數智化時代繼續教育高質量發展探索與實踐

何鑫

● 新政策下，超星提出了“管—教—考—評—資”一體化建設新思路。“管”是指超星的學歷繼續教育管理平臺涵蓋“招生、學籍、教學、考試、論文、畢業、學位、財務”等業務模塊，且業務模塊數據聯動，避免信息孤島。業務流程符合政策要求，實現規范化管理。記錄過程數據和結果數據，讓監管有據可查；非學歷教育綜合服務平臺可以實現合同事務、合作辦學、立項審批、廣告宣傳、質量監督、證書發放、結項審批、綜合數據分析等業務管理。辦學過程方面，平臺可以通過靈活的功能設置和權限控制，實現多種類型培訓項目管理，包括職業技能培訓、專業技術人員培訓、資格證書培訓、教師培訓、定制化培訓等。

● “教”是指超星智慧教學平臺基于繼續教育需求進行了全新升級。自主開發的超星在線課堂，可以實現“音視頻互動+教學互動+課堂報告”的教學閉環，且校本資源可以共建共享。“考”是指超星的考試系統可以實現線上考試全流程管理，有豐富的防作弊手段，可實現遠程監考。“評”是指大數據分析與評價系統，基于管理與教學大數據分析，督導線上巡課，完成課程、教師、學生畫像，通過問卷形式進行多維度評價。“資”是指超星有豐富的數字資源，涵蓋18000余門課程，能夠提供大量符合培訓要求的數字化學習資源。同時，基于人工智能技術和計算機圖像學技術的融合，平臺可以利用高清視頻渲染、深度語言學習等技術為教師創建2D高仿真的虛擬數字人；通過講稿驅動數字人播報，快速生成視頻，可以應用于課程制作、AI助教等場景。

● 以新教學、新實踐、新管理、新中臺為優勢的AI+教育深度融合的智課平臺，可以幫助本科生、研究生、國際學生、繼續教育學生等群體隨時隨地學習，推動終身教育體系建設。其中，新教學融入了知識圖譜，可以借助知識圖譜構建個性化學習或個性化成長路徑。目前，超星已為全國眾多高校提供了智慧化教學空間建設服務。

2023（第二十二屆）中國遠程教育大會精彩一瞬