工學一體對接產業 大力發展技工教育

湖北省人力資源社會保障廳職業能力建設處

2022年5月新修訂的《中華人民共和國職業教育法》明確將技工教育納入中等職業學校教育范疇，并提出大力發展技工教育，全面提高產業工人素質。技工院校是現代職業教育的重要組成部分，承擔著學校教育和職業技能培訓雙重職責，在培養技能人才、構建技能型社會和服務實體經濟發展過程中扮演著重要角色。近年來，湖北省人社部門認真貫徹落實國家加快發展現代職業教育的總體要求，堅持多元辦學、內涵發展，大力發展技工教育，著力提升辦學水平，為服務高質量發展提供了有力的技能人才支撐。

一、堅持多元辦學，不斷健全技工教育體系

截至目前，湖北省共有正常開展學制教育和技能培訓的技工院校119所，其中，普通技校91所、高級技校12所、技師學院16所；開展全日制招生學校97所，共開設15個專業大類的171個專業，覆蓋超過50%的專業目錄，形成了技師學院、高級技工學校、技工學校梯次發展、有序銜接的較為完善的技工教育體系和多層次、多形式、多學科的辦學體系。2023年，湖北省共招收學生4.8萬人，近3年招生規模穩中有升，湖北省技工院校在校生人數達到12.8萬人。

二、堅持技能導向，著力打造品牌學校

近年來，以品牌院校、品牌專業“雙品牌”建設為抓手，持續推動技工院校強內涵、提質量，立足本地優勢，著力服務地方經濟發展，走特色發展之路。我們提出著力建設10所全國知名的品牌院校，建好50個特色鮮明的品牌專業，為技工院校創新發展指明了方向。“十三五”期間，湖北省共有12所技工院校列入中等職業教育產教融合工程項目。武漢鐵路技師學院突出地鐵特色，打造“地鐵定向班”；湖北民間工藝技師學院圍繞傳統民間技能傳承，培養民間工藝人才；湖北省現代農業技師學院立足農業領域，培養現代農技、農村電商技能人才；湖北工業自動化技師學院主打防水專業，為鄉村振興培育了一批技能人才。

三、堅持工學一體，全面提升辦學水平

以技師學院、高級技工學校為重點，以制定工學一體化課程標準、開發工學一體化教材、應用工學一體化教學方法、建設工學一體化教學場地、培養一體化教師隊伍為主要內容，在湖北省技工院校大力推進工學一體化技能人才培養模式，促進教學質量得以提升，實現思想政治教育、知識傳授、技能培養融合統一，持續推動技工院校內涵發展和特色發展。以工學一體化改革為牽引，著力發揮技工院校在技能人才培養中的主陣地作用，大力支持技工院校開展職業技能培訓和舉辦各類職業技能競賽，促進工學一體化理念真正落實落地。2019年以來，湖北省技工院校積極開展企業新型學徒制培訓、崗位技能培訓和就業創業培訓，共培訓各類技能勞動者超過200萬人次。每年舉辦各類職業技能競賽500多場次，參加競賽的技工院校學生及技能勞動者超過10萬人次，選拔培養了一大批高素質技能人才。持續舉辦湖北省技工院校學生職業技能大賽，對接世賽、國賽設置比賽項目、競賽標準和競賽規程，從而提升競賽的科學化、標準化水平。在2023年“湖北工匠杯”技能大賽——第二屆湖北省技工院校學生職業技能大賽暨第三屆創業創新大賽期間，同步開展技能抽測，對應學生職業技能大賽10個賽項，從湖北省各技工學校相近專業中，隨機抽取學生參加抽測比賽，全面檢驗技工院校教學水平，進一步加強競賽成果的推廣和轉化，以競賽為引領，推動技工院校工學一體化改革和教學質量全面提升。

四、堅持校企合作，對接產業培養人才

湖北省技工院校堅持“聚焦產業、對接企業、服務就業”的發展定位，以及“產教融合、校企合作、工學一體、知行合一”的辦學思路，采取校企專業共商、課程共定、平臺共搭、師資共組、教學共管等方式，不斷擴大訂單班、定向班、冠名班、特色班規模，對接產業實際需求培養技能人才。2022年，以湖北省政府名義出臺了《關于實施“技興荊楚”工程服務現代產業高質量發展若干措施》政策文件，明確對中職院校、技工院校培養的畢業生在當地重點產業、企業就業的，從就業補助資金中，按每人3000～6000元的標準給予學校人才培養補助。2023年，在湖北省遴選確定了9家技工教育聯盟（集團），全部由技師學院牽頭建立，共有72所技工院校（含職業院校）、125家企業、15家培訓機構參與，涵蓋智能制造、軌道交通、光電子信息、汽車、大健康、化工、現代農業、現代服務業等重點行業領域，進一步深化校企合作。據統計，2022年湖北省深度開展校企合作的技工院校超過70所，合作企業超過600家，校企合作共建專業135個、共建實訓基地211個、開設各類定向班和冠名班82個。

五、堅持技能幫扶，助力“兩后生”升學就業

近年來，湖北省人社系統積極服務初高中畢業后未繼續升學“兩后生”群體，持續加大招生宣傳力度，對所有建檔立卡貧困家庭子女、防返貧監測系統中脫貧家庭子女，免費開展技工教育和職業培訓，百分百推薦就業，湖北省技工院校在校生中，近80%是農村戶籍，上技校、學技能已逐步成為脫貧家庭的主要選擇。湖北省人力資源社會保障廳會同省教育廳、省鄉村振興局出臺文件，建立“兩后生”跟蹤幫扶機制，每年由教育部門提供未升學名單，由鄉村振興局進行鎖定，然后將“兩后生”鎖定名單交給人社部門分解落實，逐一幫扶，落實就讀學校和技能培訓。2022年，湖北省脫貧家庭“兩后生”人數11280人，由各級人社部門逐一對接聯系并跟蹤，有意愿就讀技工院校等學制教育學校和參加技能培訓的“兩后生”已全部落實到位。