35個“雅號”的故事

段小華

“段老師，怎么辦？班上有幾個女生給我起綽號，可難聽了。”小文急匆匆地朝我走過來。我趕緊停下手中的筆，詢問小文事情的經過。

“上體育課練習前滾翻的時候，因為我有點胖，翻不過去，有幾個女生就給我起了個‘河馬’的綽號，我一點兒也不喜歡她們這么叫我！”小文一股腦兒地把委屈全都告訴我。

“這幾個女生給你起綽號確實不對，我先了解一下情況。”上課鈴響了，我不動聲色地走進教室，故意沉著臉不說話，面無表情地看著給小文起綽號的幾個女生。這幾個女生自知理虧，不敢與我對視。過了一會兒，我在黑板上寫下了“綽號”兩個字。

同學們你看看我，我看看你，都不知道我葫蘆里賣的什么藥。我看向那幾個女生，微笑地說：“同學們，你們知道綽號是什么意思嗎？”學生嘰嘰喳喳地討論起來，小軍站起來說：“綽號就是外號的意思。”我肯定了小軍，并請他坐下。

“被起過綽號的舉手！”我的話剛說出口，班上一大半同學都舉起手。

“看來，不少同學都被人起過綽號，那你們喜歡別人起綽號嗎？”我繼續問。

“我不喜歡！他們起的綽號都比較低俗。”

“我也不喜歡，好多人給我起了綽號，還向別人宣傳，我很沒面子。”

……

我示意學生打住，繼續問：“你們這么討厭別人給你起綽號，那你給別人起過綽號嗎？”這個問題一拋出來，很多學生都不說話了，低下了頭。看來，班上給別人起綽號的學生不在少數。我要怎么解決這個問題呢？這時，我突然想到，何不讓學生互相起“雅號”呢？

說干就干，我把黑板上的“綽號”兩個字畫掉，在旁邊寫上“雅號”兩個字。學生不明所以地望著我。我說：“同學們，我們都不喜歡別人給我們起綽號，既然如此，我們為何不給他人起一個‘雅號’呢？現在，我們一起思考一下，可以給同學們起一些怎樣的‘雅號’吧！”

話一說出口，坐在前排的小辰大聲說：“老師，班上的小軍愛幫助別人，可以起‘熱心腸’！”

“小辰這個‘雅號’不錯！還有同學發言嗎？”

“小楓學習成績好，可以叫她‘女博士’！”

“小利跑得很快，可以叫他‘飛毛腿’。”

……

同學們你一言我一語，不到5分鐘，黑板上出現了二三十個“雅號”。突然，我發現還沒有人給小文起“雅號”，我讓學生給小文起個“雅號”。

過了一會兒，小敏站起來說：“小文的作文寫得好，而且他還愛看書，可以叫他‘小書蟲’？”我豎起大拇指，表達認同，并轉頭望向小文：“你喜歡這個‘雅號’嗎？”小文紅著臉點點頭。

最后，我跟全班同學說：“‘雅號’會給別人帶來前進的力量，讓我們以后多給同學起‘雅號’，讓他們獲得更大的進步吧！”

就這樣，我化解了小文心中的煩悶，也讓其他同學得到了教育，或許這才是真正的教育吧！（文中學生均為化名）