初心如磐育桃李

陳齊政

范浴陽1995 年畢業于邵陽學院英語專業，懷著對教育的熱愛、帶著投身家鄉教育事業的美好愿望，先后在隆回縣鴨田中學、隆回六中、隆回九中任教，2018 年8 月調入隆回一中工作至今。

從教28 年來，范浴陽一直堅守在教學一線，并連續擔任多年班主任。她結合所帶班級的特色以及學生的不同個性和家庭情況，采取不同的教育方法和措施，正面引導，熱情輔導，鼓勵他們積極向上，并和學生的家長保持電話聯系，讓他們對孩子們未來充滿希望。同時，她還利用活動課時間與學生交流，聊生活、談學習、講未來。為了更好地管理班級，她組建了一支得力的班團干部隊伍，采用小組協作模式管理，引導他們進行自我管理和自主管理，相互幫助，相互競爭，共同學習，共同進步，挖掘出學生的潛在能力，促使學生自主管理能力進一步形成與發展，讓每個人都充分體現了自身的價值，提高了他們自我約束、自我管理的能力。因為出色的管理能力，她每學期都被評為優秀班主任、十佳班主任。

作為班主任，對于那些家庭特別困難的學生，范浴陽從學習和生活等方面關心、鼓勵和幫助他們，并關注他們的身心健康發展。特困學生李飛（化名），父親在他一歲多時就離開了家，母親多病，家中還有一個姐姐，家庭一直處于困境當中。通過努力李飛考入隆回一中，在學校時，范浴陽發現李飛只是偶爾去食堂吃早餐，或者只吃一個包子，且性格變得越來越內向。當他了解到李飛的實際情況后，她主動幫李飛申請了每年3000元的“順豐蓮花助學金”，并經常帶他去食堂吃飯，進行心理疏導。李飛重拾學習的動力，經過一個學期的努力，學習成績穩步前進，并積極參與班級活動，成為同學們學習的榜樣。

范浴陽始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，認真熟悉、分析和鉆研教材，積極了解不同年級學生對英語的學習情況，結合不同班級學生學習的特點，設計好每一堂課，備好每一節課。她堅持采用小組協作模式，分組、分層次開展教學活動；堅持以學生為主體，注重學生的親身體驗，采用任務式情景教學模式，采用信息化教學手段，提倡分層教學、快樂教學的理念和“做中學、學中做和學中教”的教學思想，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹的教學風格，讓學生真正愛上英語。

范浴陽每年堅持參加各級教學競賽，教學比武多次獲省、市級獎勵，教案連年被評為縣級優秀教案一等獎，輔導學生多次獲得省、市級英語技能競賽獎勵。她注重教研教改，及時進行經驗總結，參與2 個省級課題，多篇教學論文獲國家、省級獎勵，參與編輯高考復習資料，擔任全國英語等級考試口試考官，還多次參加省市縣的演講比賽，屢獲佳績。

從教28 年，范浴陽付出的是汗水，收獲的是沉甸甸的果實，先后獲得隆回縣骨干教師、優秀班主任、優秀教師、優秀德育工作者等榮譽稱號，并多次獲縣政府嘉獎。