全民閱讀背景下公共圖書館閱讀推廣策略探析

摘 要：全民閱讀的目標(biāo)是鼓勵(lì)全體國(guó)民參與閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力和水平。公共圖書館閱讀推廣主要是通過講座、展覽、讀書會(huì)、閱讀活動(dòng)等各種方式，鼓勵(lì)和引導(dǎo)公眾閱讀，提高公眾的閱讀興趣和能力。全民閱讀背景下的公共圖書館閱讀推廣活動(dòng)不僅可以豐富公眾的文化生活，提高公眾的文化素質(zhì)，還能夠促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。基于此，文章圍繞全民閱讀背景下公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)實(shí)意義與基本原則，研究具體的推廣策略，期望能夠?yàn)楣矆D書館閱讀推廣提供有價(jià)值的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：全民閱讀；公共圖書館；閱讀；推廣策略

中圖分類號(hào)：G252.17文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

“耕讀傳家”一直都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，全民閱讀已經(jīng)上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)“要提倡多讀書，建設(shè)書香社會(huì)”，從而為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)指明方向。如今，全民閱讀得到政府、社會(huì)各界等多方力量的大力支持，一方面，政府出臺(tái)了一系列政策措施，鼓勵(lì)和推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開展；另一方面，公共圖書館應(yīng)該主動(dòng)積極承擔(dān)責(zé)任，不斷創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)方式，為全民閱讀提供良好的環(huán)境和條件。

一、全民閱讀背景下公共圖書館閱讀推廣的現(xiàn)實(shí)意義與基本原則

1.現(xiàn)實(shí)意義

從2014年開始，連續(xù)十年全民閱讀被寫入政府工作報(bào)告之中；在2021年，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香中國(guó)”。在全民閱讀背景下，公共圖書館扮演著極為重要的角色，其閱讀推廣有著突出的現(xiàn)實(shí)意義。

（1）提高全民文化素質(zhì)

全民閱讀旨在提高全民的文化素質(zhì)和閱讀能力，公共圖書館通過推廣閱讀活動(dòng)，為公眾提供豐富的閱讀資源和服務(wù)，有助于培養(yǎng)大眾的閱讀興趣，提高閱讀水平，進(jìn)而提高全民的文化素質(zhì)。

（2）促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步

公共圖書館閱讀推廣有助于營(yíng)造良好的社會(huì)閱讀氛圍，推動(dòng)全民養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在閱讀的過程中，人們可以獲取知識(shí)、拓寬視野、陶冶情操，從而促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

（3）滿足人們的精神需求

在物質(zhì)生活日益豐富的今天，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注精神生活的品質(zhì)。公共圖書館通過閱讀推廣活動(dòng)，為人們提供豐富的精神食糧，滿足人們多樣化的精神需求，使人們?cè)陂喿x中感受到快樂和成長(zhǎng)。

（4）助力書香城市建設(shè)

公共圖書館閱讀推廣是推進(jìn)全民閱讀、建設(shè)書香城市的重要手段。通過開展各種閱讀活動(dòng)，公共圖書館可以激發(fā)人們的閱讀熱情，推動(dòng)更多的人參與到閱讀中，為書香城市的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。《寧波市全民閱讀促進(jìn)條例》規(guī)定每年10月31日為書香寧波日，活動(dòng)由寧波市委宣傳部、寧波市文化廣電旅游局主辦，寧波圖書館承辦，從而推動(dòng)寧波書香城市發(fā)展。例如，與寧波牽手，浙江書展構(gòu)建城市的“文化燈塔”；“在寧波，讀出美好生活”為主題，以全市聯(lián)動(dòng)、社會(huì)融合為基點(diǎn)，通過論壇、講座、展覽、繪本閱讀、讀書沙龍等110余項(xiàng)閱讀推廣活動(dòng)。在寧波市的重視下，確保書香城市建設(shè)有序推進(jìn)。

（5）推動(dòng)公共圖書館自身發(fā)展

公共圖書館閱讀推廣不僅有助于提高全民閱讀水平，還可以推動(dòng)公共圖書館自身的發(fā)展。通過不斷豐富閱讀資源、改進(jìn)服務(wù)方式、提高服務(wù)質(zhì)量，公共圖書館可以吸引更多的讀者，提升自身的社會(huì)影響力。

2.基本原則

（1）堅(jiān)持以人為本

公共圖書館閱讀推廣應(yīng)關(guān)注讀者需求，以讀者為中心，提供符合讀者需求的閱讀資源和服務(wù)。特別是在推廣過程中，要尊重讀者的興趣和意愿，關(guān)注讀者的閱讀體驗(yàn)，為讀者創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境，讓讀者在閱讀中感受到快樂和成長(zhǎng)。

（2）堅(jiān)持公益性質(zhì)

公共圖書館閱讀推廣應(yīng)始終堅(jiān)持公益性質(zhì)，免費(fèi)為公眾提供閱讀資源和服務(wù)。要充分發(fā)揮公共圖書館的公益職能，推動(dòng)全民閱讀的普及，讓更多的人享受到閱讀的樂趣和益處，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。

（3）堅(jiān)持均衡發(fā)展

公共圖書館閱讀推廣應(yīng)關(guān)注區(qū)域、城鄉(xiāng)、人群之間的均衡發(fā)展，確保閱讀資源和服務(wù)惠及各個(gè)角落。要特別關(guān)注弱勢(shì)群體、邊遠(yuǎn)地區(qū)的閱讀需求，采取措施加大對(duì)這些地區(qū)和群體的閱讀支持力度，努力縮小閱讀差距，讓全民閱讀真正惠及全體人民。

（4）堅(jiān)持創(chuàng)新推廣

公共圖書館閱讀推廣要不斷創(chuàng)新方式方法，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，提高閱讀推廣效果。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，拓展閱讀推廣的渠道和方式，提高閱讀資源的獲取和傳播效率，提升公眾閱讀體驗(yàn)。

（5）堅(jiān)持合作共享

公共圖書館閱讀推廣應(yīng)加強(qiáng)與其他機(jī)構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校的合作，形成全民閱讀的合力。要搭建合作平臺(tái)，促進(jìn)閱讀資源共建共享，推動(dòng)全社會(huì)共同參與閱讀推廣，形成全民閱讀的良好氛圍。

二、全民閱讀背景下公共圖書館閱讀推廣策略

1.增加閱讀資源

在全民閱讀的大背景下，公共圖書館作為閱讀推廣的重要陣地，肩負(fù)著滿足廣大讀者多樣化閱讀需求的重任。為了更好地發(fā)揮公共圖書館在全民閱讀中的作用，需要采取一系列有效措施。首先，增加閱讀資源，包括圖書、期刊、報(bào)紙、電子資源等各個(gè)方面。圖書資源應(yīng)涵蓋各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，滿足不同年齡層次和閱讀興趣的讀者需求；其次，公共圖書館還需關(guān)注地方特色文化資源的挖掘和整理，將地方優(yōu)秀文化傳承下去。以寧波圖書館為例，注重收集和保存地方文獻(xiàn)，包括地方志、歷史資料等，這些文獻(xiàn)反映了寧波地區(qū)的歷史文化底蘊(yùn)。通過整理和研究這些文獻(xiàn)，有助于傳承和弘揚(yáng)地方優(yōu)秀文化。最后，公共圖書館需要及時(shí)訂閱和更新期刊和報(bào)紙，使讀者能夠第一時(shí)間了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)研究成果。此外，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，公共圖書館還需加大電子資源的建設(shè)力度，提供豐富的數(shù)字圖書、期刊、報(bào)紙等資源，滿足人們?cè)诰€閱讀、移動(dòng)閱讀的需求。

2.提高服務(wù)質(zhì)量

在全民閱讀的大背景下，公共圖書館作為閱讀推廣的重要場(chǎng)所，其服務(wù)質(zhì)量的提升對(duì)于吸引更多讀者走進(jìn)圖書館具有重要意義。為了滿足廣大讀者的需求，公共圖書館應(yīng)在這些方面提高服務(wù)質(zhì)量：第一，便捷的借閱服務(wù)。公共圖書館應(yīng)優(yōu)化借閱流程，簡(jiǎn)化讀者借還書手續(xù)，提高借閱效率。此外，還可以考慮引入自助借還書設(shè)備，使讀者能夠自主完成借還書過程，節(jié)省排隊(duì)等待時(shí)間。同時(shí)，公共圖書館還可以加強(qiáng)與社區(qū)、學(xué)校等周邊單位的聯(lián)系，開展流動(dòng)圖書館服務(wù)，方便讀者就近借還圖書；第二，公共圖書館應(yīng)關(guān)注讀者個(gè)性化需求，提供針對(duì)性的閱讀服務(wù)。例如，為兒童提供親子閱讀、繪本閱讀等服務(wù)，為青少年提供課外閱讀、科普閱讀等服務(wù)，為成人提供職業(yè)發(fā)展、興趣愛好等方面的閱讀推薦。公共圖書館還可以開展個(gè)性化閱讀輔導(dǎo)，幫助讀者提高閱讀效率和理解能力；第三，公共圖書館應(yīng)注重打造舒適的閱讀空間，為讀者提供安靜、整潔、溫馨的閱讀環(huán)境。合理規(guī)劃圖書館空間布局，設(shè)立不同功能的閱讀區(qū)域，如成人閱讀區(qū)、兒童閱讀區(qū)、自習(xí)區(qū)等，以滿足不同讀者的需求。此外，公共圖書館還可以開展閱讀空間改造升級(jí)，引入人性化設(shè)計(jì)，提高讀者閱讀的舒適度；最后，讀者反饋機(jī)制。公共圖書館應(yīng)建立健全讀者反饋機(jī)制，及時(shí)了解讀者的需求和意見，持續(xù)改進(jìn)圖書館工作和服務(wù)。可以通過設(shè)立意見箱、開展問卷調(diào)查、舉辦讀者座談會(huì)等方式收集讀者反饋意見，針對(duì)問題展開整改，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

3.豐富閱讀活動(dòng)

閱讀推廣應(yīng)根據(jù)讀者需求舉辦各類閱讀活動(dòng)，以激發(fā)人們的閱讀興趣，提高閱讀能力。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，公共圖書館可從這些方面著手：第一，多樣化的閱讀活動(dòng)。公共圖書館應(yīng)根據(jù)讀者年齡、興趣和需求，舉辦豐富多樣的閱讀活動(dòng)，如講座、讀書會(huì)、朗誦比賽、故事會(huì)、主題展覽等。這些活動(dòng)既可以是面向大眾的普及性活動(dòng)，也可以是針對(duì)特定讀者群體的專業(yè)性活動(dòng)，以滿足不同讀者的需求；第二，突出地方特色。由地方相關(guān)部門與機(jī)構(gòu)，結(jié)合地方實(shí)際情況開展的閱讀活動(dòng)。以“書香寧波日”活動(dòng)為例，《寧波市全民閱讀促進(jìn)條例》規(guī)定每年10月31日由寧波市委宣傳部、寧波市文化廣電旅游局主辦、寧波圖書館承辦。其中，寧波圖書館需要發(fā)揮重要作用，應(yīng)該主動(dòng)積極舉辦豐富多彩的閱讀活動(dòng)，以激發(fā)人們的閱讀興趣，提高閱讀能力。一方面，寧波圖書館在“書香寧波日”活動(dòng)中可以充分挖掘和利用寧波的地方文化資源，舉辦地方文獻(xiàn)展覽、地方名家講座等活動(dòng)，讓讀者更加了解寧波的歷史、人文、民俗等特色。通過這些活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)讀者對(duì)地方文化的興趣，還能夠促進(jìn)地方文化的傳承與發(fā)展；另一方面，與寧波市相關(guān)部門和機(jī)構(gòu)密切合作，共同舉辦具有地方特色的閱讀活動(dòng)，可以與寧波市文聯(lián)、寧波市作家協(xié)會(huì)等組織合作，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)刈骷摇⒃?shī)人、學(xué)者等開展閱讀分享、創(chuàng)作講座等活動(dòng)，讓讀者更加了解地方文化名人的創(chuàng)作歷程和作品內(nèi)涵；第三，強(qiáng)化互動(dòng)性。公共圖書館應(yīng)注重提高閱讀活動(dòng)的互動(dòng)性，讓讀者在參與活動(dòng)的過程中，充分交流、分享心得，提高閱讀體驗(yàn)。例如，可以組織讀者分享讀書心得、開展閱讀討論等活動(dòng)，促進(jìn)讀者之間的交流與互動(dòng)；第四，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)。公共圖書館應(yīng)關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，將熱點(diǎn)話題與閱讀活動(dòng)相結(jié)合，提高活動(dòng)的吸引力和實(shí)效性。例如，在重大節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，可以舉辦相關(guān)主題的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)讀者關(guān)注時(shí)事，提高閱讀的時(shí)效性和針對(duì)性；第五，利用現(xiàn)代技術(shù)。公共圖書館應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展線上線下相結(jié)合的閱讀活動(dòng)，拓寬活動(dòng)渠道，提高活動(dòng)效果。例如，可以利用互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等平臺(tái)，開展在線閱讀分享、數(shù)字閱讀推廣等活動(dòng)，使閱讀活動(dòng)更加便捷、高效。

4.加強(qiáng)宣傳推廣

在全民閱讀的大背景下，應(yīng)加大宣傳力度，引導(dǎo)人們積極參與閱讀。第一，公共圖書館應(yīng)充分利用報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體，宣傳閱讀活動(dòng)和圖書館資源。可以與媒體合作，開設(shè)閱讀專欄、專題節(jié)目等，報(bào)道閱讀活動(dòng)盛況，介紹圖書館的特色資源和服務(wù)。此外，還可以邀請(qǐng)知名作家、學(xué)者、閱讀推廣人等擔(dān)任嘉賓，分享閱讀心得，傳播閱讀理念。第二，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢(shì)。例如，利用官方網(wǎng)站、某信公眾號(hào)、某博、某音等平臺(tái)，宣傳閱讀活動(dòng)和圖書館資源。通過發(fā)布活動(dòng)信息、推送閱讀資訊、開展線上互動(dòng)活動(dòng)等方式，吸引更多人關(guān)注閱讀，參與圖書館的活動(dòng)。第三，公共圖書館應(yīng)設(shè)計(jì)制作具有創(chuàng)意和吸引力的海報(bào)和宣傳冊(cè)，展示閱讀活動(dòng)和圖書館資源的特點(diǎn)。海報(bào)和宣傳冊(cè)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，讓人們一眼就能了解活動(dòng)的內(nèi)容和圖書館的優(yōu)勢(shì)。第四，利用街頭、社區(qū)、學(xué)校等場(chǎng)所，開展線下宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解閱讀活動(dòng)和圖書館資源。同時(shí)，還可以組織志愿者走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校等地方，向市民發(fā)放宣傳資料，介紹圖書館的服務(wù)和活動(dòng)。

5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

為了提高閱讀推廣效果，公共圖書館需要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支具備專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新能力的閱讀推廣團(tuán)隊(duì)。第一，公共圖書館要加強(qiáng)人才培養(yǎng)，選拔具有一定閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)和管理能力的人才擔(dān)任閱讀推廣工作的領(lǐng)導(dǎo)和骨干。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)館員的培訓(xùn)，提高他們的閱讀推廣技能和服務(wù)水平。可以通過舉辦培訓(xùn)班、研討會(huì)、講座等形式，讓館員了解閱讀推廣的新理念、新方法，提升他們的業(yè)務(wù)能力；第二，公共圖書館要建立閱讀推廣工作激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)館員的工作積極性。例如，可以通過設(shè)立閱讀推廣優(yōu)秀案例評(píng)選、優(yōu)秀館員表彰等活動(dòng)，鼓勵(lì)館員積極參與閱讀推廣工作，為全民閱讀作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，關(guān)注館員的職業(yè)發(fā)展，為館員提供成長(zhǎng)空間。可以通過設(shè)立職務(wù)晉升、崗位輪換等制度，讓館員在閱讀推廣工作中不斷成長(zhǎng)，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力；第三，公共圖書館要加強(qiáng)閱讀推廣團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，形成合力。明確閱讀推廣團(tuán)隊(duì)的工作職責(zé)和任務(wù)，確保團(tuán)隊(duì)成員之間溝通順暢、協(xié)調(diào)高效。同時(shí)，鼓勵(lì)閱讀推廣團(tuán)隊(duì)實(shí)施創(chuàng)新與實(shí)踐，探索適合本館的閱讀推廣模式。例如，要為館員提供足夠的創(chuàng)新空間，支持他們嘗試新的閱讀推廣方法，為深入推進(jìn)全民閱讀以及建設(shè)書香中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

6.開展跨界合作

隨著全民閱讀的推廣，公共圖書館作為閱讀活動(dòng)的重要基地，需要與其他文化機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)等社會(huì)各方開展合作，共同推動(dòng)閱讀活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高閱讀推廣效果。第一，公共圖書館可以與學(xué)校合作，開展閱讀推廣活動(dòng)。學(xué)校是培養(yǎng)未成年人閱讀習(xí)慣和興趣的重要場(chǎng)所，公共圖書館可以與學(xué)校共同舉辦閱讀活動(dòng)，如讀書沙龍、講座等，將豐富的閱讀資源引入學(xué)校，幫助學(xué)生提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；第二，與企業(yè)文化機(jī)構(gòu)合作，共同開展閱讀推廣活動(dòng)。企業(yè)是社會(huì)的重要組成部分，員工的知識(shí)水平和閱讀習(xí)慣對(duì)企業(yè)的發(fā)展有著重要影響。公共圖書館可與企業(yè)合作，舉辦各類閱讀活動(dòng)，提高員工的閱讀興趣和能力，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)；第三，與各類社會(huì)團(tuán)體合作，共同推動(dòng)閱讀活動(dòng)的開展。例如，可與作家協(xié)會(huì)、讀書會(huì)等文化團(tuán)體合作，舉辦作家講座、讀書分享會(huì)等活動(dòng)，推廣優(yōu)秀讀物，促進(jìn)社會(huì)閱讀氛圍的形成。在合作過程中，公共圖書館要充分利用自身資源優(yōu)勢(shì)，為合作伙伴提供豐富的閱讀資源和服務(wù)，同時(shí)也要注重與其他社會(huì)機(jī)構(gòu)的資源共享，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣效果的最大化。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在全民閱讀背景下，公共圖書館閱讀推廣具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)該充分遵循以人為本、公益性質(zhì)、均衡發(fā)展、創(chuàng)新推廣及合作共享等基本原則，通過增加閱讀資源、提高服務(wù)質(zhì)量、豐富閱讀活動(dòng)、加強(qiáng)宣傳推廣、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)以及開展跨界合作等策略，努力提高人們的閱讀興趣和能力，為全民閱讀的推廣和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]洪藝瑛.公共圖書館推進(jìn)全民閱讀的方法研究[J].造紙裝備及材料，2023，52（07）：195-197.

[2]陳 蜜.公共圖書館全民閱讀推廣路徑探討[J].參花（下），2023（06）：128-130.

[3]楊曉春.新媒體下公共圖書館閱讀推廣趨勢(shì)分析[J].中國(guó)報(bào)業(yè)，2023（10）：156-157.

[4]龔建花.高質(zhì)量發(fā)展背景下公共圖書館全民閱讀推廣策略研究[J].參花（下），2023（03）：122-124.

[5]杜 娟.全民閱讀時(shí)代公共圖書館閱讀推廣設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[J].黑龍江檔案，2022（06）：272-274.

（作者單位：寧波圖書館）

作者簡(jiǎn)介：胡品嘉（1996—），女，漢族，浙江寧波人，碩士，助理館員，研究方向：圖書資料。