改革創新提質量，培根鑄魂育新人

王春彥

北京市大興區第七中學（以下簡稱“大興七中”）堅持現代治理理念，形成了具有自身特色的“人生教育”辦學思想，堅持“潤土培根、成人之美”的教育理念，貫徹“務實求真、追求卓越”的拼搏精神，為社會培養輸送人才近2萬名。學校堅持社會主義辦學方向，以“為黨育人、為國育才”為根本目標，以“立德樹人”為根本任務，秉承“求真、崇善、唯美”的校訓，穩步落實學校三年發展規劃。

隊伍建設激活力

學校領導班子及全體教師心懷“國之大者”，推進立德樹人根本任務取得了新進展。圍繞教師隊伍培養與發展規劃，領導班子帶頭樹立“忠誠、干凈、擔當、服務、引領”意識，發揮“頭雁作用”，率先垂范、以身作則、多元協同，進一步激發辦學活力、堅守育人定力、增強發展動力。

加強師德建設，傳承教師優秀文化。學校落實師德師風第一標準，落實《新時代中小學教師職業行為十項準則》，推動實施師德師風涵養行動，老中青教師踔厲奮發，傳承優秀文化。

實施強師計劃，構建梯隊成長機制。學校高度重視教師專業化發展，圍繞“師德高尚、理念先進、教學高效、學術優長”教師發展目標，實施強師計劃，推進青苗計劃、英才計劃、卓越計劃落地；健全立體式評價機制，推進多維度研修活動，搭建多元化展示平臺，引領教師隊伍高質量發展。重點推進課題組、教研組、學科基地校、名師工作室等學術研究共同體建設，不斷提升教學效能、學術水平和影響力，教師梯隊發展勢頭良好。

加強教師培訓，解決教學實際問題。學校聚焦“新課標、新課程”教育教學改革，以解決教育教學實際問題為導向的實訓為主要載體，聯合北京師范大學、首都師范大學等學校的教育領域專家，以北京市教育科學“十四五”規劃課題研究為抓手，探索大單元教學、作業設計、教學評價等教學實踐，在全區范圍內多次進行研討交流、課堂展示、案例分享活動。舉辦系列教育教學智慧分享活動，加快實施云端教學資源建設行動。

加強團隊建設，實現教師抱團成長。學校以組長和骨干教師為資源，加強團隊建設，以“人人吸納、個個分享”的理念，培養共生型教研團隊。通過堅持多年的“青青教研”活動，帶動教師進行深度研究，豐富精神生活，形成4C“青青教研”文化，4C即Critical Thinking and Problem Solving（批判性思辨與問題解決）、Communication（有效溝通）、Creativity（創造創新）和Collaboration（團隊合作）。通過系列“青青教研”活動，大興七中人在研究的道路上勤于思辨，在求索的過程中樂此不疲。

發揮骨干作用，引領教師專業發展。面對大興七中的隊伍建設需求，學校組建了以正高級、特級教師、市級骨干為核心的學術指導委員會。積極發揮5個名師工作室、4個學科基地校、1個班主任工作室、61名學帶骨干、25名兼職教研員、金帆聯盟、科技聯盟、集團校的引領輻射作用，通過帶團隊、帶項目、帶課題、帶師德、帶師能、帶特長，形成骨干牽頭、學術引領、奔赴卓越的發展勢頭。

為教師發展服務，彰顯教師人生價值。完善考核評價機制，突出創新、價值、能力、貢獻的評價導向。一是突出業績管理；二是彰顯教師價值，讓教師心靈充盈幸福；三是激勵教師創新；四是突出提升教師人文素養、科學素養、信息化素養，開展專業素質提升行動；五是鼓勵爭做名優教師，為教師增勇氣、拓空間、強自信、搭舞臺、樹形象；六是關心教師生活和身心健康，開展暖心工程等。

創新德育求實效

學校持續完善德育領導機制，貫徹落實《中小學德育工作指南》，通過管理育人、課程育人、文化育人等多種途徑，深入開展理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育與心理健康教育，充分挖掘區域教育資源，有序推進校本德育課程系統化建設，培養學生愛祖國、愛家鄉的情感。

管理育人重“內涵”。學校成立了市級班主任工作坊，推進“三全”育人。開展培訓、實踐與研討交流活動，促進德育隊伍專業能力的全面提升。開展帶班方略制定、教育敘事研究、主題班會設計、學生心理健康指導、家校協同建設等主題活動。促進不同層次班主任的發展，提升教師育人能力，引導學生健康成長。

課程育人重“導向”。我們緊緊圍繞“黨建+德育”，守正創新推動“大思政”課程建設，將習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿于教育教學全過程。充分發揮課堂教學的主渠道作用，努力實現知識和道德、教書和育人、教學和教育的統一，促進學科德育價值回歸。

文化育人重“融入”。學校以首都文明校園創建為契機，打造仁愛、書香、平安、文明、活力校園，同時加強校史、校訓、校徽等精神內涵的凝練和宣傳，充分展示學校文化積淀和文化追求。結合入學、畢業、重要紀念日、重大時事等關鍵節點，開展學習中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化等教育活動。

聚焦教學提質量

重構教研體系。學校推進深度學習實驗校、名師工作室、學科基地校、學術指導委員會、教研組建設。全方位立體式推進集團校聯合教研、學科教研、項目教研、問題教研、主題教研。重點開展“大單元教學課例研究”“大單元作業設計”“基于核心素養的學科命題考試”“基于數據的學習診斷分析”“基于線上場景教學模式”五個研究項目，落實提質增效。

推進課堂改革提質。聚焦“雙新”落地，踐行“六以”課堂教學思想，即以核心素養、深度學習為目標，以激發學生學習內驅力為前提，以情境問題和思維發展為導向，以三學（自主、合作、探究學習）為主線，以兩導（導思想方法、導人生生活）為關鍵，以達標為核心的課堂教學思想，進行教與學方式變革，探索形成學科特色課堂，提升教學質量。開展了以“單元教學促教改，深度學習育素養”為主題的教學節活動，課堂教學公開課300余次。

實施綜合素質評價。完善綜合素質評價體系，轉變評價方式，強化表現性評價，素養導向評價改革，進行過程性評價，激勵學生進步。轉變評價導向，通過建立多元評價體系和榮譽體系，讓學生陽光自信地選擇適合自己的發展道路，為他們搭建多元展示平臺，讓他們在不同領域獲得自信。

優化特色樹品牌

全面培養時代新人。學校堅持五育并舉，完善人生教育課程體系，完善課后服務課程，落實學生全面培養體系。打造“求真、崇善、唯美、健體、力行”的特色課程體系，促進學生全面發展。學生多元發展成果顯著，學校的科技、藝術、體育、人文教育特色凸顯。

擦亮學校教育品牌。2023年，學校承辦區級美術聯盟、科技聯盟、曲棍球推廣交流活動，承辦區級課后服務先進校交流活動、課程嘉年華成果展示活動。學校持續開展學生社團建設，其中智能控制社團榮獲大興區課后服務“一校一品”特色社團，模型社團被評為大興區“中學共青團優秀社團”。學校被評為“全國國防教育示范學校”“全國航空特色學校”“京城基礎教育百強學校”等。

打造集團辦學特色。探索集團化辦學，我們以“融通美好、追求卓越”的集團理念為核心，重點推進“雙一流”建設，即一流學科、一流學部（校區）建設。通過平臺共建、資源共享，實現管理互融、教研互通、師資互派、學生互動，打造大興七中教育集團教育教學特色，為整體推進大興區教育優質均衡發展作出貢獻。