合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)涵與提升路徑

劉禹彤

（俄羅斯國立師范大學(xué)音樂教育學(xué)院,俄羅斯圣彼得堡 191186）

在新時期的社會發(fā)展背景下，國家注重對人們審美思維和能力的培養(yǎng)。而在物質(zhì)生活日漸豐富的前提下，廣大群眾對于精神層面的需求也日漸提高。為了強(qiáng)化審美思維與能力建設(shè)，有很多人參與到音樂演唱活動當(dāng)中，以提升自身的藝術(shù)涵養(yǎng)。其中合唱作為重要的藝術(shù)形式，其所具備的美學(xué)功能特點(diǎn)比較突出。在參與合唱的過程中，既能調(diào)動起參與者的審美思維意識，也能綜合發(fā)展合唱人員的藝術(shù)素養(yǎng)。但在整個合唱表演實(shí)踐的過程中，指揮員所具備的職能地位比較突出。其在指揮的過程中所呈現(xiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)力，將決定著整體的合唱表演效果和質(zhì)量。在接下來的合唱表演及推廣領(lǐng)域，需要重點(diǎn)突出指揮員的地位，并從合唱指揮的角度著手分析藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)在含義，探索更有效的提升和發(fā)展路徑。

一、合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的內(nèi)涵分析

（一）合唱指揮擁有獨(dú)特魅力

與其他的音樂表現(xiàn)形式存在著很大不同，合唱表演所呈現(xiàn)的藝術(shù)特色更加鮮明，具有較強(qiáng)的感染力。而在合唱過程中，指揮所發(fā)揮的魅力和作用也是比較顯著的[1]。在展開具體合唱表演過程中，作為指揮者需要深入且全面了解所演唱的具體曲目，對其所呈現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格以及彰顯的文化特色加以了解。從而有效處理自己的情緒狀態(tài)，緊跟合唱曲目的藝術(shù)發(fā)展規(guī)律，做出有效的指揮和調(diào)節(jié)，這樣才能讓整個合唱團(tuán)隊(duì)以更加默契的狀態(tài)完成表演。其次，在合唱指揮的整個過程中，作為指揮員所呈現(xiàn)的形態(tài)氣質(zhì)以及具體的指揮動作，都將影響著整體的合唱表演效果和質(zhì)量。所以，在進(jìn)行合唱指揮的過程中，作為指揮者務(wù)必要明確了解指揮的職能地位以及所呈現(xiàn)的內(nèi)在含義，這樣才能真正適應(yīng)新時期的合唱指揮實(shí)踐要求，從多個層面著手進(jìn)行深入剖析，以保證所掌握的合唱歌曲內(nèi)涵更加全面，并以此為基準(zhǔn)對接下來的指揮處理方式加以優(yōu)化。

（二）合唱指揮是團(tuán)隊(duì)凝聚力的表現(xiàn)

與個人演唱的藝術(shù)風(fēng)格不同，合唱表演使整個團(tuán)隊(duì)通過彼此之間的協(xié)調(diào)配合，共同完成一個有一定規(guī)模的合唱表演任務(wù)。所以，在合唱表演的過程中，如何提高團(tuán)隊(duì)的默契度，是指揮者需要考量的重要問題之一。在通過合理指揮的前提下，能讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)部各個成員對合唱表演的具體方法和流程加以了解。在科學(xué)分配的前提下，通過彼此之間的協(xié)調(diào)，更高效地完成合唱表演[2]。這就要求指揮人員具備良好的責(zé)任意識，在圍繞具體的合唱表演展開指揮任務(wù)實(shí)踐的過程中，需要發(fā)揮自身所具備的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一功能優(yōu)勢。結(jié)合所掌握的合唱表演曲目，對歌曲進(jìn)行有效分析。了解每個成員所負(fù)責(zé)的片段，做好聲音的科學(xué)劃分和調(diào)節(jié)。這樣才能保證整個團(tuán)隊(duì)在合唱表演的過程中更和諧，合唱表演效果與歌曲的具體藝術(shù)風(fēng)格也更契合。此外，通過研究可以發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)合唱指揮，能全面提高整個團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，這對于提升合唱表演的綜合水平具有重要影響。

（三）對音樂風(fēng)格更好表達(dá)

在整個合唱表演的過程中指揮，能將整個合唱表演的作品以及其蘊(yùn)含的內(nèi)涵，以更加恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來。從而提高整個合唱表演效果的綜合影響力和感染力，在吸引更多觀眾聆聽的前提下，助力合唱團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)的發(fā)展。在進(jìn)行合唱指揮的過程中，作為指揮者需要在獲得合唱表演作品之后，從多個維度著手對其進(jìn)行深入的分析，包括作品的歌詞內(nèi)容以及作者的思想感情。在深入掌握歌曲背景的前提下，確定接下來的合唱指揮方向，采取更有效的手段進(jìn)行合唱指揮處理，將音樂整體的風(fēng)格和藝術(shù)特色以更鮮明的方式呈現(xiàn)出來，也能全面提高整個合唱表演的專業(yè)化水平。可以說，在合唱表演領(lǐng)域指揮這一職能所呈現(xiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)涵以及所展現(xiàn)的特征比較鮮明。在今后的合唱表演實(shí)踐當(dāng)中，作為指揮者需要精準(zhǔn)定位未來的發(fā)展方向，采取更有效的手段進(jìn)行指揮處理。這樣才能讓整個合唱表演更具有感染力，也能促使更多的聽眾參與的合唱表演的聆聽等各項(xiàng)活動當(dāng)中，以實(shí)現(xiàn)合唱表演的有效傳播和傳承。

二、合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的提升原則分析

（一）優(yōu)化合唱指揮表達(dá)

在合唱表演領(lǐng)域，為優(yōu)化合唱指揮需要遵守一定原則。首先，需要從指揮的表達(dá)層面著手，進(jìn)行形式上的優(yōu)化與創(chuàng)新[3]。這樣才能突顯整體的指揮效果，發(fā)揮指揮的作用，驅(qū)動各項(xiàng)合唱表演任務(wù)順利實(shí)施。在進(jìn)行合唱指揮的過程中，作為指揮者需要扎實(shí)掌握更豐富且全面的合唱指揮理論知識，對具體的指揮技能加以明確。在夯實(shí)自身指揮基礎(chǔ)的前提下，結(jié)合所負(fù)責(zé)的表演曲目進(jìn)行深入分析，以確定接下來的合唱表演指揮目標(biāo)。并從藝術(shù)表現(xiàn)力的角度著手進(jìn)行深入分析，精準(zhǔn)定位接下來的指揮方向。同時，還需要對合唱隊(duì)伍內(nèi)部成員的音調(diào)、音色情況進(jìn)行全方位的掌握，以便在接下來展開指揮工作的過程中，能根據(jù)每個成員所負(fù)責(zé)的音域采取有效的手段進(jìn)行指揮。通過全員之間的協(xié)調(diào)配合，呈現(xiàn)出一個更加高質(zhì)量的合唱表演作品。也能在優(yōu)化表達(dá)的過程中，讓成員能對具體的指揮要素以及指揮所傳達(dá)的信息加以掌握。以便在接下來的合唱表演當(dāng)中，通過合唱員與指揮者之間的協(xié)調(diào)配合，共同完成曲面的合唱演繹。

（二）強(qiáng)化合唱指揮針對性

在合唱表演的過程中，指揮員需要遵循針對性指揮原則，對具體的處理方法加以優(yōu)化。通過分析可以發(fā)現(xiàn)在新時期的音樂市場范圍內(nèi)，隨著曲目類型的多樣化發(fā)展，不同風(fēng)格的曲目對于合唱指揮的要求也存在著很大的差異性。所以，在進(jìn)行指揮的過程中，作為指揮人員需要在全面了解作品藝術(shù)風(fēng)格的前提下，采取更有效的手段進(jìn)行科學(xué)指揮與處理。同時，還需要在配合團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行合唱表演的過程中，針對不同能力不同基礎(chǔ)的成員，要采取更加科學(xué)有效的方式進(jìn)行指揮和輔導(dǎo)。從而讓成員能在合唱表演的過程中，及時有效地找掌握指揮者所傳遞的信息。并通過彼此的協(xié)調(diào)配合，更加規(guī)范地完成合唱表演訓(xùn)練任務(wù)[4]。在遵循上述原則的前提下，指揮人員需要從藝術(shù)表現(xiàn)力有效提升的角度著手，探索合唱指揮的科學(xué)方法和舉措，在全面提高指揮水平的基礎(chǔ)上，也能優(yōu)化合唱表演的整體效果。

三、合唱指揮藝術(shù)表現(xiàn)力的提升策略分析

（一）做好前期計劃準(zhǔn)備

在合唱指揮領(lǐng)域，為了優(yōu)化藝術(shù)表現(xiàn)力，作為指揮者需要從前期層面著手，做好充分的準(zhǔn)備工作。這樣才能將自身真實(shí)的專業(yè)水平有效地呈現(xiàn)出來，通過自身的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一，提高整體的合唱表演效果和品質(zhì)。首先，在獲得具體的合唱表演作品之后需要對其所呈現(xiàn)的文化背景以及所展現(xiàn)的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行全面的分析和了解，這樣才能在詳細(xì)掌握作品內(nèi)容的前提下，對具體的指揮方法和實(shí)施方案進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計。其次，還需要在圍繞作品進(jìn)行賞析的過程中，與作者之間盡量形成情感上的共鳴。在了解作者所詮釋的情感之后，確定接下來的指揮處理工作方向。這樣才能凸顯作品的藝術(shù)風(fēng)格，也能將其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵以及所呈現(xiàn)的情感價值觀以恰當(dāng)?shù)姆绞匠尸F(xiàn)出來。其次，在前期的準(zhǔn)備階段，還需要基于自身對作品內(nèi)容以及背景情感的具體了解，就合唱表演的方向定位以及藝術(shù)特色進(jìn)行有效分析。然后，做好科學(xué)規(guī)劃和統(tǒng)籌工作[5]。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，需要與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的其他成員之間形成良好的互動聯(lián)系。在深入交流的過程中，能精準(zhǔn)掌握具體的音樂藝術(shù)風(fēng)格，確定合唱表演的目標(biāo)。并發(fā)揮合唱者的指揮職能地位，采取更有效的手段進(jìn)行指揮處理，提高整體的指揮工作規(guī)范性與可行性。在前期準(zhǔn)備的過程中，還需要明確自身在協(xié)調(diào)統(tǒng)一方面的具體職能地位。作為指揮者需要結(jié)合合唱表演的整體情況，從團(tuán)隊(duì)內(nèi)部著手，分析每個隊(duì)員在合唱表演方面所呈現(xiàn)的音調(diào)音色特征。然后，做好科學(xué)統(tǒng)籌規(guī)劃，這樣才能提高整個團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)配合能力。

（二）提升基礎(chǔ)素養(yǎng)

在參與合唱指揮的過程中，指揮人員所具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)，也將關(guān)乎著整體的藝術(shù)表現(xiàn)力有效提升和發(fā)展。所以，在今后的合唱表演中，作為指揮者需要以身作則，形成正確的指揮思想觀念。在今后的指揮領(lǐng)域，不斷豐富自身的知識儲備，強(qiáng)化指揮技能建設(shè)與提升。這樣才能更好適應(yīng)新時期的合唱表演環(huán)境，發(fā)揮自身指揮工作地位，采取更有效的方法和手段進(jìn)行科學(xué)指揮處理，以提高整體的表演效果。在進(jìn)行指揮的過程中，作為指揮人員需要遵循以人為本的指導(dǎo)思想，要對團(tuán)隊(duì)內(nèi)的表演者具體情況形成更加全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識。根據(jù)所掌握的隊(duì)員合唱能力基礎(chǔ)，進(jìn)行有效的處理，這樣才能讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)的每個人都能有效適應(yīng)合唱表演環(huán)境。并在正確的指揮引導(dǎo)下，更加高效優(yōu)質(zhì)地完成合唱表演任務(wù)。同時，還需要在提升自身基礎(chǔ)素養(yǎng)的過程中，從藝術(shù)表現(xiàn)力的角度著手，進(jìn)行細(xì)致而深入分析。在整個過程中需要發(fā)揮新媒體、大數(shù)據(jù)等載體優(yōu)勢，圍繞所表演的合唱作品進(jìn)行深入發(fā)掘。這樣才能保證對合唱曲目了解認(rèn)識更加深刻，并以此為基準(zhǔn)，有效處理合唱演奏與指揮的處理方法和技巧。

（三）深挖歌曲內(nèi)涵

在合唱指揮與演繹的過程中，作為指揮者需要對歌曲內(nèi)涵以及藝術(shù)風(fēng)格形成更全面精準(zhǔn)的認(rèn)識。這樣才能在今后的指揮處理過程中結(jié)合歌曲特色，規(guī)范設(shè)計指揮方案，處理好歌曲的藝術(shù)節(jié)奏和情感要素，從而吸引更多聽眾的關(guān)注和認(rèn)可。在今后的合唱表演過程中，能基于對歌曲內(nèi)涵的認(rèn)識指揮團(tuán)隊(duì)內(nèi)的其他成員，更加規(guī)范進(jìn)行歌曲的演繹和演唱。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，需要結(jié)合對歌曲藝術(shù)風(fēng)格的了解，分析團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員在歌曲處理和所呈現(xiàn)的音調(diào)音色基本特征，進(jìn)行差異化的指揮處理，這樣才能讓團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員在合唱方面所具備的潛力都能最大限度地發(fā)揮出來。此外，也能在掌握歌曲內(nèi)涵的前提下，更規(guī)范設(shè)計指揮的動作，這樣才能保證整個指揮處理更規(guī)范精準(zhǔn)。在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，需要形成良好的互動協(xié)調(diào)思想意識，發(fā)揮指揮者的溝通地位，增強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系。在深入交流的過程中，就具體的指揮動作加以分析。以便可以及時發(fā)現(xiàn)不規(guī)范之處，并在明確掌握歌曲內(nèi)涵的前提下，對相關(guān)的動作做出調(diào)節(jié)和改進(jìn)。

（四）強(qiáng)化指揮心理素質(zhì)

作為指揮者需要擁有良好的心理素質(zhì)，這樣才能在緊張的合唱表演氛圍下，通過冷靜地處理來提升整體的指揮水平，助力團(tuán)隊(duì)順利完成合唱表演。而為了強(qiáng)化自身心理素質(zhì)建設(shè)，作為指揮人員需要在平時的訓(xùn)練當(dāng)中，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度進(jìn)行處理，這樣才能將自身真實(shí)的指揮實(shí)力有效發(fā)揮出來。其次，還需要在日常合唱表演訓(xùn)練的過程中，結(jié)合指揮過程存在的問題，及時與團(tuán)隊(duì)內(nèi)的其他演唱人員之間進(jìn)行有效溝通和交流。在發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的誘因之后，能對接下來的指揮方案和技巧進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。同時，作為指揮人員還需要在平時的指揮學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，形成良好的思想意識，要以更認(rèn)真的態(tài)度對待各項(xiàng)合唱表演活動。也需要通過心理暗示等多種自我調(diào)節(jié)方式，來讓自己保持一個更好的狀態(tài)參與到合唱表演，順利完成指揮處理。在強(qiáng)化心理素質(zhì)建設(shè)的過程中，作為指揮者需要在每次參與合唱表演指揮的過程中，結(jié)合整個演唱現(xiàn)場以及可能存在的突發(fā)問題和事件進(jìn)行有效分析。以便在內(nèi)心形成良好的思想預(yù)防意識，在今后面對合唱指揮過程中的各類突發(fā)事件，能夠從容冷靜處理。更要在平時的訓(xùn)練過程中，善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，就現(xiàn)場中的各類突發(fā)事件，按照一定的風(fēng)險等級和嚴(yán)重程度進(jìn)行科學(xué)分類。之后，基于自身所具備的指揮專業(yè)技能和素養(yǎng)，對各類問題分析提出更加有效的應(yīng)對處理方法。這樣能夠在今后的演唱指揮過程中，基于所面臨的問題采取更有效的手段，進(jìn)行靈活處理，促進(jìn)合唱指揮工作順利開展，助力整個團(tuán)隊(duì)順利完成合唱表演任務(wù)。此外，還需要在強(qiáng)化心理素質(zhì)建設(shè)的過程中，積極參與到各種類型、各種規(guī)格的合唱演唱與指揮比賽活動當(dāng)中。有效革新自身的指揮理念，就自身所掌握的指揮方法進(jìn)行有效創(chuàng)新。在不斷實(shí)踐與探索的過程中，能夠逐漸掌握更加科學(xué)有效的合唱指揮方法和技巧。以助力指揮者在今后的指揮工作當(dāng)中，呈現(xiàn)出良好的專業(yè)態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)，用自身所具備的專業(yè)品質(zhì)有效解決和優(yōu)化整個合唱表演活動氛圍。

（五）提高肢體語言藝術(shù)表達(dá)能力

作為指揮者需要明確在整個合唱表演指揮過程中，肢體語言所發(fā)揮的重要支持和引領(lǐng)作用。因此，在今后的指揮期間，需要結(jié)合自身對合唱曲目的了解和認(rèn)識，分析接下來的指揮工作方向。從提升整體藝術(shù)表達(dá)力的角度著手，規(guī)范設(shè)置肢體語言。這樣讓整個指揮動作更清晰明了，方便在具體展開合唱表演的過程中，其他合唱人員能通過識別指揮人員的動作，來確定接下來的演唱處理方法。同時，還需要在進(jìn)行肢體語言表達(dá)的過程中，加強(qiáng)自身的熟練度訓(xùn)練[6]。避免在正式指揮的過程中，因?yàn)樽约簩χ笓]方案和細(xì)節(jié)的了解不夠熟悉而出現(xiàn)錯誤，嚴(yán)重影響整體的合唱表演效果。

四、結(jié)論

依前所述，在當(dāng)前的音樂發(fā)展領(lǐng)域，合唱作為重要的藝術(shù)形式，其所呈現(xiàn)的審美特色和功能比較顯著。在參與合唱表演的過程中能有效陶冶情操，獲得豐富的美學(xué)文化內(nèi)涵，樹立正確的審美觀，提升整體的藝術(shù)素養(yǎng)。在合唱表演實(shí)踐的過程中，需要高度重視合唱指揮這一職能的有效發(fā)揮。結(jié)合所合唱的曲目以及在指揮方面的具體要求加強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力的深入研究，對具體的表現(xiàn)形式加以優(yōu)化。進(jìn)而在科學(xué)指揮的前提下提高整體的合唱表演實(shí)效性，也能突出表演的效果。以營造良好的合唱表演藝術(shù)氛圍，在吸引更多聽眾聆聽的過程中，使得合唱表演得到有效的推廣。此外，也能在合唱演出的過程中，讓表演人員對作品的內(nèi)涵以及所具備的藝術(shù)底蘊(yùn)真正加深理解和認(rèn)識。