在思想政治課激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

摘" "要：在思想政治課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的重要手段。教師要改善教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，通過積累材料、創(chuàng)設(shè)情境、優(yōu)化課堂教學(xué)、組織社會(huì)活動(dòng)等方式為課堂教學(xué)增添生機(jī)和活力。同時(shí)，還要提高自身素質(zhì)、更新教育理念，優(yōu)化教師形象、增強(qiáng)教與學(xué)的和諧性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：思想政治；教師素質(zhì)；教學(xué)方法；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號(hào)：G633.2" "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " 文章編號(hào)：1009-010X（2024）35-0037-02

一、提高教師素質(zhì)，更新教育理念

教師要熱愛教育事業(yè)，以高尚的情操和模范行為去教育和感染學(xué)生，能夠?qū)W(xué)生起到潛移默化的作用，教師還要做學(xué)生敬佩和效仿的表率，以優(yōu)化教師形象，提高人格魅力。教師在教學(xué)中屬于主導(dǎo)地位，教師的知識(shí)儲(chǔ)備和課堂駕馭能力在一定程度上決定了教學(xué)水準(zhǔn)和質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，教師要適應(yīng)新課改要求，主動(dòng)更新教育理念，扮演好引領(lǐng)者、點(diǎn)撥人的角色，要充分發(fā)揮主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)情分析，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，從而幫助學(xué)生獲得和掌握知識(shí)、挖掘和發(fā)展智力、積累和豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師要引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，使其在活動(dòng)中的主動(dòng)性、探究性得以積極調(diào)動(dòng)，達(dá)到師生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。教師要處理好整體和個(gè)體的關(guān)系，做到有的放失地組織教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生個(gè)體的特殊性尋求到總體的普遍性，采取適宜的教學(xué)方法，達(dá)到教與學(xué)的和諧。

二、改善教學(xué)方法、提高教學(xué)藝術(shù)

1.積累材料，貯存信息，為政治課堂增添活力。要想徹底改變政治課教學(xué)照本宣科的狀況，使思想政治課受到學(xué)生的歡迎，教師就要充分滲透教材內(nèi)容，廣泛搜集課外的素材，可以是古今中外的大事要事、形勢(shì)分析和名人傳記，也可以是前沿發(fā)展、古籍探究的科學(xué)猜想、古典雜記等，去偽存真、汲取精華，將收集的信息和教材相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系起來，系統(tǒng)地進(jìn)行編碼、貯存，合理地運(yùn)用到課堂教學(xué)和實(shí)踐中，可有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)新奇、形象的教學(xué)情境，激發(fā)政治課堂的鮮活性。在課堂教學(xué)過程中，教師要開動(dòng)學(xué)生腦筋，努力結(jié)合課程和學(xué)情特點(diǎn)，科學(xué)、合理地創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，滿足學(xué)生的求知心理，以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在思想政治課堂教學(xué)中，教師可以運(yùn)用大量中外文學(xué)故事、寓言典故、名人名言以及具有形象、生動(dòng)、幽默等特點(diǎn)的漫畫材料創(chuàng)設(shè)別致的教學(xué)情境，也可以充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)這個(gè)載體，通過PPT投影、自媒體等手段融入到學(xué)習(xí)內(nèi)容中，創(chuàng)設(shè)形象的教學(xué)情境，變抽象為具體吸引學(xué)生注意力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)造最佳效能。要想真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就要讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)地接受知識(shí)，教師要針對(duì)課程，精心做好教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生口、腦、手等多重器官，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢說、敢想、敢做。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生通過小組合作、辯論、角色扮演等多種形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中獲得成就感。教師要充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，在課堂教學(xué)有效時(shí)間內(nèi)，巧妙地處理好知識(shí)難點(diǎn)、重點(diǎn)，使學(xué)生在有限的時(shí)間里獲取更多知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4.組織社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生興趣。教師要積極延伸政治課堂，讓學(xué)生出教室，到大自然中體驗(yàn)生活，在實(shí)踐中感悟生活，學(xué)會(huì)辨別、增長(zhǎng)能力。教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織開展適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的（如郊游、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)等）社會(huì)活動(dòng)，如此，可以開闊學(xué)生的視野、提高學(xué)生認(rèn)知，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，有助于教師發(fā)掘?qū)W生的興趣，可有效提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生在認(rèn)識(shí)并獲得知識(shí)過程中的一種積極心理，是推動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。教師要更新教育理念，提高自身素質(zhì)，改善教學(xué)方法，通過高尚的人格魅力和精巧的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。