基于博碩士學(xué)位論文的中國(guó)近代圖書(shū)館研究進(jìn)展

宋美錦　胡康林

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量法對(duì)研究中國(guó)近代圖書(shū)館的博碩士學(xué)位論文發(fā)表時(shí)間、培養(yǎng)單位、專(zhuān)業(yè)方向和指導(dǎo)教師等進(jìn)行概況分析。從中國(guó)近代圖書(shū)館的事業(yè)進(jìn)程與演化、中國(guó)近代各類(lèi)圖書(shū)館典型案例、中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)家及學(xué)術(shù)平臺(tái)、中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)思想與圖書(shū)館管理服務(wù)、多元化視角下的中國(guó)近代圖書(shū)館五個(gè)方面總結(jié)現(xiàn)有研究重點(diǎn)。從文獻(xiàn)計(jì)量、研究重點(diǎn)和研究方法等方面，分析中國(guó)近代圖書(shū)館研究現(xiàn)有成績(jī)、特點(diǎn)以及未來(lái)研究趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞：中國(guó)近代圖書(shū)館；博碩士學(xué)位論文；文獻(xiàn)綜述

中圖分類(lèi)號(hào)：G250.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-7136（2023）06-0043-09

The Research Progress of Chinese Modern Libraries Based on Doctoral and Master′s Thesis

SONG Meijin ， HU Kanglin

Abstract：This paper uses bibliometric method to analyze the publishing time， training units， professional directions and instructors of doctoral and master′s thesis in Chinese modern libraries.It summarizes the existing research focuses from the aspects of the cause process and evolution of Chinese modern libraries， typical cases of Chinese modern libraries， Chinese modern library scientists and academic platforms， Chinese modern library science thoughts and management services， and Chinese modern libraries from a diversified perspective.From the aspects of bibliometric， research focuses and research methods， this paper summarizes the existing achievements， characteristics and future research trends of Chinese modern library research.

Keywords：Chinese modern library；doctoral and master′s thesis；literature review

中華文明歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著豐富的藏書(shū)思想和圖書(shū)管理智慧。中國(guó)現(xiàn)代意義上的圖書(shū)館則始于近代，研究中國(guó)近代圖書(shū)館具有重要的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。近年來(lái)，該領(lǐng)域產(chǎn)生了豐富的圖書(shū)論著、學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文等研究成果，其研究的熱度一直在持續(xù)，近年來(lái)在國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金立項(xiàng)中已成為一個(gè)重要的研究領(lǐng)域和方向。其中，博碩士學(xué)位論文是一類(lèi)相對(duì)系統(tǒng)、深入，兼具前沿性的研究成果，一定程度上代表了該領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和方向。目前，鑒于尚無(wú)研究成果對(duì)研究中國(guó)近代圖書(shū)館的博碩士學(xué)位論文進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，下面就研究中國(guó)近代圖書(shū)館的博碩士學(xué)位論文進(jìn)行計(jì)量分析和研究?jī)?nèi)容總結(jié)梳理，以期為相關(guān)研究提供參考。

1 文獻(xiàn)來(lái)源與檢索策略

在文獻(xiàn)檢索來(lái)源上，以中國(guó)知網(wǎng)的《中國(guó)優(yōu)秀博碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、萬(wàn)方數(shù)據(jù)的《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、國(guó)家圖書(shū)館的《博士論文庫(kù)》和國(guó)家科技圖書(shū)文獻(xiàn)中心的《學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)》為基礎(chǔ)，結(jié)合開(kāi)設(shè)有圖書(shū)情報(bào)與檔案管理、歷史文獻(xiàn)學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)的高校學(xué)位論文庫(kù)、機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，對(duì)中國(guó)的博碩士學(xué)位論文進(jìn)行深入地檢索、查閱；香港、澳門(mén)地區(qū)的博碩士學(xué)位論文相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)法訪問(wèn)或未查詢(xún)到相關(guān)論文，因此未納入統(tǒng)計(jì)范圍；臺(tái)灣地區(qū)博碩士學(xué)位論文主要依托臺(tái)灣博碩士論文知識(shí)加值系統(tǒng)進(jìn)行檢索、查閱。在文獻(xiàn)檢索策略上，確立以“中國(guó)近代”“圖書(shū)館”為主關(guān)鍵詞，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展檢索詞，包括時(shí)間關(guān)鍵詞（如晚清、清末、民國(guó)、近代、抗戰(zhàn)、解放、20世紀(jì)、上世紀(jì)、百年等），圖書(shū)館類(lèi)型關(guān)鍵詞（如國(guó)立、省立、市立、私立、民眾、通俗、教會(huì)、大學(xué)、中學(xué)等），圖書(shū)館學(xué)家名字（以王余光先生列舉的二十世紀(jì)百位圖書(shū)館學(xué)文獻(xiàn)學(xué)家簡(jiǎn)表為線索，包括劉國(guó)鈞、杜定友、沈祖榮、梁?jiǎn)⒊⒗畲筢摗⑼踉莆濉⒚ぁ?yán)文郁、袁同禮、李小緣等），圖書(shū)館相近關(guān)鍵詞（如圖書(shū)室、巡回文庫(kù)、藏書(shū)室等），近代重要運(yùn)動(dòng)和時(shí)期關(guān)鍵詞（如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新變法、五四運(yùn)動(dòng)、公共圖書(shū)館運(yùn)動(dòng)等），圖書(shū)館學(xué)同類(lèi)學(xué)科關(guān)鍵詞（如目錄學(xué)、索引、文獻(xiàn)學(xué)）。通過(guò)主關(guān)鍵詞、擴(kuò)展關(guān)鍵詞的組合在上述數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索、查閱和分類(lèi)整理，最終獲得有效博碩士學(xué)位論文144篇。其中，中國(guó)知網(wǎng)和萬(wàn)方數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)收錄102篇、其他來(lái)源庫(kù)42篇，大陸地區(qū)135篇、臺(tái)灣地區(qū)9篇。144篇博碩士學(xué)位論文中，博士學(xué)位論文有31篇、碩士學(xué)位論文有113篇。碩士學(xué)位論文中，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文9篇，含圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文8篇、建筑設(shè)計(jì)及其理論專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位論文1篇。

2 文獻(xiàn)計(jì)量分析

2.1 論文發(fā)表時(shí)間分布

研究中國(guó)近代圖書(shū)館的首篇博碩士論文大致發(fā)表于1972年，為臺(tái)灣地區(qū)的文化大學(xué)宋建成的碩士論文《清代圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展史》［1］。從時(shí)間階段分布而言，2003年及以前的博碩士學(xué)位論文呈現(xiàn)為零星和間斷性增長(zhǎng)的趨勢(shì)；2004年以來(lái)博碩士學(xué)位論文則呈現(xiàn)為穩(wěn)步兼爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，尤其是在2011年和2021年達(dá)到峰值。

2.2 培養(yǎng)單位分布

144篇博碩士學(xué)位論文來(lái)源于47所院校。其中產(chǎn)出論文5篇及以上的單位包括武漢大學(xué)（10篇）、江西師范大學(xué)（10篇）、北京大學(xué)（9篇）、四川大學(xué)（9篇）、中山大學(xué)（8篇）、福建師范大學(xué)（8篇）、黑龍江大學(xué)（7篇）、山東大學(xué)（5篇）、鄭州大學(xué)（5篇）、中國(guó)人民大學(xué)（5篇）、臺(tái)灣地區(qū)的文化大學(xué)（5篇）；產(chǎn)出論文4篇的單位包括東北師范大學(xué)、南京大學(xué)、河北大學(xué)；產(chǎn)出論文3篇的單位包括湘潭大學(xué)、河北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)；產(chǎn)出論文2篇的單位包括安徽大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、安徽師范大學(xué)、西南大學(xué)、上海師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、河南師范大學(xué)、吉林大學(xué)、蘇州大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、臺(tái)灣地區(qū)的政治大學(xué)；產(chǎn)出論文1篇的單位包括清華大學(xué)、東南大學(xué)、華東師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、四川省社會(huì)科學(xué)院、云南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、湖北大學(xué)、天津師范大學(xué)、上海社會(huì)科學(xué)院、廣西師范大學(xué)、西北大學(xué)、臺(tái)灣地區(qū)的中央大學(xué)和臺(tái)灣師范大學(xué)。31篇博士學(xué)位論文來(lái)源于11所院校。其中產(chǎn)出論文2篇及以上的單位包括四川大學(xué)（8篇）、中山大學(xué)（6篇）、北京大學(xué)（4篇）、武漢大學(xué)（4篇）、北京師范大學(xué)（2篇）、福建師范大學(xué)（2篇）；產(chǎn)出論文1篇的單位包括山東大學(xué)、蘇州大學(xué)、上海師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)。

2.3 專(zhuān)業(yè)學(xué)科分布

研究中國(guó)近代圖書(shū)館的博碩士學(xué)位論文共來(lái)源于19個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，統(tǒng)計(jì)時(shí)盡量保持學(xué)位論文標(biāo)注的專(zhuān)業(yè)或方向名稱(chēng)，一定程度上反映了該研究主題的學(xué)科分布。其中，圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)為學(xué)位論文分布最多的學(xué)科，包括圖書(shū)館學(xué)52篇、圖書(shū)情報(bào)8篇、圖書(shū)信息檔案學(xué)7篇、情報(bào)學(xué)2篇，合計(jì)69篇，約占48%。其次是歷史類(lèi)學(xué)科，包括中國(guó)近現(xiàn)代史20篇、歷史文獻(xiàn)學(xué)15篇、中國(guó)史12篇、專(zhuān)門(mén)史8篇、教育史4篇、歷史學(xué)3篇、世界史1篇、中共黨史1篇，合計(jì)64篇，約占44.4%。再次是語(yǔ)言文學(xué)及其他學(xué)科，包括中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)3篇、文化藝術(shù)管理和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)2篇、文獻(xiàn)資源保護(hù)與利用2篇、教育經(jīng)濟(jì)與管理1篇、建筑設(shè)計(jì)及其理論1篇、管理學(xué)1篇、都市文化學(xué)1篇，合計(jì)11篇，約占7.6%。

2.4 指導(dǎo)教師分布

研究中國(guó)近代圖書(shū)館的博碩士學(xué)位論文共涉及93位指導(dǎo)教師，他們?cè)诓┐T士學(xué)位論文的撰寫(xiě)中發(fā)揮著不可替代的作用，其中指導(dǎo)該主題學(xué)位論文2篇及以上者22人（約占23.6%），3篇及以上者11人（約占11.8%）。其中，指導(dǎo)論文3篇及以上者包括：姚樂(lè)野（博士8篇、碩士1篇）、劉勁松（碩士8篇）、程煥文（博士6篇、碩士1篇）、王余光（博士2篇、碩士2篇）、傅榮賢（碩士4篇）、王國(guó)強(qiáng)（碩士4篇）、謝灼華（博士1篇、碩士2篇）、索傳軍（碩士3篇）、龔蛟騰（碩士3篇）、王子舟（碩士3篇）、王振鵠（碩士3篇）。指導(dǎo)的主題各有側(cè)重和特點(diǎn)，如姚樂(lè)野指導(dǎo)的論文主題包括中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)、四川地區(qū)圖書(shū)館事業(yè)、重慶圖書(shū)館事業(yè)、國(guó)立羅斯福圖書(shū)館、閱讀推廣、圖書(shū)館學(xué)期刊等；劉勁松指導(dǎo)的論文主題包括民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館（公共圖書(shū)館、中學(xué)圖書(shū)館、兒童圖書(shū)館）建筑思想、國(guó)立中央大學(xué)圖書(shū)館、江西省立圖書(shū)館、貴州省立圖書(shū)館、兒童圖書(shū)館等；程煥文指導(dǎo)的論文主題包括清代藏書(shū)思想、杜定友與中山大學(xué)圖書(shū)館、嶺南大學(xué)圖書(shū)館、民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館法規(guī)制度、民國(guó)時(shí)期中美圖書(shū)館交流史等。

3 研究的重點(diǎn)內(nèi)容分析

根據(jù)博碩士學(xué)位論文基本情況的統(tǒng)計(jì)，結(jié)合博碩士學(xué)位論文題目、關(guān)鍵詞的聚類(lèi)分析及研究?jī)?nèi)容的解讀，研究中國(guó)近代圖書(shū)館的博碩士學(xué)位論文的重點(diǎn)方向如下。

3.1 中國(guó)近代圖書(shū)館事業(yè)進(jìn)程與演化研究

從中國(guó)近代歷史發(fā)展和圖書(shū)館事業(yè)進(jìn)程研究中國(guó)近代圖書(shū)館的起源、萌芽、階段性發(fā)展或整體情況等，是博碩士學(xué)位論文的重點(diǎn)研究方向之一，主要包括圖書(shū)館事業(yè)整體發(fā)展、階段性圖書(shū)館進(jìn)程和圖書(shū)館演變發(fā)展三個(gè)重點(diǎn)視角。在實(shí)際的研究過(guò)程中，三個(gè)視角并非完全獨(dú)立。

（1）在近代圖書(shū)館事業(yè)整體方面，研究涉及“公共圖書(shū)館事業(yè)”“近代圖書(shū)館事業(yè)”“中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)和“西方圖書(shū)館事業(yè)”等關(guān)鍵詞，這些也是早期博碩士學(xué)位論文題目的高頻關(guān)鍵詞。如《清代圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展史》［1］《中華民國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展與評(píng)價(jià)》［2］《中國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展》［3］等。

（2）在近代圖書(shū)館階段性進(jìn)程方面，研究涉及“中國(guó)古代”“近代”“近代中國(guó)”“20世紀(jì)”“近代化”“近現(xiàn)代”“清代”“清末民初”“清末民國(guó)”“清末新政”“民國(guó)”“民國(guó)時(shí)期”“中華民國(guó)”“抗戰(zhàn)”“抗戰(zhàn)時(shí)期”和“日據(jù)時(shí)期”等關(guān)鍵詞，涵蓋了中國(guó)近代的各重要階段和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，尤其是近十年來(lái)的學(xué)位論文多在研究中限定了時(shí)間階段。如《抗戰(zhàn)時(shí)期重慶圖書(shū)館事業(yè)研究（1937—1945）》［4］《抗戰(zhàn)時(shí)期武漢地區(qū)公共圖書(shū)館史研究（1938—1945）》［5］《日據(jù)時(shí)期（一八九五—一九四五）臺(tái)灣區(qū)公共圖書(shū)館事業(yè)之研究》［6］等。

（3）在近代圖書(shū)館發(fā)展演變方面，研究涉及“萌芽”“發(fā)展”“發(fā)展歷程”“發(fā)展史”“發(fā)展脈絡(luò)”“圖書(shū)館發(fā)展”“演變”“功能演變”“社會(huì)變遷”和“本土化”等關(guān)鍵詞，關(guān)注近代圖書(shū)館的動(dòng)態(tài)發(fā)展、演變以及中外進(jìn)程比較等方面的研究，反映了學(xué)位論文關(guān)注近代圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展進(jìn)程、演變與本土化等方向。如《20世紀(jì)中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)本土化研究》［7］《20世紀(jì)前期山東省圖書(shū)館發(fā)展歷史探討》［8］《中美近代圖書(shū)館發(fā)展歷程比較研究——19世紀(jì)中期至20世紀(jì)初》［9］等。

3.2 中國(guó)近代各類(lèi)圖書(shū)館典型案例研究

中國(guó)近代圖書(shū)館在發(fā)展進(jìn)程中形成了公共圖書(shū)館、學(xué)校圖書(shū)館、教會(huì)圖書(shū)館、兒童圖書(shū)館、私人圖書(shū)館等不同類(lèi)型的圖書(shū)館。各類(lèi)圖書(shū)館的級(jí)別和規(guī)模各有差異，如公共圖書(shū)館包括國(guó)立圖書(shū)館、省立圖書(shū)館、市立圖書(shū)館等，學(xué)校圖書(shū)館包括大學(xué)圖書(shū)館、中學(xué)圖書(shū)館和小學(xué)圖書(shū)館等。從學(xué)位論文來(lái)看，選擇某一類(lèi)型、某一地區(qū)或某一個(gè)圖書(shū)館作為研究對(duì)象，開(kāi)展近代圖書(shū)館典型案例研究是一個(gè)重點(diǎn)研究方向，這一特點(diǎn)在近十年來(lái)的碩士學(xué)位論文選題中尤為明顯。

（1）在公共圖書(shū)館研究方面，聚焦某一類(lèi)、某一個(gè)公共圖書(shū)館開(kāi)展專(zhuān)題研究，是中國(guó)近代圖書(shū)館典型案例研究特點(diǎn)之一。面向公共圖書(shū)館、國(guó)家圖書(shū)館、省立公共圖書(shū)館和縣級(jí)圖書(shū)館等類(lèi)型的研究，如《民國(guó)時(shí)期公共圖書(shū)館思想研究》［10］《我國(guó)省級(jí)公共圖書(shū)館管理體制演變研究》［11］等。面向某一個(gè)公共圖書(shū)館的研究選題甚多，包括京師圖書(shū)館、國(guó)立北平圖書(shū)館、國(guó)立羅斯福圖書(shū)館、臺(tái)灣圖書(shū)館、安徽省立圖書(shū)館、山東省圖書(shū)館、江西省立圖書(shū)館、四川省立圖書(shū)館、貴州省立圖書(shū)館、浙江省立圖書(shū)館、湖北省圖書(shū)館、重慶圖書(shū)館、成都市立圖書(shū)館、長(zhǎng)春圖書(shū)館、新京特別市立圖書(shū)館等，如《國(guó)家圖書(shū)館與近代文化（1909—1949）——從京師圖書(shū)館到國(guó)立北平圖書(shū)館》［12］《清末民國(guó)四川圖書(shū)館事業(yè)研究》［13］《民國(guó)時(shí)期“國(guó)立羅斯福圖書(shū)館”研究——以檔案文獻(xiàn)為考察視角》［14］等。

（2）在學(xué)校圖書(shū)館研究方面，以大學(xué)圖書(shū)館為代表的學(xué)校圖書(shū)館研究，成為近年來(lái)學(xué)位論文選題的重點(diǎn)領(lǐng)域，是中國(guó)近代圖書(shū)館典型案例研究特點(diǎn)之二。學(xué)校圖書(shū)館的選題既有國(guó)立大學(xué)、私立大學(xué)、教會(huì)大學(xué)、中學(xué)圖書(shū)館等某一類(lèi)的研究，如《近代中國(guó)教會(huì)大學(xué)圖書(shū)館研究（1868—1952）》［15］《抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)立大學(xué)圖書(shū)館內(nèi)遷與重建研究》［16］《民國(guó)時(shí)期中學(xué)圖書(shū)館建設(shè)思想研究》［17］等，也有直接以北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、國(guó)立中央大學(xué)、中山大學(xué)、金陵大學(xué)、金陵女子大學(xué)、嶺南大學(xué)、文華公書(shū)林、私立福建協(xié)和大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)等為案例展開(kāi)的研究，如《文華公書(shū)林研究（1910—1938）》［18］《國(guó)立中央大學(xué)圖書(shū)館研究》［19］等。

（3）在其他圖書(shū)館研究方面。中國(guó)近代圖書(shū)館典型案例的研究還拓展到了其他類(lèi)型或?qū)ｉT(mén)圖書(shū)館，以及不同省市和地區(qū)的圖書(shū)館研究。在其他類(lèi)型或?qū)ｉT(mén)圖書(shū)館方面，研究選題涵蓋了民眾圖書(shū)館、鄉(xiāng)村圖書(shū)館、兒童圖書(shū)館等類(lèi)型，以及東方圖書(shū)館、亞?wèn)|圖書(shū)館、合眾圖書(shū)館、商辦圖書(shū)館等具體的圖書(shū)館，如《東方圖書(shū)館研究》［20］《民國(guó)實(shí)業(yè)家創(chuàng)辦民眾圖書(shū)館研究》［21］《民國(guó)時(shí)期民眾圖書(shū)館研究》［22］等。在不同省市和地區(qū)的圖書(shū)館研究方面，論文選題涉及地區(qū)涵蓋了北京、天津、上海、廣州、蘇州、武漢、重慶、昆明等市及江蘇、河南、四川、云南等省份，以及臺(tái)灣地區(qū)，如《民國(guó)時(shí)期四川地區(qū)縣級(jí)圖書(shū)館研究》［23］《清末民初天津公共圖書(shū)館的創(chuàng)辦與發(fā)展研究》［24］《武漢近代公共圖書(shū)館史研究（1840—1937）》［25］等。

3.3 中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)家及學(xué)術(shù)平臺(tái)研究

中國(guó)近代圖書(shū)館事業(yè)、圖書(shū)館學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，都離不開(kāi)幾代圖書(shū)館學(xué)人的艱辛奮斗。以中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)人群體、個(gè)案及其成立的圖書(shū)館學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）等為研究對(duì)象，展開(kāi)系統(tǒng)化研究是近年來(lái)學(xué)位論文選題的一個(gè)重點(diǎn)方向。

（1）在影響中國(guó)近代圖書(shū)館發(fā)展的重要群體方面，從西方傳教士、留美圖書(shū)館學(xué)人、圖書(shū)館學(xué)家、館長(zhǎng)等群體展開(kāi)研究，如《淺談西方傳教士對(duì)中國(guó)近代圖書(shū)館產(chǎn)生的影響》［26］《民國(guó)留美圖書(shū)館學(xué)人與中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的現(xiàn)代化》［27］等。此外，有研究以維新變法、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)等事件和革命人士、實(shí)業(yè)家、教育家等人物為視角，研究了近代圖書(shū)館發(fā)展的影響。

（2）在中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)家代表性人物研究方面，學(xué)位論文從圖書(shū)館學(xué)家的學(xué)術(shù)思想和圖書(shū)館事業(yè)貢獻(xiàn)等方面展開(kāi)研究。涉及的圖書(shū)館學(xué)家包括戴志騫、杜定友、傅增湘、李大釗、李小緣、梁?jiǎn)⒊?guó)鈞、毛坤、沈祖榮、汪應(yīng)文、王云五、韋棣華、袁同禮、張?jiān)獫?jì)等，且有多篇博碩士論文就某一位圖書(shū)館學(xué)家展開(kāi)研究，如杜定友和李大釗相關(guān)的論文就各有3篇，代表性論文如《杜定友和中國(guó)圖書(shū)館學(xué)》［28］《試論李大釗對(duì)中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的開(kāi)拓性貢獻(xiàn)》［29］等。

（3）在中國(guó)近代圖書(shū)館協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等學(xué)術(shù)組織方面，主要探討圖書(shū)館學(xué)人和社團(tuán)對(duì)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的功能與作用。這方面雖然得到關(guān)注，但總體研究深入性還不夠。現(xiàn)有研究主要以中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)為研究對(duì)象，如《中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)研究（1925—1949）》［30］《民國(guó)時(shí)期中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)發(fā)展脈絡(luò)研究》［31］《試論中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)衰落原因及啟示》［32］等。

（4）在中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)著作、刊物等學(xué)術(shù)載體方面，探討近代圖書(shū)館學(xué)著作出版、學(xué)術(shù)刊物發(fā)展及其與近代圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的關(guān)系等。學(xué)位論文的選題既有宏觀的圖書(shū)館館刊、圖書(shū)館期刊、圖書(shū)館學(xué)著作等研究，如《民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館學(xué)著作出版與學(xué)術(shù)傳承》［33］《民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館學(xué)期刊研究》［34-35］等，也有以某一刊物為研究對(duì)象，刊物如《圖書(shū)館學(xué)季刊》《國(guó)立北平圖書(shū)館館刊》《天津市市立通俗圖書(shū)館月刊》《學(xué)風(fēng)》等。

3.4 中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)思想與圖書(shū)館管理服務(wù)研究

近代圖書(shū)館在實(shí)踐進(jìn)程中積淀了寶貴的圖書(shū)館學(xué)思想，在圖書(shū)館管理與服務(wù)的全流程、全環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含著寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)有學(xué)位論文從中國(guó)近代圖書(shū)館的管理思想、法規(guī)制度、組織管理、建筑空間、藏書(shū)建設(shè)、目錄建設(shè)、讀者服務(wù)與閱讀推廣等方面展開(kāi)了較多的探討和研究。

（1）從圖書(shū)館學(xué)思想視角，研究涉及較多的主題和關(guān)鍵詞包括“圖書(shū)館思想研究”“圖書(shū)館學(xué)思想”“圖書(shū)館學(xué)術(shù)思想”“學(xué)術(shù)發(fā)展史”“學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型”“中國(guó)圖書(shū)館學(xué)”“國(guó)外圖書(shū)館學(xué)”等，如《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)的萌芽與形成》［36］《我國(guó)清末民初（1840—1925）圖書(shū)館學(xué)術(shù)思想及其評(píng)價(jià)》［37］《民國(guó)時(shí)期我國(guó)圖書(shū)館學(xué)思想的主要內(nèi)容與特征》［38］等。此外，如前文所述，圍繞杜定友、沈祖榮、梁?jiǎn)⒊却硇詧D書(shū)館學(xué)家的圖書(shū)館學(xué)思想展開(kāi)探討也是該主題的一個(gè)研究特點(diǎn)。從圖書(shū)館管理運(yùn)行視角，圍繞圖書(shū)館的組織規(guī)程、館長(zhǎng)選任、藏書(shū)建設(shè)、讀者服務(wù)等方面探討了法規(guī)與制度方面的問(wèn)題，如《民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館法規(guī)與制度研究》［39］《民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館法規(guī)研究》［40］等。從圖書(shū)館的建筑空間視角，在空間設(shè)計(jì)、建筑保護(hù)、建筑思想、圖書(shū)館碑刻等方面展開(kāi)了探討，如《民國(guó)時(shí)期的圖書(shū)館碑刻研究》［41］《民國(guó)時(shí)期公共圖書(shū)館建筑思想研究》［42］等。

（2）近代藏書(shū)樓、館藏建設(shè)和目錄學(xué)思想方面。在中國(guó)近代圖書(shū)館的產(chǎn)生過(guò)程中，傳統(tǒng)藏書(shū)樓、藏書(shū)思想發(fā)揮著重要的作用。學(xué)位論文圍繞清末藏書(shū)樓、藏書(shū)家和藏書(shū)思想等展開(kāi)研究，如《近代藏書(shū)大家傅增湘研究》［43］《藏與用：清代藏書(shū)思想研究》［44］《從藏書(shū)樓到近代圖書(shū)館》［45］等。近代圖書(shū)館館藏建設(shè)研究主要關(guān)注復(fù)旦大學(xué)、嶺南大學(xué)等學(xué)校的圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)，如《嶺南大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)研究》［46］《復(fù)旦大學(xué)圖書(shū)館早期藏書(shū)建設(shè)研究——以中文登錄簿（1926—1929年）為中心》［47］等，還有研究關(guān)注了民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館圖書(shū)捐贈(zèng)入藏等問(wèn)題［48］。目錄學(xué)在中國(guó)同樣具有悠久的歷史，在近代圖書(shū)館發(fā)展過(guò)程中得以延續(xù)。研究主要圍繞近代目錄學(xué)的發(fā)展，以及梁?jiǎn)⒊⒚さ葓D書(shū)館學(xué)人的目錄學(xué)思想而展開(kāi)，如《文化視野下的近代目錄學(xué)研究（1840—1919）》［49］《民國(guó)目錄學(xué)研究——以傳統(tǒng)目錄學(xué)為中心》［50］《梁?jiǎn)⒊瑘D書(shū)館學(xué)目錄學(xué)思想》［51］《毛坤圖書(shū)館學(xué)目錄學(xué)思想內(nèi)容及價(jià)值管窺》［52］等。

（3）中國(guó)近代圖書(shū)館讀者服務(wù)與閱讀推廣方面。讀者作為圖書(shū)館最重要的服務(wù)對(duì)象，是圖書(shū)館、圖書(shū)價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的重要載體，中國(guó)近代圖書(shū)館在讀者服務(wù)和閱讀推廣方面蘊(yùn)含著的寶貴經(jīng)驗(yàn)值得當(dāng)前圖書(shū)館參考、借鑒。在讀者服務(wù)方面，研究圍繞圖書(shū)館讀者文化服務(wù)、讀者服務(wù)及平等服務(wù)等視角展開(kāi)，如《公共文化服務(wù)視角下的上海近代圖書(shū)館發(fā)展研究》［53］《抗戰(zhàn)時(shí)期重慶地區(qū)圖書(shū)館讀者服務(wù)研究》［54］等。在閱讀推廣方面，圍繞大眾閱讀、社會(huì)閱讀、兒童閱讀等視角展開(kāi)閱讀推廣研究是近年來(lái)的熱點(diǎn)方向，如《民國(guó)時(shí)期大眾閱讀研究》［55］《民國(guó)時(shí)期閱讀推廣研究——以1917—1937年為中心》［56］《民國(guó)時(shí)期的圖書(shū)館與社會(huì)閱讀》［57］等。

3.5 多元化視角下的中國(guó)近代圖書(shū)館研究

中國(guó)近代圖書(shū)館的研究對(duì)象和范疇，決定了該主題的研究既是圖書(shū)館學(xué)、圖書(shū)館史方面的研究，同時(shí)也是近代文化史、教育史、社會(huì)史和中西交流史等多元化視角的綜合性研究。現(xiàn)有學(xué)位論文除了對(duì)圖書(shū)館學(xué)、圖書(shū)館事業(yè)本身展開(kāi)深入研究外，還有相當(dāng)多的學(xué)位論文從文化發(fā)展、社會(huì)教育和中西交流等視角展開(kāi)研究，共同書(shū)寫(xiě)了豐富多彩的中國(guó)近代圖書(shū)館史。

（1）在文化史視角下的中國(guó)近代圖書(shū)館研究方面。學(xué)位論文主題包括公共文化服務(wù)、公共文化事業(yè)、近代文化、圖書(shū)館文化、文化競(jìng)合、文化視野、文化作為、新文化運(yùn)動(dòng)等，呈現(xiàn)出中國(guó)近代圖書(shū)館的文化屬性、圖書(shū)館的文化功能實(shí)現(xiàn)、近代文化對(duì)圖書(shū)館發(fā)展的影響，以及新文化運(yùn)動(dòng)等相互作用與關(guān)系，如《亞?wèn)|圖書(shū)館與五四新文化運(yùn)動(dòng)》［58］《安徽省立圖書(shū)館之文化作為研究》［59］《文化競(jìng)合視野中的民國(guó)圖書(shū)館學(xué)演變研究》［60］等。

（2）社會(huì)教育視角下的中國(guó)近代圖書(shū)館研究方面。中國(guó)近代圖書(shū)館，尤其是公共圖書(shū)館、通俗圖書(shū)館、民眾圖書(shū)館等是社會(huì)教育和民眾教育的重要社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，在近代社會(huì)的發(fā)展變遷、社會(huì)教育中發(fā)揮著重要的社會(huì)職能和社會(huì)價(jià)值。研究圍繞近代圖書(shū)館與社會(huì)變遷、社會(huì)價(jià)值、社會(huì)職能等方面展開(kāi)了較多的探討，如《公共空間與社會(huì)變遷：近代湖北省圖書(shū)館發(fā)展研究（1904—1949）》［61］《民國(guó)時(shí)期兒童圖書(shū)館社會(huì)價(jià)值研究》［62］《民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館社會(huì)職能的演變研究》［63］等。同時(shí)，聚焦圖書(shū)館學(xué)學(xué)校、圖書(shū)館學(xué)教育、圖書(shū)館社會(huì)教育及圖書(shū)館學(xué)教育思想等展開(kāi)研究也是一個(gè)熱點(diǎn)方向，如《文華圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)科學(xué)校的創(chuàng)建與發(fā)展》［64］《追本溯源：金陵大學(xué)圖書(shū)館學(xué)教育研究》［65］《沈祖榮圖書(shū)館學(xué)教育思想研究》［66］《民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館教育思想研究》［67］等。

（3）中西交流視角下的中國(guó)近代圖書(shū)館研究方面。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)迫使清政府打開(kāi)國(guó)門(mén)，隨著傳教士東來(lái)、西學(xué)東漸的深入、出國(guó)考察和留學(xué)人士的增加，近代圖書(shū)館的中西交流不斷深入。現(xiàn)有研究較多的關(guān)注到美國(guó)、日本、蘇聯(lián)、法國(guó)等國(guó)較先進(jìn)的圖書(shū)館思想在中國(guó)的傳播交流和影響，以及中西方圖書(shū)館交流、學(xué)術(shù)傳承等問(wèn)題。如《蘇聯(lián)圖書(shū)館學(xué)術(shù)思想在中國(guó)的傳播與影響》［68］《民國(guó)時(shí)期中美圖書(shū)館交流史：從專(zhuān)業(yè)交往到文化外交的歷史變奏》［69］《日本圖書(shū)館文化在近代中國(guó)的傳播研究》［70］等。

4 研究總結(jié)及趨勢(shì)展望

以研究中國(guó)近代圖書(shū)館的144篇博碩士學(xué)位論文為研究對(duì)象，通過(guò)學(xué)位論文的計(jì)量分析和內(nèi)容研究，對(duì)中國(guó)近代圖書(shū)館現(xiàn)有研究及未來(lái)趨勢(shì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

4.1 研究成果與特點(diǎn)

（1）文獻(xiàn)研究的數(shù)量分布較穩(wěn)定。主要表現(xiàn)在：一是在時(shí)間分布方面，自20世紀(jì)70年代以來(lái)經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的研究與積累，尤其是本世紀(jì)以來(lái)學(xué)位論文呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，一定程度上表明了該領(lǐng)域的研究日益受到重視；二是在培養(yǎng)單位分布方面，近代圖書(shū)館的研究博碩士學(xué)位論文培養(yǎng)單位眾多，以中山大學(xué)、武漢大學(xué)、江西師范大學(xué)、北京大學(xué)、四川大學(xué)、福建師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)等為代表的高等院校，持續(xù)推進(jìn)該領(lǐng)域的研究；三是在學(xué)科分布方面，形成了以圖書(shū)館學(xué)為核心，中國(guó)近現(xiàn)代史、歷史文獻(xiàn)和中國(guó)史為次要學(xué)科的多學(xué)科研究特點(diǎn)；四是在指導(dǎo)教師分布方面，形成了以姚樂(lè)野、劉勁松、程煥文等為代表的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，為該主題持續(xù)研究提供了保障。

（2）文獻(xiàn)研究的主題和內(nèi)容具備多樣化的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在：一是現(xiàn)有研究從近代圖書(shū)館事業(yè)整體發(fā)展、近代圖書(shū)館階段性進(jìn)程和近代圖書(shū)館發(fā)展演變等視角，探討了中國(guó)近代圖書(shū)館事業(yè)的進(jìn)程與演變發(fā)展；二是現(xiàn)有研究以不同類(lèi)型和層次的圖書(shū)館為視角，持續(xù)推進(jìn)了各類(lèi)圖書(shū)館的典型案例研究；三是現(xiàn)有研究從近代圖書(shū)館發(fā)展中的重要群體、圖書(shū)館學(xué)家、圖書(shū)館協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）、圖書(shū)館著作和圖書(shū)館刊物等方面，深化了中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)家及學(xué)術(shù)平臺(tái)的研究；四是現(xiàn)有研究從近代圖書(shū)館的日常管理與運(yùn)行、法規(guī)制度、藏書(shū)建設(shè)、讀者服務(wù)和閱讀推廣等方面，推進(jìn)了中國(guó)近代圖書(shū)館學(xué)思想與管理服務(wù)的研究；五是現(xiàn)有研究立足文化史、社會(huì)史、教育史和中西文化交流等視角，以多元化的視角促進(jìn)了中國(guó)近代圖書(shū)館的創(chuàng)新研究。

（3）研究方法與文獻(xiàn)利用多種多樣。主要表現(xiàn)在：一是研究方法包括歷史研究法、案例分析法、個(gè)案研究法、比較研究法、文獻(xiàn)分析法等；二是文獻(xiàn)利用主要包括近代公開(kāi)出版的圖書(shū)館學(xué)著作、圖書(shū)館報(bào)刊、史料匯編和方志等，部分學(xué)位論文運(yùn)用到民國(guó)檔案、政府公報(bào)等文獻(xiàn)。

（4）成果轉(zhuǎn)化較顯著，部分學(xué)位論文已公開(kāi)出版或發(fā)表。目前可查閱以博士學(xué)位論文為題名或基礎(chǔ)而且出版的學(xué)術(shù)著作共有9部。分別是《杜定友和中國(guó)圖書(shū)館學(xué)》（王子舟，2002年出版）、《近代中國(guó)教會(huì)大學(xué)圖書(shū)館研究》（孟雪梅，2009年出版）、《民國(guó)圖書(shū)館學(xué)著作出版與學(xué)術(shù)傳承》（范凡，2011年出版）、《清代藏書(shū)思想研究》（王蕾，2013年出版）、《國(guó)家圖書(shū)館與近代文化（1909—1949）》（孟化，2014年出版）、《文華圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)科學(xué)校的創(chuàng)建與發(fā)展》（彭敏慧，2015年出版）、《嶺南大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)研究》（周旖，2018年出版）、《民國(guó)目錄學(xué)研究：以傳統(tǒng)目錄學(xué)為中心》（倪梁鳴，2022年出版）、《民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館社團(tuán)研究》（王阿陶，2022年出版）。上述學(xué)術(shù)專(zhuān)著出版時(shí)間主要集中在博士學(xué)位論文提交后的3～4年。此外，部分博碩士學(xué)位論文發(fā)表了階段性的學(xué)術(shù)期刊論文。

4.2 研究存在的不足

（1）在研究成果積累方面，還有待進(jìn)一步突破。現(xiàn)有博碩士學(xué)位論文的整體分布不穩(wěn)定、不均衡、不持續(xù)。在時(shí)間分布上總體呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，但年均分布不穩(wěn)定，各年度之間存在較大的差異。在培養(yǎng)單位分布上存在不均衡，5篇及以上的院校約占23.4%，1篇論文的院校約占38.3%，學(xué)位論文的分布比較零星。在專(zhuān)業(yè)方向分布方面，總體專(zhuān)業(yè)或方向較多，在社會(huì)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等方面可以進(jìn)一步拓展。在指導(dǎo)教師分布方面，持續(xù)指導(dǎo)3篇及以上的約占11.8%，一定程度上表明有組織和有計(jì)劃的指導(dǎo)研究較少。在學(xué)位論文類(lèi)型方面，博士學(xué)位論文約占21.5%，在未來(lái)還有較大的提升空間。

（2）在研究主題與內(nèi)容方面，有待進(jìn)一步深化。在近代圖書(shū)館事業(yè)進(jìn)程與演化的整體研究方面，主要聚焦在民國(guó)時(shí)期和國(guó)民政府的范疇，而對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的圖書(shū)館事業(yè)、“滿(mǎn)鐵”圖書(shū)館發(fā)展等方面的研究尚比較薄弱。在不同類(lèi)型圖書(shū)館的典型案例研究上，主要聚焦公共圖書(shū)館、大學(xué)圖書(shū)館等，而對(duì)于兒童圖書(shū)館、私立圖書(shū)館、基層圖書(shū)館等的研究尚比較薄弱；關(guān)注圖書(shū)館個(gè)案研究較多，而對(duì)同類(lèi)型不同地區(qū)的圖書(shū)館、同地區(qū)不同層次的圖書(shū)館等方面的比較研究較少。在不同圖書(shū)館學(xué)人群體、代表性人物、圖書(shū)館協(xié)會(huì)等研究上，主要關(guān)注圖書(shū)館館長(zhǎng)、圖書(shū)館學(xué)家和中華圖書(shū)館協(xié)會(huì)，而對(duì)于普通的圖書(shū)館員群體、外國(guó)圖書(shū)館專(zhuān)家學(xué)者對(duì)中國(guó)的影響、其他地方性圖書(shū)館學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）等方面的研究比較薄弱。在圖書(shū)館管理與運(yùn)行方面，對(duì)管理思想、法規(guī)制度、建筑空間等宏觀性研究比較多，而聚焦圖書(shū)館運(yùn)行機(jī)制、辦事細(xì)則等微觀性研究尚比較薄弱。在多元化視角開(kāi)展研究方面，對(duì)文化史、社會(huì)史、教育史和中西交流有探索，而在中國(guó)近代圖書(shū)館思想的文化發(fā)展、中西互動(dòng)及比較研究等方面尚需拓展。

（3）在研究方法與文獻(xiàn)運(yùn)用方面，有待進(jìn)一步豐富。在多學(xué)科交叉運(yùn)用，以及中外比較研究、微觀敘事等視角拓展方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。在文獻(xiàn)資料運(yùn)用方面，極少運(yùn)用近代名人日記、年譜、回憶錄、口述史等史料，需進(jìn)一步豐富研究文獻(xiàn)的來(lái)源和類(lèi)型。

（4）在成果轉(zhuǎn)化和影響力方面，還有較大提升空間。從博碩士學(xué)位論文成果轉(zhuǎn)化來(lái)看，目前僅有少部分博碩士論文公開(kāi)出版為學(xué)術(shù)專(zhuān)著或轉(zhuǎn)化為期刊論文，如31篇博士學(xué)位論文僅有9篇出版為學(xué)術(shù)專(zhuān)著（占比29%）。在學(xué)術(shù)影響力方面，中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等可查閱到的博碩士學(xué)位論文的引用頻次不高。此外，大部分博碩士學(xué)位論文因版權(quán)等原因，僅能查閱到題目及摘要信息，在一定程度上影響了最新研究成果的交流與傳播，且導(dǎo)致部分學(xué)位論文題目相近或有重合研究。

4.3 研究趨勢(shì)展望

（1）持續(xù)且有組織地推動(dòng)中國(guó)近代圖書(shū)館的研究。一是要鼓勵(lì)和支持現(xiàn)有研究院校、研究團(tuán)隊(duì)持續(xù)開(kāi)展近代圖書(shū)館史的研究，打造專(zhuān)職研究隊(duì)伍，建立博碩士培養(yǎng)一體化的研究隊(duì)伍體系，促進(jìn)研究成果的穩(wěn)步增長(zhǎng)和持續(xù)傳承。二是進(jìn)一步加強(qiáng)近代圖書(shū)館研究的博士生培養(yǎng)，博士學(xué)位論文相較于碩士學(xué)位論文更加深入和系統(tǒng)，是持續(xù)化研究的一個(gè)重要抓手。三是各培養(yǎng)院校、學(xué)科專(zhuān)業(yè)和師資團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)結(jié)合學(xué)校的學(xué)科特色、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和地區(qū)特點(diǎn)，突出各自在中國(guó)近代圖書(shū)館史研究中的特色，形成近代圖書(shū)館史研究的優(yōu)勢(shì)方向。

（2）深入、系統(tǒng)地聚焦中國(guó)近代圖書(shū)館研究的薄弱環(huán)節(jié)。一是在近代圖書(shū)館的整體性研究方面，可進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的近代圖書(shū)館、東北地區(qū)近代圖書(shū)館和少數(shù)民族地區(qū)近代圖書(shū)館等地區(qū)性和階段性圖書(shū)館整體性發(fā)展的研究。二是在近代各類(lèi)型典型圖書(shū)館研究方面，可進(jìn)一步豐富兒童圖書(shū)館、私立圖書(shū)館、基層圖書(shū)館、巡回文庫(kù)等的研究。三是在近代圖書(shū)館職業(yè)群體和學(xué)術(shù)平臺(tái)方面，可進(jìn)一步拓展普通圖書(shū)館員群體、女性圖書(shū)館員、兒童圖書(shū)館員、圖書(shū)館學(xué)留學(xué)生、地方性圖書(shū)館學(xué)會(huì)（協(xié)會(huì)）、學(xué)術(shù)刊物、圖書(shū)館學(xué)術(shù)交流與活動(dòng)的研究。四是在近代圖書(shū)館管理運(yùn)行方面，可進(jìn)一步深化近代圖書(shū)館管理運(yùn)行機(jī)制、辦事細(xì)則、管理互動(dòng)、宣傳推廣等方面的研究。五是在多元化創(chuàng)新研究方面，可進(jìn)一步做好近代中國(guó)圖書(shū)館思想的傳承與發(fā)展、中外圖書(shū)館交流互鑒等方面的研究。

（3）交叉性與多元化，促進(jìn)中國(guó)近代圖書(shū)館研究的創(chuàng)新發(fā)展。一是要挖掘豐富的歷史文獻(xiàn)，多學(xué)科交叉推動(dòng)研究發(fā)展。進(jìn)一步挖掘和利用以原始檔案文獻(xiàn)為代表的一手資料，充分運(yùn)用報(bào)刊、文獻(xiàn)、方志、政府公報(bào)等史料，以多源、豐富的文獻(xiàn)資源為近代圖書(shū)館的研究提供文獻(xiàn)保障。以多學(xué)科交叉的方法，在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，從文化、教育、社會(huì)和國(guó)際交流等不同的角度融合研究，促進(jìn)近代圖書(shū)館學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)與當(dāng)代圖書(shū)館的實(shí)踐有效結(jié)合，推動(dòng)中國(guó)近代圖書(shū)館的研究創(chuàng)新發(fā)展。二是要以多視角、多元化的方式，推進(jìn)中國(guó)近代圖書(shū)館研究及成果的交流轉(zhuǎn)化。從階段性、區(qū)域性、基層性等微觀視角，以社會(huì)史、文化史和交流史等多樣化的視野，深化和彌補(bǔ)現(xiàn)有研究的不足，以著作出版、學(xué)術(shù)發(fā)表和學(xué)術(shù)會(huì)議交流等形式促進(jìn)交流轉(zhuǎn)化、互通有無(wú)，推進(jìn)中國(guó)近代圖書(shū)館研究的發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：

宋美錦（1997— ），女，碩士，助理研究員，任職于四川大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院。研究方向：近代史、國(guó)際關(guān)系。

胡康林（1989— ），男，四川大學(xué)歷史文化學(xué)院博士研究生在讀。研究方向：歷史文獻(xiàn)學(xué)、圖書(shū)館學(xué)。

*本文系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“清末民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館事業(yè)檔案整理與研究”（15ZDB128）研究成果之一；教育部人文社科項(xiàng)目“民國(guó)時(shí)期圖書(shū)館員職業(yè)群體研究”（19XJC870001）研究成果之一。

收稿日期：2023-07-03