愈演愈烈的厭學問題，如何求解

本刊編輯部

近來，坊間流傳著這樣一則“新聞”：一項關于我國中小學生厭學情況的調查數據顯示，在過去的20年里，我國中小學生的厭學率已經攀升至73.3%。

2023年10月，中國教育學會高中教育專業委員會理事長、北京四中原校長劉長銘在中國教育三十人論壇主辦的首屆青少年心理安全論壇上的演講中也提道：“我們的教育今天遇到的最大挑戰是什么？是學生厭學，是學生不想上學。東北的一項調查顯示，初中學生厭學率達到66%，男生達到70%，女生達到60%。這個數據告訴我們，有2/3的孩子每天不得不做自己不喜歡的事情。”

雖未找到以上調查數據的確切來源，但一些心理專家、心理咨詢師在與本刊編輯部的交流過程中也紛紛表示，厭學的孩子數量飆升，厭學情緒呈愈演愈烈之勢。而且，從很多孩子的親身感受以及一些家長和教師的觀察來看，也與上述情況基本相符。可見，孩子厭學已然成為擺在教育者面前的一道難題。

一個孩子，從歡天喜地背上書包去上學的第一天，到逐漸不喜歡學習，再到討厭學習，最后發展成死活不愿去上學，這背后的原因究竟是什么？又該如何預防和破解？本刊專題報道聚焦厭學這一話題，解析孩子厭學的心理，了解厭學的發展階段，探究將孩子從厭學情緒中拉出來的可操作性方法，以期緩解日益嚴重的青少年厭學問題。