從《反對黨八股》看毛澤東的演講特點

摘 要 研讀《反對黨八股》能夠發現毛澤東演講的突出特點，一是演講內容要點化，要點簡潔化，重點突出，便于聽眾記憶；二是演講語言口語化，生動幽默，通俗易懂，富有感染力；三是演講過程多用設問句、反問句，結合生活實例作分析，增強互動性。

關鍵詞 《反對黨八股》" 演講特點" 內容" 語言" 過程

統編高中《語文》必修上冊收入了開國領袖毛澤東《反對黨八股》一文的節選，研讀本文能發現毛澤東演講的幾個值得學習、借鑒的突出特點。

一、演講內容要點化，要點簡潔化，重點突出，便于聽眾記憶

1942年2月8日，毛澤東在延安干部會上作了《反對黨八股》的重要講話，告誡參加會議的黨內外高級干部與從事文化、宣傳、編輯、研究工作的同志要端正學風、文風，與主觀主義、宗派主義決裂。本文節選的是演講的第二部分，主要分析黨八股的表現與危害。依據演講即時性特點，為了讓人記住、記牢對指導實踐有用的內容，毛澤東采取演講內容要點化、要點簡潔化的方法，一方面注重提煉觀點，突出重點；一方面注重精簡文字，方便聽眾記憶。

首先對黨八股的壞處的分析，仿照八股文章的筆法，以毒攻毒，總說成“八大罪狀”，然后逐條進行分析。每分析黨八股的一條罪狀，都用數字顯示，對聽眾起提示作用，如“黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物”“黨八股的第二條罪狀是：裝腔作勢，借以嚇人”“黨八股的第三條罪狀是：無的放矢，不看對象”“黨八股的第四條罪狀是：語言無味，像個癟三”“黨八股的第五條罪狀是：甲乙丙丁，開中藥鋪”等。因為演講是即時性的說話，一個人接連不斷地說許多話，說的時間長了，說的內容多了，聽眾容易分心走神，不容易記住要點。這時候，演講者將自己的演說內容用序號顯示出來，其實就是將內容序列化、要點化，能夠讓聽眾知道你講到第幾點了，講什么了。這樣，一方面對聽眾起提醒作用，讓已分心走神的人清醒過來，集中注意力聽演講；一方面將演講要點明白地傳達給聽眾，能讓聽眾心里默數這是第幾點內容，有助于強化聽眾的記憶。

對黨八股的每一條罪狀都用兩句八字進行概括，如第一條“空話連篇，言之無物”，第二條“裝腔作勢，借以嚇人”，第三條“無的放矢，不看對象”等，簡化要點文字，避免煩瑣長句，便于聽眾記憶。這樣，一方面確保演講目的的落實，演講是要傳達觀點，表明主張，對聽眾起宣傳、引導作用，要想讓聽眾按照自己的觀點、主張去行事，如果聽眾聽不明白你的觀點，記不住你的要點，演講效果自然大打折扣；一方面是對聽眾的尊重，演講內容要點化、要點簡潔化，出發點就是方便聽眾聽出演講的思路，聽出演講的內容要點，讓聽眾聽得省心省力，不讓聽眾聽得吃力，避免聽得云里霧里，這是對聽眾的友好態度。《反對黨八股》的演講內容要點化、要點簡潔化是一個突出的特點，體現出演講者對聽眾的友好、尊重態度。

二、演講語言口語化，生動幽默，通俗易懂，富有感染力

因為參加會議的同志大多是貧苦農民出身，文化程度不高，熟悉基層生活，毛澤東依據聽眾對象的職業身份、文化程度，為了讓大家聽得明白，聽得有味，演講語言盡量口語化，通俗易懂，盡量風趣幽默，生動活潑，增強感染力。

毛澤東演講大量使用人民群眾喜聞樂見的大眾化語言，一方面使用老百姓聽得懂、喜歡說的口語、俗語、民謠、警句、格言；一方面使用生活化的比喻、夸張、對比、引用、反問修辭與小詞大用、風趣幽默的語言，這樣演講語言既通俗易懂，又生動活潑，增強演講的形象性、趣味性、吸引力。

如文中列舉黨八股“空話連篇，言之無物”的表現時，將有些同志歡喜寫篇幅長而內容空洞的文章說成“懶婆娘的裹腳，又長又臭”，將“禁絕一切空話”的做法形象化地說成“把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去”。告誡同志們寫文章和做演說“都要看情形辦理”，為此引用俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。文中列舉黨八股“裝腔作勢，借以嚇人”的罪狀時，用淺顯的口語表達觀點“無論對什么人，裝腔作勢借以嚇人的方法，都是要不得的”，并用排比句加強語氣，強化共產黨人的態度“共產黨不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實事求是吃飯，靠科學吃飯”。將黨八股“靠裝樣子嚇人”之后自以為“人家就會閉口”的得意心態作形象化的表述，稱他們就可以“得勝回朝”了。文中分析黨八股“無的放矢，不看對象”的實質是不尊重聽眾、讀者。說這種人“以為自己寫的講的人家都看得很懂，聽得很懂”，其實是“不看對象亂彈一頓”，說這種黨八股“簡直是老鴉聲調，卻偏要向人民群眾哇哇地叫”，進而以生活化的比喻告誡同志們“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾”，寫文章做演說要看讀者看聽眾。文中分析黨八股“不負責任，到處害人”的表現是文章寫好之后，不多看幾遍“就馬馬虎虎地發表出去”，結果是“下筆千言，離題萬里”，告誡同志們寫文章、做演說務必要負責，并以洗臉作比喻，說許多人每天不止一次洗臉，“洗完之后還要拿鏡子照一照，要調查研究一番，生怕有什么不妥當的地方”。

總之，毛澤東演講中大量使用富有濃郁生活氣息的口語、俗語與生活化的比喻，引用群眾喜聞樂見的警句、格言，演講語言既淺近親切，又生動幽默，富有感染力。

三、演講過程多用設問句、反問句，結合生活實例作分析，增強互動性

依據演講時間長、聽眾易走神的特點，為了吸引聽眾注意力，增強互動性，毛澤東在《反對黨八股》演講過程中較多地使用設問句、反問句，并結合鮮活的生活實例作分析。

在分析黨八股的第一條罪狀“空話連篇，言之無物”時，以“為什么一定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？”的設問句提醒聽眾把握歡喜寫長文章的同志的真心心理是“下決心不要群眾看”。又以“長而空不好，短而空就好嗎？”的設問句引導聽眾思考什么樣的文章才是好的，無論長文章，還是短文章，空洞無物都不好，戰爭時期需要短文章，尤其需要有內容的文章。在分析黨八股的第四條罪狀“語言無味，像個癟三”時，以設問句“為什么語言要學，并且要用很大的氣力去學呢？”引導聽眾分析要下苦功夫學習語言的幾個原因。在分析黨八股的第五條罪狀時，以設問句“什么叫問題？”引導聽眾思考問題的概念，進而一步步引導聽眾要學會觀察問題、提出問題、分析問題和解決問題。演講中使用了許多反問句，如“為什么不看對象亂彈一頓呢？”“寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾嗎？”“這豈不是語言無味，面目可憎，像個癟三嗎？”設問句、反問句的大量使用，吸引聽眾注意力，激活聽眾思維，促使聽眾主動探究問題的本質，思考解決問題的辦法。

毛澤東在演講中注重結合鮮活的生活實例作分析，如在分析黨八股的第三條罪狀“無的放矢，不看對象”時，講述了自己在延安城墻上看到的一個標語“工人農民聯合起來爭取抗日勝利”，其中“工人”兩個字寫得不規范，“工”字的第二筆不是寫的一豎，而是轉了兩個彎子，寫成了別字。“人”右邊一筆加了三撇，寫成了錯誤的字形。這是寫標語、作宣傳不想讓老百姓看懂的典型，切近聽眾生活。這種鮮活的生活實例能夠觸動聽眾心靈，讓聽眾對照檢查自己、回想身邊人有沒有這種寫文章、談話不看對象的現象，如果有，自然會增強改正的自覺性。演講中眾多設問句、反問句與生活實例的運用，能夠引導聽眾深思，增強互動性。

總之，《反對黨八股》在演講內容、語言、過程方面都有鮮明突出的特點，值得學習、借鑒。