法安天下，伴我長行

主題演講

尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是：“法安天下，伴我長行”。

有人說，憲法離我們很遙遠(yuǎn)，因為一說到憲法，我們往往會想到莊嚴(yán)的法庭、筆挺的著裝、復(fù)雜的案例，這些是那么令人感到陌生。我常常好奇，在日常生活中該如何觸摸憲法、感悟憲法。后來，在一次特殊的經(jīng)歷中，我深刻感受到原來憲法之光照耀著我們每一個人！

2023年暑假，我跟隨家人前往川西旅游。在平均海拔3 ， 5 0 0米的高原明珠小城若爾蓋，遇到了一件令我難以忘懷的事情。正當(dāng)我們開車在牧場的路上行駛時，一只小羊突然從路旁邊的草叢里躥了出來，我們剎車不及，撞傷了小羊。看到自家小羊受傷的放羊人說著我們聽不懂的藏語，民族語言溝通的障礙使我們不知所措。看我們愧疚又為難的樣子，放羊人便領(lǐng)著我們來到了牧場不遠(yuǎn)處的一個人民法院。

法官帶我們進了一間辦公室，開始了耐心的調(diào)解工作。放羊人是當(dāng)?shù)夭孛瘢牪欢胀ㄔ挘趺崔k呢？首先，法官用藏語對放羊人講事情的起因經(jīng)過，講法律責(zé)任，講賠償金額，然后用普通話將放羊人所說的藏語的意思轉(zhuǎn)達給我們。最后終于調(diào)解成功，我們都長舒了一口氣。這位法官告訴我們，用藏語詮釋法律，這樣的場景在這片民族風(fēng)情淳樸多彩的熱土上并不少見。我好奇地問他：“你們這里的法官都會藏語嗎？”他說：“當(dāng)然不是，只有一部分人是雙語法官。”

我這才知道，原來還有雙語法官這個群體！這位雙語法官告訴我們：“如何用群眾聽得懂的語言傳遞法治聲音，是司法工作者面臨的難題之一。打通公平正義‘最后一公里’是我們踐行憲法精神的使命。背著國徽，騎著馬，在狂風(fēng)暴雪中晝夜兼程，到大山里的村村戶戶去幫村民解決法律問題，是我們的工作常態(tài)。”聽著他的講述，我仿佛看見，在小小的辦公室里，有滿墻的錦旗和哈達，還有“頭頂星月起，腳踏晨曦路”的習(xí)以為常。

后來通過進一步學(xué)習(xí)憲法，我才知道，用本民族語言文字進行訴訟，是憲法賦予少數(shù)民族群眾的基本權(quán)利。雙語法官正是我們黨和國家依法維護各民族平等權(quán)利、用憲法保障民族團結(jié)的一個縮影，為56個民族間的溝通理解架起了橋梁，成了民族團結(jié)進步的情感紐帶。近年來，雙語法官們踐行憲法精神的腳步愈發(fā)鏗鏘有力。電視新聞中，我看到越來越多的他們，走進高原與雪山中，走在曲折的山路上，只為讓民族團結(jié)之花在憲法的光芒照耀下綻放。

作為一名高中生，平時我特別熱愛學(xué)習(xí)外語。從民族語言到世界語言的視角轉(zhuǎn)變，使我突然發(fā)現(xiàn)，憲法作為我國的根本法，保障的不僅僅是“中華民族共同體”，更是“人類命運共同體”。近年來，雙語法官不僅僅出現(xiàn)在民族地區(qū)，還在涉外法治大舞臺上大顯身手，發(fā)揮著重要作用。新的時代背景下，習(xí)近平總書記說，“今天的中國，是緊密聯(lián)系世界的中國。”語言是跨越中外隔閡的彩虹橋、講好中國故事的金鑰匙，而涉外雙語法官隊伍的不斷壯大，正是中國開展全方位、寬領(lǐng)域、多層次對外交流合作的直觀體現(xiàn)。

吾輩少年，生逢其時，法安天下，伴我長行！未來，我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的雙語法官，無論是行走在祖國大地，還是走向國際舞臺，都能踐行憲法精神，用語言傳遞法治之聲，講好中國法治故事！

命題演講

尊敬的各位評委老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是：“中華民族一家親，同心共筑中國夢”。

有一句話我從小就耳熟能詳，“中華民族是個大家庭，五十六個民族五十六朵花。”課堂上，老師常常跟我們說，中華民族一家親，要鑄牢中華民族共同體意識，但當(dāng)時的我對這句話的理解還僅僅停留在字面上。直到后來，我經(jīng)歷了一件事，才真正明白了這句話的含義。

2023年暑假，我跟隨家人前往寧夏回族自治區(qū)旅游。當(dāng)我們在一個叫閩寧的鎮(zhèn)上閑逛時，突然下起了傾盆大雨。由于雨太大，我們不得不敲開了路邊一戶人家的門，打算進去躲躲雨。我們表明來意后，這家主人連忙讓我們進屋坐下休息，這時我才發(fā)現(xiàn)，屋里還有兩個穿著紅色馬甲的哥哥。主人熱情地給我們介紹：“這是我家娃娃的老師，來家訪的。”我一開始以為只是當(dāng)?shù)仄胀ǖ慕處煟]有多留意。當(dāng)我和媽媽用莆田話交流時，一個紅馬甲哥哥突然驚訝地轉(zhuǎn)過頭來對我們說： “ 我也是莆田人！”寒暄過后，哥哥告訴我們，他們是閩寧協(xié)作援寧團體之一，他自己是廈門大學(xué)的研究生，今年已經(jīng)是他們支教團來到寧夏回族自治區(qū)接力教育幫扶的第二十四個年頭了。在他們準(zhǔn)備離開時，我好奇地問：“你們?yōu)槭裁磿x擇來到這里？”他回答了我十個字，讓我至今難忘。他說：因為閩寧協(xié)作，山海情深。

“閩寧協(xié)作，山海情深”，這八個字讓我陷入了沉思。后來通過查找資料，我了解到寧夏作為民族自治區(qū)，曾經(jīng)面臨一系列經(jīng)濟文化的發(fā)展困境。于是從2000年開始，福建就和寧夏建立起了教育對口協(xié)作關(guān)系，除了教育人才幫扶之外，還積極打造“各族青少年交流計劃”教育聯(lián)合體，常常開展線上交流活動，讓各族青少年在交流互動中開闊眼界、學(xué)習(xí)知識。通過20多年的“山海”協(xié)作和一批批援寧群體的賡續(xù)奮斗，一批接著一批的支教教師承擔(dān)起了建設(shè)培根鑄魂的“育人橋”的重任，引導(dǎo)各族青少年鑄牢中華民族共同體意識。不僅如此，在閩寧協(xié)作模式的帶動下，各族群眾共同發(fā)展，架起了增收致富的“產(chǎn)業(yè)橋”。一個個園區(qū)的建立、一批批產(chǎn)業(yè)的壯大，是閩寧對口扶貧協(xié)作取得的成績。從幫扶到協(xié)作，再到融合發(fā)展，一個個強有力的政策措施，讓“鑄牢中華民族共同體意識，促進各民族交往交流交融”這句話更加擲地有聲。

此時此刻，我才真正明白了“閩寧協(xié)作，山海情深”的深刻含義。它蘊含著各民族手足相親、守望相助的情感，蘊含著各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的精神，是鑄牢中華民族共同體意識的生動案例。

吾輩少年，生逢其時。作為一名高中生，我常常思考，我能為鑄牢中華民族共同體意識做些什么？我想，未來如果有機會，我希望也能夠到祖國最需要的地方去，賡續(xù)山海情緣，凝聚起中華民族一家親、同心共筑中國夢的強大力量！

我的演講完畢，謝謝大家！

選手采訪

來自福建省莆田市第一中學(xué)的郭詩桐同學(xué)，在第八屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動全國總決賽演講比賽中獲得了高中組冠軍。她給我們講述了自己的一次特殊經(jīng)歷，提到了雙語法官這個群體。她說雙語法官正是我們黨和國家依法維護各民族平等權(quán)利，用憲法保障民族團結(jié)的一個縮影。她對憲法不僅有著獨特的見解，在演講過程中優(yōu)秀的表達能力也讓大家如沐春風(fēng)。《青少年法治教育》對她進行了專訪——

青少年法治教育：郭詩桐同學(xué)你好，祝賀你在第八屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動中獲得了演講比賽高中組冠軍的好成績！請問當(dāng)你得知自己獲得冠軍時是什么心情？在比賽中有沒有發(fā)生什么讓你印象深刻的事情呢？

郭詩桐：在主持人公布我名字的那一刻，我感覺我就像一粒小種子，風(fēng)把我吹向我未曾敢想的高度。當(dāng)時，整個世界都安靜了，我的心中是壓抑不住的開心和激動，但是更多的還是“輕舟已過萬重山”的釋然。走上演講臺領(lǐng)獎的時候，我能感受到所有人的目光都聚焦在我身上，我感到這一段時間的努力付出都值了。可能努力的最大意義就是當(dāng)幸運來臨時，你覺得你值得！

當(dāng)然，在本次全國總決賽中，我也認(rèn)識了許多來自全國各地的選手，在這三天的相處中，我們成了很好的朋友，這也是參賽之外我獲得的最珍貴的東西。山河不足重，重在遇知己。

青少年法治教育：對于憲法，你有什么樣的理解呢？

郭詩桐：“法律讓我們活著，而憲法是讓我們有尊嚴(yán)地活著。”這句話說出了我對憲法最直觀的理解。我一直對憲法充滿敬畏。其實，在參加比賽前，我對于憲法概念的認(rèn)知是模糊的，總感覺它太神圣，離我們青少年太遙遠(yuǎn)，直到我認(rèn)真閱讀了《中華人民共和國憲法》，并將憲法理念融入我的生活，便越來越堅定對憲法的信仰。

青少年法治教育：平常你的家人會跟你一起學(xué)習(xí)憲法知識嗎？為了這次比賽，你做了哪些準(zhǔn)備工作呢？

郭詩桐：會的，我家書架上很早就有一本《中華人民共和國憲法》，家里人平時都會翻一翻，也會積極參加社會或單位組織的一些憲法知識學(xué)習(xí)活動，都取得了不錯的成績。

為了準(zhǔn)備這次比賽，我不僅閱讀了《中華人民共和國憲法》，查閱了大量有關(guān)憲法的案例和新聞，還參加了社會組織策劃的憲法普法咨詢活動。不僅如此，我還特地去請教了當(dāng)法官的姐姐，她跟我講了很多案例，為我的演講提供了很多靈感。

青少年法治教育：你在學(xué)校參加過與憲法法治相關(guān)的活動嗎？你身邊的同學(xué)都知道憲法、喜歡憲法嗎？你會主動和同學(xué)一起學(xué)習(xí)憲法嗎？

郭詩桐：我在學(xué)校里參加過憲法主題的法治宣傳教育系列活動。我身邊的同學(xué)都有一定的法治意識，但對法治知識了解不深。自從決定參賽后，我便帶著我身邊的同學(xué)一起學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法。他們在我的影響下也喜歡上了學(xué)憲法，順便一提，我同桌的夢想是考入中國政法大學(xué)，成為一名檢察官。

青少年法治教育：你覺得憲法和我們的生活有哪些關(guān)系呢？

郭詩桐：青山一道同風(fēng)雨，憲法何曾與人離。憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙。有人說，憲法規(guī)定的都是一些宏大的事項，和老百姓生活沒什么直接關(guān)系。其實不然，每個人從出生到老去，從入學(xué)、工作、結(jié)婚到退休，憲法的每一條內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān)，時時刻刻都在捍衛(wèi)著我們的權(quán)利，守護著我們的美好生活。

青少年法治教育：你想過自己長大后會從事什么樣的職業(yè)嗎？通過這次的比賽，你對未來想要從事的職業(yè)有什么新的認(rèn)識？

郭詩桐：通過這次的比賽，更堅定了我將來選擇傳媒工作的決心。

在比賽結(jié)束時，有位老師的話令我印象深刻。一位來自中國傳媒大學(xué)的評委老師在給我們進行點評的時候說：“傳媒人的作用就是用聲音傳遞能量。”這句話深深觸動了我。因為我的理想大學(xué)一直都是中國傳媒大學(xué)，我的夢想就是成為一名優(yōu)秀的新時代傳媒人，用我的聲音傳播社會正能量，用聲音使人們看到第一線的真實情況，時刻用自己的聲音講好中國憲法故事，成為法治傳媒戰(zhàn)士！