新媒體背景下公安院校思想政治教育守正創新路徑探析

張笑銘 潘洪兵

摘要：在學校思想政治教學的發展過程中，利用新媒體技術開展教育，可以突破過去以材料為主的單向格局。教學方法也由以“理論知識”為主轉向“基于理論與實際相結合”的新的方式，以此來提升公安院校的思想政治教學質量，促進學校的德育體系再上一個臺階。新媒體時代，公安院校要適應新時期思想政治工作的開展，做到守正創新，這就要求公安院校的思想政治教育要進行更深層次的改革，結合新媒體環境的特點，進行教學方法的創新。創新教學內容有助于解決當前學生對傳統教育接受能力較低的狀況，同時，推進創造性的教學戰略，能促使教師們更加熟練地運用新媒體教學手段，提高教學效果。

文章運用文獻研究方法，對新媒體環境下公安高校思想政治工作守正創新的途徑進行探索，對新媒體環境下公安高校思想政治工作的機遇和挑戰進行剖析，并在此基礎上提出守正創新的路徑。研究發現，新媒體時代公安院校思想政治教育發生了變化，教育方式更加多樣化，時效性和互動性都得到提高。同時，其也出現了新的挑戰，如自媒體輿論沖擊主流思想，傳統教學模式不適應時代發展，教育工作者的自身素質需要提高等等。

對此，公安院校應當守正創新，把控新媒體平臺的輿論導向，加強實踐教學與立體化教學，提升教育工作者的政治素養，以此提高公安院校思想政治教育效果。

關鍵詞：新媒體；公安院校；思想政治；教育；守正創新

中圖分類號：D631.15 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）02-0198-03

課題項目：本論文為2023年度吉林省職業教育與成人教育教學改革研究課題“警察職業化視域下公安院校學科和專業建設研究”成果，項目編號：2023ZCY323；2023年度吉林省高教學會高教科研課題“科技興警戰略下公安技術學科集群發展建設研究”成果，項目編號：JGJX2023D625

一、前言

公安院校的學生是公安隊伍的后備力量，因此也決定了其政治屬性。新媒體時代背景下，便捷、快速的信息傳播途徑在給公安高校思想政治教育工作帶來許多便利的同時，也產生了不少問題。公安院校應始終堅持社會主義辦學方向，堅持政治建警、政治興警，積極引入新媒體技術，持續加強思想政治工作，提高學生的政治素養，為將來更好地完成人民警察工作提供保障。

二、新媒體時代公安院校思想政治教育的變化

（一）思想政治教育多樣化

隨著新媒體技術的不斷發展，微信、微博、抖音等社交軟件和短視頻平臺應運而生，使人們能夠更加方便快捷地獲取各類信息，同時也具有較高的娛樂性質[1]。

在新聞傳播手段日益多元化的今天，大學生的思想政治工作也呈現出多元化的態勢，而在公安院校中，利用新媒體的平臺開展思想政治工作，可以很好地解決傳統教學方法的單調性。用學生們熟悉和喜愛的方式來進行思想政治教育，可以讓學生們的參與感增強，提高他們的學習熱情，從而讓學生的學習主動性得到最大程度的發揮，達到更好的學習效果，以此完成教學目標。

（二）思想政治教育時效性

傳統的思想政治教育模式因受信息傳播途徑的制約，傳播速度較慢，效率較低，而新媒體傳播以其快捷、高效、便捷等優點而備受關注[2]。在新媒體環境下，公安院校的教師可以突破時空的限制，利用新媒體開展教育活動，隨時隨地都能方便、有效地將教育信息傳遞給學生，而不是僅僅局限在傳統的教室里。

（三）思想政治教育互動性

在新媒體平臺上，每個人的身份都是虛擬的，思想政治教育工作者和學生之間的地位是平等的，這有助于緩解學生在現實生活中的精神壓力，很自然地把自己的心里話說出來。在這種寬松平等的溝通氛圍中，教師和學生都能暢所欲言，充分發表自己的意見，這也方便了教育者對學生展開潛移默化的思想政治教育[3]。

三、新媒體時代公安院校思想政治教育面臨的挑戰

（一）自媒體輿論沖擊主流思想

現代信息技術、移動互聯網技術的快速革新，智能手機、平板電腦等移動終端的普及應用，推動了新媒體的蓬勃發展，引發了信息傳播模式向“草根化”“快餐式”轉變，公眾傳播理念向娛樂化、感性化轉變。在此背景下，有些別有用心的自媒體為了吸引眼球故意引導不利輿論，或者為了謀取私利，在網絡媒體平臺上發布歪曲事實的言論，對主流意識形態造成了巨大沖擊[4]。

與一般大學的學生相比，公安院校的學生相對特殊，對學生的思政素養有非常高的要求。在未來的公安工作中，要做到對黨、對國家、對人民、對法律忠誠，就一定要有正確的思想和政治觀念。

（二）傳統教學模式不適應時代發展

當前，我國大多數高校思想政治工作主要采用傳統的課堂講授模式，顯得有些枯燥單調[5]。另外，受課本和其他因素的制約，導致傳統課堂上講授的內容也存在滯后性。

（三）教育工作者的自身素質需要提高

新媒體背景下，大學生的思想政治工作也要與時俱進，適應時代的發展。

究其原因，一是思想政治教育者對于新媒體平臺還不夠熟悉，所以不能靈活地使用新媒體平臺，難以跟上發生變化的教學模式，無法提高學生的積極性，所以，教育的成效也就跟不上時代的需要[6]。二是新媒體時代的信息紛繁復雜，如果思想政治教育工作者對新媒體的運用不夠充分，學生們就會接觸到一些相對封閉的消息，不能及時獲取最新的熱門信息，這也會導致學生們缺少社會信息來源。

四、新媒體時代公安院校思想政治教育守正創新的路徑

（一）把控新媒體平臺的輿論導向

目前，一些新媒體平臺上出現了不健康的言論，這些言論很可能會給學生帶來消極的影響，對此，公安院校要守正創新，加大對網絡輿論的把控，對那些不健康的言論展開有力打擊，發揮好校園主流媒體的作用，將輿論引導到正確的軌道上來。

首先，媒介平臺應強化自身的社會責任，用新穎、健康的內容吸引大學生的眼球，營造積極向上的校園文化，并與大學生的日常生活融為一體，使其受到大學生的普遍重視和認可[7]。

其次，主流媒體要準確把握互聯網上的社會熱點問題，并對其進行適當的解讀和指導，讓大學生對熱點事件形成正確的認識，避免被一些不健康的信息所影響。主流媒體要強化對大學生的思想引導工作，對警察學院的大學生進行思想指導，潛移默化地提高他們的政治素質，從而達到立德樹人、政治建警的目的[8]。

目前，大學生在網上易受不良信息的侵擾，對此，學校各有關部門應按照“三全育人”的要求，對網絡環境進行有效監督與控制，防范、篩除網絡環境下的有害信息。主流媒體平臺也要起到監督作用，如果發現有不良信息，要第一時間進行處理，這樣才能讓學生們不受傷害[9]。公安高校要在教育向網絡化發展的背景下，推進思想政治教育的守正創新，讓思想政治教育的內容融入大學生的學習與生活中，通過網絡傳播，對大學生的政治立場、思想作風和價值觀進行培養。

（二）加強實踐教學與立體化教學

日常教育應以實踐為導向，強化專業與思想政治教育，緊密結合公安專業人才的需求，積極主動地走進一線，向一線警察學習，與其一起打擊違法犯罪，維護公共安全，保障人們的安全。公安院校要從實踐的視角來促進思政課不斷地進行觀念和教學方式的創新，使學生們可以在具備實戰性元素和情境的思政課教學中，培養良好的職業道德[10]。

隨著互聯網與新媒體的不斷發展，網絡教學已經逐漸成為一種重要的教學方式，線上教學突破了傳統教育方式的限制，教師們可以利用網上的教學資源豐富教學內容[11]。

對公安院校來說，在進行網絡教學時，應將網絡教學看作是一種重要的教學工具，不斷改進“線下+線上”的立體教學方式，特別是要發揮在線教學平臺的作用，擴大思政課、專業課等的教學范圍[12]。以新媒體技術為基礎開展課程體系建設，將課程內容與在線資源相結合，達到“線下+線上”同步教學的目的。通過向學生展現網絡視頻、音頻、圖片等與教育目的相適應的各類網絡資源，以及采用網絡和戶外調查、人物采訪等手段，搭建遠程連接和實時直播平臺，從而讓學生通過可視化的視覺和聽覺感受來更好地理解所學內容[13]。

（三）提升教育工作者政治素養

面對新媒體環境帶來的信息化變革，公安院校教師要緊緊圍繞立德樹人這一根本使命，把培養對黨和人民忠心耿耿的接班人作為自己的使命，加強自身素質培養。

第一，教師要加強師德修養，以思政和品德作為衡量標準。第二，教師要不斷展開理論研究，不斷提升自身的理論素養。扎實的理論基礎和專業技術能力，是教師做好教學工作的根本保障，無論時間如何變化、教學模式如何變化，自身的職業素養永遠都是重中之重，唯有具備扎實的理論素養，才能滿足學生的學習需求[14]。第三，教師要不斷提升自己的創造力，跟上時代的發展步伐，不斷更新觀念，強化對新媒體平臺的有效運用，充分發揮新媒體平臺的優勢，不斷提升思想政治教學質量。互聯網時代，教師要將網絡平臺的優點充分利用起來，把現代化技術和教學手段有機融合起來，主動更新自己的課堂理念，熟練掌握和使用網絡語言，讓思想政治教育課題更為鮮活，讓學生的學習能力得到全方位的提升，以此提高教學效果[15]。此外，也可以通過視頻會議等方式開展線上教學活動，探索新媒體的發展趨勢，加快推進學校信息化建設，促進學校思想政治教育的改革升級。

五、結語

加強公安院校的思想政治教育，可以讓大學生在內心深處潛移默化地形成法治觀念，培養和樹立社會主義法治信仰，堅持公平正義的信念，這對學生在今后的公安工作中依法履職起到了很大的作用。

新媒體環境下，公安院校的思想政治教育應當守正創新，主動進行改革轉型，充分利用現代教育手段。對黨忠誠是公安機關履行職責和使命的思想基礎，公安隊伍建設的重中之重是政治建警。因此，公安院校的思想政治教育要密切地與公安部門的職責任務相結合，主動面向實戰工作，順應實踐教學的發展需求，只有這樣才能更好地滿足公安人才培養的需求。同時，公安院校要忠實履行新時期的職責，認真貫徹落實黨的教育政策，積極應用新媒體技術落實好教育工作，不斷完善思想政治工作。

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作者簡介 張笑銘，講師，研究方向：教育學。 潘洪兵，講師，研究方向：公安教育、公安技術。