信息化時代下大學生安全教育的深度剖析
——以電信網絡詐騙為例

魯 鵬

河南工業大學，河南 鄭州 450001

隨著互聯網的普及和信息時代的快速發展，電信網絡詐騙類型已由電話等傳統方式向信息化、網絡化方向發展演變。近年來，隨著不法分子漸漸將他們的黑手伸向缺乏社會經驗和辨別能力的大學生，各大高校內電信網絡詐騙案件屢屢發生，全國各地高校儼然已經成為電信詐騙的主要受災區［1］。

截至2022 年12 月，全國電信網絡詐騙的主流電詐手法案件占比如圖1 所示。在主流電詐手法案件中，刷單返利類占有率達30.98%，其以身份冒充來進行網絡詐騙占比18.44%。通過對數據的占有率分析可得詐騙分子常以刷單返利的手法進行電信網絡詐騙。校園網絡詐騙不僅危害校園安全，影響校園生活秩序，還會破壞學生價值觀甚至扭曲學生心理。因此如何完善大學生相關安全教育以及防范校園電信網絡詐騙，已成為維護校園和諧穩定急需回應的重點及核心議題。

圖1 主流電詐手法案件占比

一、電信網絡詐騙與大學生的聯系

（一）大學生是電信網絡詐騙的主要受害對象

隨著社會經濟發展，家長給孩子們的生活費都比較富余，因此大學生成為詐騙分子的重要下手對象。尤其對大一新生而言，離開父母后，他們生活上還無法完全自理，在新的環境下心理上也存在落差，反詐騙意識較為薄弱。如圖2 所示的調查結果顯示，2022 年9 月—2023 年3 月，A 大學電信網絡詐騙報案數共78 起，其中大一新生占比接近25%。而這些受害者的家庭情況中，被學校認定為特別困難的占比27%，還有近49%的學生家庭經濟狀況為不困難。

圖2 2022 年1 月—6 月電信網絡詐騙情況分析

此外，一些大學生被騙后選擇忍氣吞聲，這使得詐騙分子更加肆無忌憚。同時，大學生群體主要年齡集中于16 ～25 歲，心智還未成熟，缺乏一定的社會閱歷和甄別意識。大學生群體中主流電信詐騙手法如圖3 所示：

圖3 主流電信詐騙手法下16 ～25 歲（大學生）受騙群體占比

1.利益誘惑型詐騙

此類詐騙分子以大學生貪圖便宜的心理作為切入點，常采取大范圍群撥詐騙電話、群發詐騙短信的方式，虛構如幸運用戶、低價購物、中獎兌換、網購索賠等情況，進行撒網式網絡詐騙。如這時收到電話或短信的人恰巧遇到一致情形，或是對眼前利益動了心，犯罪分子就有很大可能詐騙成功。表面上看，這種詐騙手法效率不高，但是在其極低的詐騙成本、龐大且分散的受眾群體的加持下，詐騙分子同樣能獲得大量收益。

2.假冒身份型詐騙

此類主要是針對個體對象實施的一種個性化詐騙。通常手法是先通過非法手段購買收集他人隱私信息，將收集到的信息進行篩選提取，個性化定制冒充詐騙方案，個人信息不同，詐騙劇情和假冒身份也因人而異，最后再采取一對一的形式來實施詐騙。常見的案例有假冒公檢法、假冒親朋好友實施詐騙。相比于利益誘惑類詐騙，此類詐騙成功率更高。

3.技術竊取型詐騙

此類詐騙利用了現代網絡技術手段，通過一些“釣魚”網站等網絡信息化手段進行詐騙。其常見手法為，利用短信群發詐騙鏈接，以形形色色的內容引誘人們點擊鏈接，從而跳轉至“釣魚”網站，再利用“木馬”、病毒等手段來竊取用戶的銀行賬戶及密碼，并將資產轉入自己手中，從而獲取大量不義之財。

4.恐嚇勒索型詐騙

此類型中，通常是詐騙分子冒充“黑社會”實施詐騙，通過電話、短信等方式聲稱手中已掌握了受害者個人信息，并以此為威脅，對受害者實施恫嚇、勒索錢財。最常見的話術之一是謊稱受害者的家人被綁架，向受害者索要大量資金以贖回家人。主要就是利用了受害者對家人擔心憂慮的心理，致使受害者思想麻痹大意，對事件的真實性失去辨別能力，從而受到詐騙。

還有部分不法分子巧妙利用了大學生的社交心理，通過特殊途徑盜取到某些社交平臺如QQ、微信等的賬號后，詐騙分子就會以受害者急需用錢的借口向其親屬或好友借款。同時部分大學生會因為對親友過于信賴，以至于沒有辨別信息的真偽就把錢給轉了過去，最終落入了詐騙分子設下的圈套之中。或者用受害人的賬號群發鏈接或二維碼，當受害人的親朋好友無意點擊后，他們的賬號也會隨之被盜取，從而獲取高額詐騙金額。

（二）大學生可能成為詐騙分子的幫兇

為什么會這么說呢？首先我們需要認識一項罪名——幫助信息網絡犯罪活動罪（以下簡稱“幫信罪”）。這是在2015 年8 月第十二屆全國人大常委會十六次會議表決通過的《中華人民共和國刑法修正案（九）》（以下簡稱《刑法修正案（九）》）增設的一個罪名，此罪名已是各類刑事犯罪中繼危險駕駛罪、盜竊罪之后起訴人數排名第三的罪名。“幫信罪”就是指在明知這種行為觸犯法律的情況下，依舊幫助不法分子進行信息網絡犯罪活動的罪名，具體形式有為不法分子詐騙提供網絡接入、網絡服務器托管、信息存儲、網絡通信傳輸等專業技術支持，提供廣告服務，或提供支付結算等［2］。而根據最高人民檢察院發布的數據，2022 年上半年檢察機關起訴“幫信”犯罪6.4 萬人，其中18 ～28 周歲占比最大，達55.09%，是“幫信”犯罪的主要人群。主要原因如下：

第一，犯罪分子利用大學生想快速獲取大量財富的心理。一些大學生在網上看到有人出售個人銀行卡，幫助他人轉賬，賺了快錢之后也躍躍欲試，隨后也嘗到了“甜頭”，之后就算明知此行為屬于網絡犯罪活動，仍要將自己名下的銀行卡租借給不法分子，便于其專門用來接收網絡賭博等犯罪活動款項。第二，一些有能力的大學生抱著炫耀能力的想法，為電信詐騙活動提供專業的技術支持、軟件工具等，幫助犯罪分子提高犯罪效率，降低犯罪成本，最終因無知者無畏，導致自己身陷囹圄。第三，不法分子利用高額資金誘惑大學生幫助其開發專門用于犯罪的“黑產”軟件工具，如某播IP 等逃避監管或規避調查。這三類“幫信”犯罪均是利用大學生缺乏社會經驗和辨別能力來幫助犯罪分子完成詐騙的典型。

（三）部分大學生甚至會加入電信網絡詐騙團伙

據報道，近期全國多地警方所偵破的各類電信網絡詐騙以及跨境網絡賭博大案要案中，大學生的身影頻頻出現，若非電視報道，又怎能料到滿腹經綸的青年學子與囂張的網絡不法分子，這兩個身份本應判若云泥，但為何最后卻混到了一塊？事實上，電信網絡詐騙早已不是舊時代中只依靠高超話術即可實現犯罪的產業了，隨著科技的不斷進步，對這個“黑色產業”來說，吸納高學歷、高技術人才進入實屬必然，此類詐騙活動是名副其實的“高科技黑產”，沒有懂技術的“專業人士”無法開展。那又是什么吸引了這些高學歷、有文化、有技術還懂法的高校畢業生親手葬送自己的大好前途，轉而掉進這個“黑洞”呢？

部分高校畢業生是利欲熏心選擇主動加入的，有的則是誤入了個別虛假非法公司偽裝成的合法企業，這些犯罪集團會在大學生擇業季進行招兵買馬，誘騙一些高學歷人才加入。畢業生因社會閱歷不足、防范意識欠缺、就業壓力較大，求職中很容易忽視掉潛藏的法律風險，這種急于找工作的心理，也給犯罪分子以蒙蔽、引誘甚至脅迫畢業生從事詐騙犯罪活動的機會［3-4］。

二、大學生電信網絡詐騙防范對策及思想政治教育

（一）完善相關法律條款，定期開展高校聯合教學活動等

公安機關對此類電信網絡詐騙應始終保持高壓嚴打，確保落實各項規章制度，出重拳、下狠手，絕對不給違法犯罪分子任何喘息的余地。加強對電信網絡詐騙的預警防范，聯系群眾盡全力落實事前預防、事中止損、事后追責等各項工作，最大限度降低犯罪成功率，最大力度挽回民眾損失［5］。此外，公安機關還要強力推進綜合治理，持續提高行業治理能力，凈化網絡生態空間，加強違法犯罪源頭整治，鏟除灰黑色產業鏈，如圖4 所示。

圖4 事前預防、事中止損、事后追責

公安機關還應會同當地司法檢察機關、網絡通信、金融財政等各相關部門，深入推進“清卡”行動，嚴厲打擊、懲戒一切非法開辦、販賣電話卡、銀行卡等違法犯罪活動，對涉案“兩卡”較多的營業網點開展專項督導，從而降低大學生因出租“兩卡”而觸犯“幫信罪”的概率。此外，公安機關聯合高校開展教學活動也尤為重要。公安機關應定期或不定期派負責電信網絡詐騙宣傳工作的民警到校給學生開展講座，以此構建和完善學生的法律意識，增強學生對電信詐騙的防范意識和防范能力。

（二）相關部門應嚴厲打擊、懲處惡意搜集用戶信息的APP

據調查，大多數新型電信網絡騙術都離不開個人信息的泄露。針對此類情況，相關部門應立即開展電信網絡詐騙專項整治行動，加大整治力度，對違法分子加強責任追究，實現凈化網絡生態空間，及時受理并處理日常中公眾對個人信息的違法違規收集以及使用他人信息從事違法犯罪行為的舉報［6］。開展相關領域的專項研究和深度監測，嚴厲懲戒非法收集個人用戶信息的應用軟件。針對一些拒不整改、不在限期內完成整改，以及整改不徹底的企業，有關部門或機構應依照法律所訂的規章制度，嚴格落實針對不同程度的違規行為，施行向社會層面廣而告之、于各大平臺下架該企業應用、行政處罰以及將受到行政處罰的違規主體納入電信業務經營不良名單或是失信名單等相關措施，從而對違法違規行為形成有效震懾。

（三）高校應多措并舉，切實改善大學生容易被騙的局面，同時完善相關教育，幫助學生建立正確的人生觀和價值觀

1.鼓勵學生使用數字人民幣（中國人民銀行數字貨幣）①數字人民幣，字母縮寫按照國際使用慣例暫定為“e-CNY”，是由中國人民銀行發行的數字形式的法定貨幣，由指定運營機構參與運營并向公眾兌換，以廣義賬戶體系為基礎，支持銀行賬戶松耦合功能，與紙鈔硬幣等價，具有價值特征和法償性。

第一，數字人民幣可以最大程度保障學生信息安全并提供強效的隱私保護，規避被部分第三方互聯網平臺追蹤、獲取大量用戶的賬戶、交易、信用等信息，規避個人信息泄露的風險，減少因用戶賬戶數據被挖掘而導致的各種金融產品的推送行為，同時也可以有效降低自己受到精準詐騙的風險，并消除在校生的虛假校園貸、不良信用記錄等各類詐騙。第二，數字人民幣具有可追溯性。一旦在詐騙分子使用數字人民幣交易的環節被發現異常時，相關部門可以立即通過相關法律程序和技術手段，精準定位受害賬戶，并迅速凍結贓款，達到阻止其繼續交易的作用，進而幫助學生挽回損失［7］。

2.創建校園防詐騙論壇

高?？赏ㄟ^創辦校園防詐騙論壇，邀請專業老師解答相關問題，鼓勵學生在論壇交流自己的防詐騙經驗，分享自己所知曉的電信網絡詐騙的新套路，這不僅能幫助更多的學生了解最新騙局，還能增強學生的防詐意識，增加學生的防詐經驗，減少電信網絡詐騙發生在學生身上的概率。

3.完善關于防詐騙的相關課程

目前，絕大多數高校并未設置與防詐騙相關的課程，并且在防詐騙教育上的重視力度不夠，這就給了詐騙分子可乘之機，使得每年的開學季成了詐騙的高發期。學校應通過線上或者線下的課程，運用理論與實踐相結合的教學方式，對典型電信網絡詐騙的套路進行拆解，實景模擬，深度解析，讓大學生看清網絡詐騙的本質，提高對騙局的辨識性。

4.高校應緊跟時代，充分利用互聯網平臺進行防詐騙宣傳

高校應積極利用學校官方QQ 群，微信公眾號、抖音、快手、微博等新媒體社交平臺進行防詐騙宣傳。學校還應根據自身實際狀況，借助社交傳播平臺，引導廣大學生積極主動學習電信網絡詐騙知識，切實提高大學生對于電信網絡詐騙的正確認知。

5.灌輸法律知識，幫助大學生建立正確的人生觀及價值觀［6］

實踐中高校發生的詐騙案例大多因學生普遍缺乏相關法律意識，以及人生觀和價值觀建立的不完全所導致。因此，高校應主動擔負起引導大學生盡快盡早建立正確的人生觀以及價值觀的使命，營造濃郁的校園道德氛圍，以實際行動踐行立德樹人的教育理念，輸出對家庭負責，對社會有幫助，對國家有貢獻的高素質人才。

6.學校應與相關企業建立合作，防止學生誤入偽裝成合法公司的詐騙集團

高校可通過與更多優秀的企業合作，構建更多的校企平臺，不僅可以緩解學生的就業壓力，還可以減少不法分子蒙蔽、誘騙甚至強迫畢業生從事違法犯罪活動的機會，為學生提供更多的安全就業崗位。

三、結語

現如今，整個社會正處于信息化時代，嚴峻的校園電信網絡詐騙問題不容忽視。本文對電信網絡詐騙與大學生的聯系，以及在電信網絡詐騙背景下如何開展學生的安全教育進行了深度剖析，同時具體列舉了相應措施，為如何治理校園電信網絡詐騙指明了方向。據此，高校可以通過實施本文列舉的相關策略，提升學生的防詐意識，除此之外，高校還應尋求外界幫助，與相關部門共同解決校園電信網絡詐騙問題，共同建設美麗、文明、和諧、幸福的平安校園，助力學生安全成長。