探索高校繼續(xù)教育服務(wù)終身學(xué)習(xí)的廣度和深度

刁慶軍

● 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以廣育祖國(guó)和人民需要的各類人才為使命，努力創(chuàng)建中國(guó)特色、世界一流的繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，自覺(jué)履行社會(huì)職責(zé)；主動(dòng)服務(wù)清華，發(fā)揮繼續(xù)教育學(xué)院自身優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)清華大學(xué)的黨員干部培訓(xùn)、校內(nèi)教職工培訓(xùn)等工作；將繼續(xù)教育領(lǐng)域作為大學(xué)教育創(chuàng)新的廣闊試驗(yàn)田，積極探索終身學(xué)習(xí)背景下的人才培養(yǎng)新模式。

● 在繼續(xù)教育服務(wù)的廣度上，學(xué)院利用在線技術(shù)服務(wù)大眾學(xué)習(xí)，擴(kuò)大覆蓋終身學(xué)習(xí)人群的范圍。清華大學(xué)自2003年開(kāi)始開(kāi)展教育扶貧工作，2021年啟動(dòng)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)工作，目前已在全國(guó)27個(gè)省份建立了500個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)站，年培訓(xùn)參加人數(shù)達(dá)千萬(wàn)人次；建立適合在線學(xué)習(xí)的工作機(jī)制和教學(xué)組織模式，在組織方式、課程教學(xué)和支持服務(wù)方面積極創(chuàng)新。鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)方面，設(shè)計(jì)面向基層干部、鄉(xiāng)村教師、產(chǎn)業(yè)人才和中小學(xué)生等眾多人群的學(xué)習(xí)項(xiàng)目；2022年共計(jì)開(kāi)設(shè)13個(gè)項(xiàng)目、138門課程，共計(jì)培訓(xùn)各類人才991.5萬(wàn)人次。

在繼續(xù)教育服務(wù)的深度上，學(xué)院以學(xué)習(xí)賦能企業(yè)發(fā)展，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值。企業(yè)培訓(xùn)以“上接戰(zhàn)略、下接績(jī)效”為原則。高校繼續(xù)教育學(xué)院與企業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)在組織學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，圍繞企業(yè)人才戰(zhàn)略需求，建立多維度、深層次、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)共同體關(guān)系，形成校企深度合作與發(fā)展的新模式。實(shí)踐中，學(xué)院建立了“導(dǎo)師制+行動(dòng)學(xué)習(xí)”教學(xué)體系，即：以行動(dòng)學(xué)習(xí)為工具，將培訓(xùn)與工作相結(jié)合，聚焦實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)提出解決方案，在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)與管理骨干互動(dòng)，對(duì)未來(lái)工作創(chuàng)新思路達(dá)成共識(shí)。由校企雙方構(gòu)建的學(xué)習(xí)共同體實(shí)現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)相長(zhǎng)。

● 未來(lái)，繼續(xù)教育要建立基于行業(yè)崗位人才勝任力標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)體系。要以終身教育理念為指導(dǎo)、企業(yè)需求為目標(biāo)、院校專業(yè)設(shè)置為主線，結(jié)合現(xiàn)有研究探索，由行業(yè)龍頭企業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)與相關(guān)院校合作，開(kāi)發(fā)繼續(xù)教育學(xué)分課程與職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)行業(yè)崗位需求對(duì)接，推動(dòng)職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新。