爸爸，我想對您說

胡庭瑋

歲月的腳步輕輕走過，像一首悠揚的歌兒。如今，我已經11歲了，我有很多話想對您說。

爸爸，在我的七彩童年里，謝謝您一直陪伴著我。小時候，您每天晚上都會給我讀一本繪本故事書，您總是一邊指著書上的字一邊讀，不知不覺地，我就認識了很多字，并且能自己讀簡單的書了。于是，您又帶著小小的我逛書店，小城的書店里到處都有我們的影子。從書店出來時，我的手里總會抱著幾本喜歡的書。

爸爸，我記得您教我算“24點”的樣子，我們一起嘗試各種有趣的組合，努力尋找每個組合的多種計算方法，一個個數字仿佛變成了一只只翩翩起舞的蝴蝶，在我的腦海里飛來飛去。爸爸，我記得您手把手教我玩兒魔方的樣子，可當我能在40秒內還原一個三階魔方之后，您怎么就不和我比賽了？爸爸，我記得您教我下象棋的樣子，雖然我還不是您的對手，不過我正在努力學習，相信很快就能和您大戰100回合了。我記得我們一起打籃球的日子，一起夾娃娃的日子，一起游泳的日子，一起抓螃蟹的日子，一起騎自行車的日子，一起寫親子作文的日子……

爸爸，您還記得嗎？我們走路時，一起數一步跨過幾塊磚，量一棵樹的周長，發現我們居住的這棟樓的樓梯級數都是奇數；我們春游時，一起數花朵上有幾片小花瓣，看大樹的葉子是不是擋住了所有的陽光；我們旅游時，一起規劃行程路線，討論車輪為什么設計成圓形，研究身份證每一位數字代表的意義，計算汽車在高速路上行駛時車速和車距的關系；我們看比賽時，一起計算一局斯諾克臺球的滿分是多少，一屆世界杯需要多少場比賽，研究一個足球為什么由32塊材料組成……

爸爸，謝謝您每一年都給我訂好多好看的雜志。每個月初拿到新雜志時，我都想留著慢慢看，可又忍不住一口氣看完，然后眼巴巴地盼著下一期。我認真學習書中的知識，也學著用筆記下生活的點點滴滴。爸爸，當我的作文在學校組織的征文比賽中獲得一等獎時，是您建議我給喜歡的雜志投稿；當我投出去的習作杳無音信時，您一邊鼓勵我不要氣餒，一邊指導我要寫出自己的發現，還幫我收集適合投稿的雜志信息；當我第一次收到編輯老師的用稿信時，我的心里比吃到冰西瓜還要爽。“這篇采用了”，短短五個字，在我心里就是天底下最美的語言。

爸爸，當我“春風得意馬蹄疾”時，您和我分享成功的喜悅，幫我收集一張張獲獎證書和一本本發表了我的習作的雜志。當我在學校運動會上遭遇“滑鐵盧”時，您陪我擦干失敗的淚水，給我面對困難的勇氣，讓我明白有時候反過來想會豁然開朗！

爸爸，歲月的腳步悄悄走過，像一條清澈的河。如今的您，雙鬢已經有了絲絲白發。爸爸，您要保重身體，我要快快長大，我們一起走過一個個春秋冬夏，好嗎？

（指導老師：羅玉媛）

點評

高年級的作文更注重情感的傳遞，“言為心聲”體現得更充分。小作者語言功底深厚，將爸爸教他“24點”的事情寫得很有詩意——一個個數字仿佛變成了一只只翩翩起舞的蝴蝶，在我的腦海里飛來飛去。讀者在詩意的語言里穿行，充分感受到了孩子對“教子有方”的爸爸的愛意。不過，通篇讀下來，很難讓人記起一件特別深刻的事情。若能在眾多事例中選擇一件進行詳細刻畫，做點詳略處理，融情于事就更能打動人了。

（肖曉旭）