高中階段如何有效開(kāi)展德育工作？

強(qiáng)國(guó)發(fā)展需要更多高素質(zhì)、高思想的優(yōu)秀人才，作為教育工作者要追隨時(shí)代的步伐，以國(guó)家的教育要求為根本，將立德樹(shù)人貫徹到教育的全過(guò)程。高中階段教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，高中生能否成長(zhǎng)為身心健康的棟梁之才對(duì)國(guó)家發(fā)展至關(guān)重要。那么，高中階段如何有效開(kāi)展德育工作呢？

立德樹(shù)人，從自身做起

所謂“強(qiáng)教必先強(qiáng)師，強(qiáng)師以德為先”，作為學(xué)生的引路人，教師的一言一行都將影響學(xué)生的人格發(fā)展。教師的工作不只在于傳授學(xué)生知識(shí)，更重要的是以自身的教育精神啟智潤(rùn)心、甘于奉獻(xiàn)、求是創(chuàng)新。教師與學(xué)生交流時(shí)要態(tài)度親和，引導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)要公平公正，面對(duì)不同的學(xué)生要專人專教，以較高的思想覺(jué)悟和素質(zhì)品行培養(yǎng)高素質(zhì)人才。教師還要有較強(qiáng)的專業(yè)能力，能結(jié)合祖國(guó)的發(fā)展向?qū)W生傳達(dá)愛(ài)國(guó)教育，端正學(xué)生的品格和修養(yǎng)，宣揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。

重視學(xué)生需求，做好精神引導(dǎo)

德育要重視學(xué)生需求，教育方式切不可刻板、教條，教師要進(jìn)行多樣化、多形式的德育工作。比如，高中階段的學(xué)生會(huì)接觸很多信息，若沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)、正確的引導(dǎo)，學(xué)生容易產(chǎn)生迷茫或錯(cuò)誤的認(rèn)知，甚至出現(xiàn)負(fù)面行為。此時(shí)，教師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，與他們進(jìn)行心靈溝通，了解他們的迷茫，并解答疑惑，糾正錯(cuò)誤認(rèn)知，將心理教育融入到德育工作中，讓他們懂得自我反思、自我約束，從而掌握正確的道德認(rèn)識(shí)和是非判斷能力。就如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“真正的教育是促進(jìn)自我教育的教育，只有學(xué)會(huì)自我教育的人才可以成為真正的人。”

建設(shè)校園文化，加大德育宣傳

正確的價(jià)值觀和道德觀并非一朝一夕能形成的，教育藏匿于生活、交流和學(xué)習(xí)的每個(gè)角落，德育工作也應(yīng)以潛移默化的方式傳達(dá)至學(xué)生的內(nèi)心，因此開(kāi)展校園文化是宣傳德育的有效方式。比如，通過(guò)黑板報(bào)、校園文化廣播、主題演講等方式，讓學(xué)生自發(fā)掌握更多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，了解道德品行高尚的名人事跡等內(nèi)容；或者開(kāi)展校園文化節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士參與到互動(dòng)中，學(xué)生可以用各種才藝展現(xiàn)中華文化，在加大德育宣傳的同時(shí)，也讓社會(huì)群體感受到學(xué)生的美好品行，為他們將來(lái)的就業(yè)和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)德育養(yǎng)成

高中生已具備了較強(qiáng)的自我意識(shí)，單靠語(yǔ)言教育不足以提高他們的德育表現(xiàn)，可以開(kāi)展一些具有教育意義的實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生的親身體驗(yàn)加強(qiáng)德育效果。比如，教師帶領(lǐng)學(xué)生參與志愿服務(wù)，包括為孤兒院送溫暖、為孤寡老人表演才藝、聆聽(tīng)革命紅軍的抗戰(zhàn)經(jīng)歷等，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、感恩奉獻(xiàn)等的道德品質(zhì)，提升他們的責(zé)任感與使命感。學(xué)校還可以與當(dāng)?shù)卣献鳎寣W(xué)生親自設(shè)計(jì)關(guān)于文明禮儀、道德行為、團(tuán)結(jié)互助等主題海報(bào)，并選取最優(yōu)者于公共場(chǎng)所展示，提高學(xué)生的參與熱情，從而實(shí)現(xiàn)德育教育的進(jìn)一步推行。

教師應(yīng)以立德樹(shù)人為根本，積極開(kāi)展德育工作，讓學(xué)生們具備端正的品格，樹(shù)立高尚的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。