(xùn)的重要注腳,利用浙江省首批黨建工作示范高校的優(yōu)勢,發(fā)揮黨建工作對文化建設(shè)的引領(lǐng)作用,在頂層設(shè)計時,就對公寓樓宇名稱、標(biāo)識系統(tǒng)進行全面謀劃。另外,學(xué)校還發(fā)布“雅正”文明公約,召開雅正公寓文化建設(shè)推進會,把大學(xué)生社區(qū)建設(shè)、文明實踐養(yǎng)成與“三全育人”綜合改革統(tǒng)籌部署、一體推進。校院兩級堅持五育并舉、協(xié)同育人,通過新時代文明實踐學(xué)院、“鏡湖”大講堂(1)“鏡湖”:湖州職院校園內(nèi)的一個人工湖泊,因像一面鏡子而得名,意蘊為以湖為鏡,可以正品行。、師生文明宣講團、公寓文化節(jié)等活動平臺,把高素質(zhì)技術(shù)技能人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng),有機融入雅正公寓文化建設(shè),既傳承了大學(xué)精神,也彰顯了獨特的文化內(nèi)涵,更提升了雅正公寓文化建設(shè)的自信心和聚合力。

2.培育“雅正”生態(tài)環(huán)境 學(xué)生公寓文化環(huán)境包括學(xué)生社區(qū)樓宇建筑物及其周邊的文化載體、人文景觀和綠化美化設(shè)施等物化形態(tài)。學(xué)生公寓雅正人文環(huán)境的塑造,能夠?qū)ρ耪砟畹膫鲗?dǎo)與滲透、文化氛圍的營造與形成、心理認(rèn)知的接納與共鳴等產(chǎn)生由表及里的深刻影響。湖州職院充分發(fā)揮學(xué)生公寓社區(qū)的育人功能,注重發(fā)掘育人資源,在公寓樓宇內(nèi)及其周邊構(gòu)建起以黨建展示館、黨群服務(wù)中心、大學(xué)生心理健康服務(wù)站、雅正公寓文化展示中心、四史教育VR體驗室、校史館、包畹蓉京劇服飾館、茶藝實訓(xùn)室為主體的環(huán)“鏡湖”文化帶。為打造“正軒雅室”寢室文化環(huán)境,學(xué)校在明晰公寓樓宇文化標(biāo)識的同時,在公寓嵌入輔導(dǎo)員工作室,以及學(xué)生學(xué)習(xí)、談心交流、健身活動等空間,開展星級寢室、黨員示范寢室、特色寢室、最美寢室的評比和創(chuàng)建活動,將“雅正”文化元素滲透在大學(xué)生社區(qū)建設(shè)的各個方面,構(gòu)建了健康向上、文明和諧、環(huán)境友好的樂活社區(qū),以安全、整潔、優(yōu)雅、生態(tài)的人文環(huán)境熏陶學(xué)生。

3.推進“雅正”文明實踐 結(jié)合大學(xué)生社區(qū)的生活特點,湖州職院將思想政治教育與寢室文明創(chuàng)建、勞動教育、垃圾分類、志愿服務(wù)等有機結(jié)合起來,以實踐項目引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀。學(xué)校以學(xué)生公寓自治組織——雅正公寓自律委員會為主體,以公寓樓宇為單位,建立雅正公寓文明實踐站點,設(shè)立雅正社區(qū)文化節(jié)和每周公寓勞動日,廣泛開展“正氣雅韻”文明創(chuàng)建、垃圾分類積分兌換和趣味運動比賽等活動,推進德育、勞動教育、美育、體育進公寓;將黨員身份和學(xué)生干部身份亮出來,組織學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生骨干帶頭開展志愿服務(wù)活動,推進陽光假日、心理關(guān)愛、結(jié)對幫扶等活動,培養(yǎng)學(xué)生積極參與文明實踐的主人翁意識。

4.建強“雅正”管理隊伍 公寓物業(yè)管理隊伍、思政輔導(dǎo)員隊伍和公寓學(xué)生自治組織是公寓文化建設(shè)的重要力量。湖州職院著重開展“正身雅范”公寓管理隊伍建設(shè),組建以公寓輔導(dǎo)員、駐樓輔導(dǎo)員、黨員干部、教師志愿者為主體的雅正公寓德育導(dǎo)師隊伍,以學(xué)生干部為主體的雅正公寓自律委員會和樓層長隊伍,以第三方公寓物業(yè)管理員為主體的雅正公寓生活導(dǎo)師隊伍,形成了多元協(xié)同育人的社區(qū)管理和公寓文化育人模式。同時,學(xué)校一方面下沉工作力量,在全省較早推行校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部聯(lián)系寢室制度、駐樓輔導(dǎo)員制度,聘請優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀青年黨員教師擔(dān)任社區(qū)德育導(dǎo)師,并組織他們?nèi)胱」?與學(xué)生同吃同住同成長;另一方面創(chuàng)新機制,發(fā)揮學(xué)生雅正公寓自律委員會的自我管理服務(wù)功能,強化學(xué)工部牽頭,實行學(xué)院--樓宇--樓層--寢室網(wǎng)格化管理機制。另外,學(xué)校督促第三方嚴(yán)格履行合同契約,推動物業(yè)公司加強管理隊伍培訓(xùn),打造雅正公寓文化育人共同體。

5.實施“雅正”指數(shù)考評 公寓文明創(chuàng)建及其管理工作十分繁瑣,如何加強量化評價,如何常態(tài)化、長效化推進量化考評,一直是管理中的難題與瓶頸。湖州職院一方面加強“正規(guī)雅律”公寓制度建設(shè),規(guī)范學(xué)校公寓管理相關(guān)制度辦法;另一方面創(chuàng)新“雅正公寓指數(shù)”考評辦法,制定實施《湖州職院雅正公寓文化指數(shù)評價方案》,對學(xué)生在公寓中的思想道德、文明修身、實踐服務(wù)、公寓內(nèi)務(wù)等表現(xiàn)作出綜合評價,對二級學(xué)院“雅正”公寓文明建設(shè)情況進行量化統(tǒng)計、綜合匯總與排名公布,形成學(xué)生個人和二級學(xué)院的雅正指數(shù),并將其納入對二級學(xué)院的年度目標(biāo)管理考核,以激發(fā)各二級學(xué)院創(chuàng)建雅正公寓文化的積極性。

(二)主要不足

從雅正公寓文化建設(shè)的實踐來看,無論是公寓的人文環(huán)境、學(xué)生的精神狀態(tài),還是力量的統(tǒng)籌整合、各類育人主體的主動參與程度等各方面,都進入了良性循環(huán)狀態(tài),公寓文化育人的功能得以顯現(xiàn),輻射帶動作用明顯,“三全育人”綜合改革得以縱深推進。但是,雅正公寓文化建設(shè)工作中還存在一些不足,亟待改進與完善。

1.主體作用不夠突出 大學(xué)生是高校雅正公寓文化建設(shè)的主體,如何讓他們自覺自愿地參與進來至關(guān)重要。從總體上看,大學(xué)生缺乏參與積極性,被動參與多,主動性不足。究其原因主要在:(1)大學(xué)生對公寓社區(qū)功能定位的認(rèn)知有偏差。調(diào)查表明,學(xué)生普遍沒有認(rèn)識到大學(xué)生社區(qū)及寢室的公共生活空間屬性,過于強調(diào)生活空間的私密性、公寓文化的娛樂性,對公寓文化建設(shè)的規(guī)范性要求不適應(yīng)。(2)大學(xué)生對自身在公寓文化建設(shè)中的角色定位不正確。調(diào)研發(fā)現(xiàn),大學(xué)生普遍認(rèn)為公寓文化建設(shè)是學(xué)校的事,是輔導(dǎo)員和班主任的事。他們沒有真正把自己擺進去,缺乏主人翁意識。(3)雅正公寓文化建設(shè)的推進方式傳統(tǒng)單一,相關(guān)部門平時聽取的學(xué)生意見建議比較少,這在一定程度上削弱了學(xué)生參與的主動性。

2.運行機制有待完善 公寓文化建設(shè)是一項需要多方協(xié)同的工作,需要各職能部門、二級學(xué)院以及學(xué)生自治組織等育人主體形成合力。從現(xiàn)實情況看,盡管有學(xué)工部門在牽頭協(xié)調(diào),但參與部門涉及思想教育、基層黨建、資產(chǎn)管理、后勤保障、公共安全、團學(xué)工作、信息化建設(shè)等多個職能部門,而各職能部門的工作關(guān)注點和要求不盡相同,再加上體制機制尚在探索之中,還沒有定形,因此各方協(xié)同推進的合力不足。此外,因為公寓管理向來屬于學(xué)校后勤保障部門的工作范疇,而近年來后勤管理實行社會化,所以公寓文化建設(shè)的資源整合難度更大。總而言之,現(xiàn)有的管理體制機制亟待完善。

3.硬件設(shè)施相對老化 21世紀(jì)以來,高校尤其是高職院校由規(guī)模擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,對改善辦學(xué)條件提出了更高要求。很多學(xué)校的在校生規(guī)模超過學(xué)校的實際承載力。從總體上看,地方性高職院校建設(shè)初期的投入明顯不足,公寓條件較為簡陋,學(xué)生活動和交流等空間缺失;同時,高職辦學(xué)大都已超過20年,其硬件設(shè)施相對老化,現(xiàn)有的條件很難滿足“三全育人”和大學(xué)生一站式服務(wù)社區(qū)的功能需求,這些都給雅正公寓文化的深化拓展增加了難度。

4.數(shù)字賦能跟進不夠 隨著數(shù)字化的推進,雅正公寓文化建設(shè)對數(shù)字賦能的要求越來越高。當(dāng)前,大多數(shù)高校都采用了以樓宇、寢室、床位等為基礎(chǔ)的房源管理和以人臉識別等安全預(yù)警功能為主的學(xué)生公寓數(shù)字化管理系統(tǒng),但湖州職院的數(shù)字化建設(shè)以及作為子項目的公寓管理數(shù)字化系統(tǒng),還處于逐步實施階段。目前,學(xué)生的安全管理等管理事務(wù)依然基本依靠“人防”,數(shù)字化智能化“技防”水平離先進還有差距。由于公寓管理的數(shù)字化智能化程度較低,因此,公寓管理的精細(xì)化水平受到限制,學(xué)校在公寓文化建設(shè)投入的精力也相對不足。

三、高校雅正公寓文化建設(shè)的優(yōu)化策略

文化育人必須遵循教育規(guī)律和青年大學(xué)生的成長成才規(guī)律。針對高校公寓文化建設(shè)的不足,筆者從健全黨建統(tǒng)領(lǐng)的文化育人組織架構(gòu)、激活主體動能的文化育人活動體系、完善數(shù)字賦能的文化育人治理平臺、優(yōu)化浸潤心靈的文化育人環(huán)境等方面,提出雅正公寓文化建設(shè)的優(yōu)化策略。

(一)健全黨建統(tǒng)領(lǐng)的雅正公寓文化育人組織架構(gòu)

學(xué)生公寓是高校意識形態(tài)工作、大學(xué)生思想政治工作的重要陣地,是錘煉大學(xué)生文明修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)的第二課堂。加強雅正公寓建設(shè)和文化育人工作,必須全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo),將黨建工作延伸到學(xué)生社區(qū)網(wǎng)格單元,切實把黨的政治資源轉(zhuǎn)化為學(xué)生公寓的發(fā)展資源,把黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)生公寓的服務(wù)管理優(yōu)勢。

1.健全組織體系 堅持黨委領(lǐng)導(dǎo),健全分管學(xué)生工作副書記牽頭,學(xué)生工作部、團委、后勤保障部門和二級學(xué)院黨總支為主體的雅正公寓文化建設(shè)專班,把雅正公寓建設(shè)與雅正文化育人統(tǒng)一起來,把建強學(xué)生社區(qū)組織與優(yōu)化黨群服務(wù)有機結(jié)合,把雅正公寓文化建設(shè)納入“三全育人”綜合改革,使其與“三全育人”其他工作同步規(guī)劃、同步推進,從而形成“學(xué)校--院系--樓宇--寢室”四級工作體系,構(gòu)建起“黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政協(xié)同、上下聯(lián)動、樓宇落地、全員行動、文化潤心”的公寓文化育人工作格局。

2.織密管理網(wǎng)格 推進網(wǎng)絡(luò)化管理、組團式服務(wù),形成二級學(xué)院黨總支對本學(xué)院學(xué)生社區(qū)負(fù)總責(zé)的大網(wǎng)格(學(xué)生工作副書記與公寓輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)):將公寓樓宇設(shè)置為一級網(wǎng)格(駐樓輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員骨干和樓層長等志愿者負(fù)責(zé)),樓層設(shè)置為二級網(wǎng)格(樓層長負(fù)責(zé)),樓層同班級若干寢室設(shè)置為三級網(wǎng)格(班干部或班級文明督導(dǎo)員負(fù)責(zé)),寢室單元設(shè)置為四級網(wǎng)格(寢室長兼文明督導(dǎo)員負(fù)責(zé)),不斷強化管理服務(wù)。

3.優(yōu)化制度供給 制度建設(shè)具有規(guī)范性、穩(wěn)定性和長效性,推進雅正公寓文化建設(shè)需要制度來保障。學(xué)校在實施《雅正公寓文明公約》《文明寢室評比辦法》的基礎(chǔ)上,推行全體師生黨員聯(lián)系寢室制度,完善黨員責(zé)任區(qū)、學(xué)生黨員宿舍掛牌和文明先鋒崗等制度,將黨的工作延伸到學(xué)生社區(qū)的神經(jīng)末梢,實現(xiàn)“一名黨員帶動一片”的效果。

4.完善育人陣地 以公寓樓宇為單位,依托駐樓輔導(dǎo)員工作室,設(shè)立公寓文明實踐工作站,強化雅正公寓文化的思想教導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、文明勸導(dǎo)、勞動督導(dǎo)、健康引導(dǎo)等育人功能,把公寓文明實踐工作站建成思想政治引領(lǐng)的堡壘、公寓文化建設(shè)的陣地、自我管理服務(wù)的支點,打造“黨旗領(lǐng)航+樓宇文明實踐工作站”的育人陣地,形成無處不思政的良好局面(參見圖1)。

圖1 “黨建領(lǐng)航+樓宇文明實踐工作站”雅正公寓文化陣地建設(shè)架構(gòu)圖

(二)激活主體動能的雅正公寓文化育人活動體系

從本質(zhì)上說,大學(xué)文化是高校教師、學(xué)生、管理者在共同的“生活世界”中平等對話及交流的相融相生過程中形成的一切物質(zhì)和精神產(chǎn)物的總和[8]14-17。因此,雅正公寓文化建設(shè)迫切需要調(diào)動和激活主體的積極性,策劃和實施一系列豐富多彩的文化活動,讓大學(xué)生積極投身、廣泛參與,使大學(xué)生能夠涵養(yǎng)品行、陶冶情操,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

1.在活動設(shè)計中貫穿“紅綠藍”思政育人主題 公寓文化建設(shè)本質(zhì)上屬于思想政治教育的范疇。應(yīng)該將“紅綠藍”思政育人主題嵌入大學(xué)生社區(qū)文化活動,以打通“三全育人”的最后一公里,提升育人效果。“紅”是守護紅色的根,使學(xué)生踐行社會主義核心價值觀;“綠”是強化綠色發(fā)展理念,使學(xué)生踐行健康文明、綠色低碳的生活方式;“藍”是培養(yǎng)工匠精神,使學(xué)生成為金牌藍領(lǐng)。“紅綠藍”思政育人的目的是培養(yǎng)理想信念堅定、生態(tài)文明思想牢固、匠心精進敬業(yè)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.在活動形式上體現(xiàn)“五維之美”雅正文化色彩 積極探索五育并舉與雅正公寓文化建設(shè)的融合途徑,廣泛開展心靈美、行為美、健康美、勞動美、技藝美“五維之美”系列文化活動,把德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)要求和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)融入雅正公寓文化建設(shè)。比如,通過組織開展雅正公寓文明講堂、主題討論、演講比賽、身邊榜樣展示等活動,讓心靈之美得以升華;通過組織實施有禮知行、志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶、愛心假日、文明上網(wǎng)、識騙防詐等活動,讓行為之美更加彰顯;通過組織倡導(dǎo)陽光晨跑、文體社團、寢室賽事、健身活動、操場剪影等活動,讓健康之美更具活力;通過推進公寓勞動日、寢室大掃除、垃圾分類大比拼、最美寢室展評等活動,讓勞動之美更有張力;通過組織藝術(shù)展覽進公寓、點亮藝術(shù)長廊、小制作小發(fā)明比賽等活動,讓技藝之美得以提升,創(chuàng)造美好生活。

3.在活動推進中形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價倒逼機制 為避免雅正公寓文化建設(shè)走過場,應(yīng)該完善“第二課堂”學(xué)分認(rèn)定辦法,在其中嵌入學(xué)生社區(qū)活動平臺模塊,將學(xué)生參加雅正公寓文化活動的情況量化為“第二課堂”學(xué)分,優(yōu)化活動發(fā)起、管理、項目賦分、綜合評價、反饋提示等操作規(guī)范,形成倒逼機制,以促進大學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

(三)完善數(shù)字賦能的雅正公寓文化育人治理平臺

加強大學(xué)生公寓信息化管理是深化公寓文化建設(shè)的重要基石。應(yīng)該堅持?jǐn)?shù)字賦能,建立以“雅正智聯(lián)”學(xué)生社區(qū)服務(wù)管理系統(tǒng)為依托的一站式公寓事務(wù)信息化服務(wù)平臺,把學(xué)生社區(qū)的服務(wù)管理工作從大量繁瑣低效的事務(wù)中解脫出來,把管理工作的主要力量用于強化學(xué)生思想政治工作,以全面提升雅正公寓的治理效能和育人水平。

1.做實雅正公寓信息化管理 “雅正智聯(lián)”學(xué)生社區(qū)服務(wù)管理系統(tǒng)的構(gòu)建,有利于實現(xiàn)教學(xué)管理、后勤服務(wù)等校內(nèi)各系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享。該系統(tǒng)應(yīng)用相關(guān)模塊,采集并完善學(xué)生在校期間的思想成長、學(xué)習(xí)生活、社會實踐、社區(qū)表現(xiàn)等各方面數(shù)據(jù),并反饋到學(xué)校的數(shù)據(jù)中心,促進數(shù)據(jù)信息的存儲累積、互通互聯(lián)。無論是管理部門,還是教師、學(xué)生,在授權(quán)后,都能查詢到每位學(xué)生在學(xué)校生活的量化情況。該系統(tǒng)能夠反映學(xué)生的成長軌跡,為學(xué)生的成長進步提供基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)支撐。

2.深化雅正指數(shù)數(shù)字化考評 雅正公寓文化建設(shè)的落腳點是引領(lǐng)學(xué)生成長進步,而學(xué)生的個體表現(xiàn)則能反映公寓文化建設(shè)的成效。以二級學(xué)院為單位,先提取雅正公寓文化建設(shè)的相關(guān)數(shù)據(jù),然后分層分類地進行記錄和匯總公寓文化活動、寢室內(nèi)務(wù)檢查、安全檢查、垃圾分類、文明實踐等數(shù)據(jù),再用零存整取的方式對其進行賦分,最后形成雅正公寓指數(shù),并把這些指數(shù)的排名情況納入年度二級管理考核。這樣做不僅能夠提升數(shù)字化考評的可行性和可靠性,也有助于雅正公寓文化可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生機制的形成。

3.強化雅正行為智能化提醒 除個體表現(xiàn)可以累積、查詢外,系統(tǒng)還可以強化雅正行為失范的智能化提醒功能。比如公寓管理系統(tǒng)與校門管理系統(tǒng)的聯(lián)動打卡功能,能夠?qū)崿F(xiàn)門禁、刷碼讀取及智能識別等信息互聯(lián)互通,優(yōu)化對學(xué)生的安全動態(tài)管理和提醒服務(wù)。對于未請假不在校超過24小時或是24小時未離開寢室等異常情況,系統(tǒng)會自動判斷,并把預(yù)警信息主動推送給對應(yīng)的學(xué)生、班主任、輔導(dǎo)員和相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,提醒相關(guān)工作人員強化與學(xué)生的聯(lián)系溝通和談心談話,加強對學(xué)生的教育引領(lǐng),提升思想工作的針對性和除險保安的有效性。

(四)優(yōu)化浸潤心靈的雅正公寓文化育人環(huán)境

環(huán)境能夠影響人、塑造人。公寓景觀優(yōu)化、樓道凈化、窗口亮化、寢室美化等創(chuàng)建活動,對育人會起到潤物無聲的作用。雅正公寓文化建設(shè)需要物化環(huán)境的滋養(yǎng)、價值環(huán)境的引領(lǐng)、人文環(huán)境的浸染,需要以融合化的思路來推進。

1.激活雅正公寓文化環(huán)境標(biāo)識 環(huán)境美化是雅正公寓的題中之義,也是文明公寓的創(chuàng)建前提。優(yōu)雅舒適的公寓家園可以讓大學(xué)生如沐春風(fēng),在環(huán)境文化的熏陶中獲取成長的力量。文化標(biāo)識是文化建設(shè)的核心符號,具有活化場域環(huán)境、形成文化自覺的環(huán)境提示功能。在公寓內(nèi)外恰到好處地設(shè)置醒目的,以“雅”和“正”為核心理念的文化標(biāo)識,既是大力弘揚社會主義核心價值觀的需要,也是美化環(huán)境的需要。久而久之,具有育人日常指引功能的文化標(biāo)識就會在學(xué)生腦海里刻下深深的印記,并轉(zhuǎn)化為他們做人做事的規(guī)范準(zhǔn)則和行動指南。

2.建好雅正公寓文化窗口陣地 雅正公寓文化建設(shè)不僅需要理念的引導(dǎo)和內(nèi)涵的拓展,還需要有豐富的陣地窗口去展示宣傳和凝聚引領(lǐng)。比如,組建雅正學(xué)習(xí)小組、雅正志愿服務(wù)隊,開展雅正讀書會、雅正文化節(jié)、雅正青年說,開設(shè)雅正小講堂,加強雅正公寓文明實踐站、文化站等窗口建設(shè);又如,積極推進雅正文明行,選樹雅正志愿先鋒,推廣雅正義務(wù)勞動,倡導(dǎo)雅正陽光體育,開展雅正文化活動,促進雅正習(xí)慣養(yǎng)成;再如,設(shè)立雅正文明宣傳陣地,建設(shè)雅正文化長廊,建造雅正文化景觀,推出雅正文明排行榜,積極延伸雅正文化環(huán)境鏈。

3.培樹雅正公寓文明示范群體 高校學(xué)生公寓文化建設(shè)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在建設(shè)過程中呈現(xiàn)出主導(dǎo)性與多樣性的統(tǒng)一、規(guī)范性與人本性的統(tǒng)一、同質(zhì)性與獨特性的統(tǒng)一、生活化與教育性的統(tǒng)一等諸多特點。然而,歸根究底,高校公寓文化建設(shè)的最終目標(biāo)是培育時代新人,提升大學(xué)生的綜合文明素養(yǎng)。雅正公寓文明要以品德“雅正”和行為“雅正”為衡量標(biāo)準(zhǔn),定期評定、展示“最美在我身邊”示范群體,把大學(xué)建成“師生共建共享的精神家園”,讓大學(xué)引領(lǐng)社會風(fēng)氣之先。

綜上,高校學(xué)生公寓文化是大學(xué)校園文化的重要組成部分,是大學(xué)公寓內(nèi)的廣大師生共同創(chuàng)造并被廣泛認(rèn)同的價值觀念、生活理念、行為方式與環(huán)境氛圍的總和,集中展現(xiàn)了高校師生的精神風(fēng)貌。豐富、發(fā)展與創(chuàng)新公寓文化,借鑒吸收已有的實踐成果,有利于落實立德樹人這一根本任務(wù),打通“三全育人”綜合改革的最后一公里。近年來,各高校都在積極探索公寓文化育人的建設(shè)路徑,雅正公寓文化育人就是一個很好的實踐范例。深化這一探索,需要堅持問題導(dǎo)向,健全組織架構(gòu)、激活活動體系、完善治理平臺、優(yōu)化育人環(huán)境,以更好地發(fā)揮雅正公寓文化在“三全育人”中的作用,促進大學(xué)生健康快樂成長、全面發(fā)展進步。