新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才評價(jià)制度研究

【摘 要】眾所周知，人才是強(qiáng)國之本、興邦之源，無論社會(huì)如何發(fā)展和進(jìn)步，人才的第一資源地位不容撼動(dòng)。我國針對技能人才的評價(jià)制度歷經(jīng)了不同的發(fā)展階段，而且每一個(gè)階段都有著獨(dú)特之處，其與當(dāng)時(shí)社會(huì)背景與環(huán)境、國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃以及人才自身素養(yǎng)高低等因素都有著非常緊密的關(guān)聯(lián)性。本文將立足于新時(shí)期音樂文化領(lǐng)域，就音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才評價(jià)制度的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入分析和探究。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代；音樂文化產(chǎn)業(yè)；技能人才；評級制度

【中圖分類號】G642；J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2024）01—156—03

引言

現(xiàn)階段我國正處于各方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、升級和轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)在人們的生活水平與之前相比有了很大提升，人們也不再滿足于基礎(chǔ)的物質(zhì)資源和條件，而是越來越注重精神生活，越來越渴望得到精神層次的滿足。在此背景下，音樂文化產(chǎn)業(yè)作為精神文化的核心內(nèi)容，自然受到了高度關(guān)注，而且也獲得了多方資源支持和幫助。

一、關(guān)于技能人才的簡要介紹

（一）技能人才的定義

關(guān)于技能人才，從理論層面來解釋，其主要指的是具備特定專業(yè)知識、技能與能力，而且能夠獨(dú)立完成特定任務(wù)的人才類型。近些年，伴隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，技能人才的要求和標(biāo)準(zhǔn)都與傳統(tǒng)技能人才有了很大的變化和提升。現(xiàn)代社會(huì)中，技能人才需要具備更大范圍和更高水平的能力，其不再像傳統(tǒng)技能人才那般，重點(diǎn)局限在技術(shù)知識和技能方面，而是在此基礎(chǔ)之上掌握更多項(xiàng)能力，比如邏輯思維能力、社會(huì)技能、溝通能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力等等，現(xiàn)在的技能人才越來越具全能性特征。

（二）技能人才的核心特征

從當(dāng)今社會(huì)中技能人才群體的特點(diǎn)來看，其核心或者關(guān)鍵特征主要體現(xiàn)在技能人才兼具熟知、掌握和控制先進(jìn)信息技術(shù)和工程技術(shù)的能力，而且能夠利用這些技術(shù)來為自己所從事的工作領(lǐng)域、企業(yè)單位以及社會(huì)提供科學(xué)合理的解決方案，能夠創(chuàng)造出該有的價(jià)值，做出更多貢獻(xiàn)。此外，現(xiàn)在的技能人才都具備比較強(qiáng)的市場需求洞察力，與市場的關(guān)系越來越緊密，其在具備高超技能的同時(shí)，也可緊跟市場競爭情況來深入挖掘社會(huì)資源和潛在客戶群體，這是現(xiàn)在新型技能人才所具備的一項(xiàng)新能力。

（三）技能人才的社會(huì)價(jià)值

技能人才在我國人力資源中扮演著至關(guān)重要的角色，發(fā)揮著不可替代的重要作用。現(xiàn)代社會(huì)建設(shè)與發(fā)展速度的快慢在很大程度上取決于技能人才綜合素質(zhì)與能力的高低，而且未來技能人才將會(huì)發(fā)揮越來越強(qiáng)大的作用和影響力。當(dāng)前，技能人才不只是各領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)隊(duì)伍的核心骨干力量，更是推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新與新型科技成果轉(zhuǎn)化的骨干力量，其在某種程度上代表著的是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)社會(huì)甚至是一個(gè)國家的競爭力。根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究表明，在20世紀(jì)當(dāng)中，全球經(jīng)濟(jì)規(guī)模增長率為20%，其中科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)在整個(gè)世紀(jì)中從最初的5%上升到了60%。就我國而言，新興科技成果的轉(zhuǎn)化率只占據(jù)了15%，對整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率也未達(dá)30%，這也表明了我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的一個(gè)癥結(jié)，即一線勞動(dòng)者的素質(zhì)存在著很大差距，尤其是在科技領(lǐng)域，因?yàn)榧寄苋瞬诺亩倘保萍汲晒D(zhuǎn)化率始終難以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升與飛越。

二、新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

縱觀音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，不可否認(rèn)新時(shí)期的音樂文化早已經(jīng)超越的以往的范疇，實(shí)現(xiàn)了多次發(fā)展和飛躍。從一開始的精英文化到大眾文化，從唱片時(shí)代到數(shù)字時(shí)代，從獨(dú)立音樂再到流行音樂。新時(shí)期的音樂文化正在逐步發(fā)展成為一個(gè)兼具全球化、多元化以及商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，并且展現(xiàn)出越來越強(qiáng)大的影響力。下面將就音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來進(jìn)行闡述。

首先，音樂文化產(chǎn)業(yè)的全球化發(fā)展從全球化發(fā)展角度來看，音樂文化產(chǎn)業(yè)早已經(jīng)成功跨越了時(shí)空因素的局限，并且突破了國界限制，音樂是全球共同的文化符號，是一個(gè)不可多得的全球性文化現(xiàn)象。但是，在全球化背景下，現(xiàn)在的音樂文化產(chǎn)業(yè)也或多或少失去了一些地方特色以及文化傳承，這是當(dāng)前音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中需要高度關(guān)注和重視的問題之一。

其次，音樂文化產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展當(dāng)前音樂文化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出的一個(gè)顯著趨勢便是以融合為特點(diǎn)，音樂文化產(chǎn)業(yè)融合和包容了越來越多新鮮和豐富的內(nèi)容和元素，實(shí)現(xiàn)了多種音樂流派、風(fēng)格和特色的交匯。也正因?yàn)槿绱耍聲r(shí)代的音樂文化產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵以及藝術(shù)特征，但也是為此，音樂文化產(chǎn)業(yè)的界限變得越發(fā)模糊，很多音樂作品同質(zhì)化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，普遍缺乏音樂作品所應(yīng)該具備的獨(dú)特性和個(gè)性化特征。

還有，音樂文化產(chǎn)業(yè)的商業(yè)化發(fā)展現(xiàn)在的音樂文化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出越來越顯著的商業(yè)化特征，這也是市場經(jīng)濟(jì)作用下的一種必然趨勢。從當(dāng)前社會(huì)各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀來看，現(xiàn)代音樂文化產(chǎn)業(yè)的利潤空間排名是比較靠前的，其屬于利潤很高的一個(gè)產(chǎn)業(yè)類型。音樂文化產(chǎn)業(yè)中的多方主體，競爭越發(fā)激勵(lì)，它們不斷創(chuàng)新市場營銷的手段和方式，借此來持續(xù)提升和維護(hù)自身的曝光率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)保障收益的目的。雖然從商業(yè)角度來看，音樂文化產(chǎn)業(yè)與金錢、利益的聯(lián)系越來越緊密，但是不得不承認(rèn)，其的確也在無形當(dāng)中推動(dòng)著整個(gè)音樂產(chǎn)業(yè)的整體向前發(fā)展。但也正因如此，現(xiàn)在的音樂文化產(chǎn)業(yè)的藝術(shù)性和文化內(nèi)涵遭到了忽視，音樂的商業(yè)化發(fā)展勢必會(huì)影響到音樂本身。

三、音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

（一）扎實(shí)的音樂技能

作為音樂文化產(chǎn)業(yè)中的技能人才，其應(yīng)該具備的一項(xiàng)核心能力便是扎實(shí)高超的音樂技能。只有具備扎實(shí)的音樂技能，才能夠真正意義上了解和認(rèn)識音樂，才能夠深入理解音樂文化的內(nèi)涵，也才可無限挖掘和發(fā)現(xiàn)音樂文化的潛力，在音樂文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中有所作為。

（二）創(chuàng)新的音樂思維

創(chuàng)新的音樂思維是音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才的核心衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。在音樂領(lǐng)域，創(chuàng)新是根本。音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才只有具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力才能夠推動(dòng)音樂文化產(chǎn)業(yè)的持續(xù)優(yōu)化發(fā)展，而且也會(huì)愿意更加積極主動(dòng)去嘗試和體驗(yàn)不同的音樂風(fēng)格，包容更多的音樂元素，促進(jìn)多元音樂資源的融合，進(jìn)而創(chuàng)造出更具新穎性和更具自身特色的頂尖音樂作品。

（三）專業(yè)的表現(xiàn)能力

音樂文化產(chǎn)業(yè)本身就包含著表演這一部分內(nèi)容，音樂與表演二者不可分割。因此，要想成為一名優(yōu)秀的音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才，其具備專業(yè)的表現(xiàn)能力是一項(xiàng)基礎(chǔ)要求。無論是在音樂舞臺上還是音樂幕后，其都需要技能人才具有表演意識和表現(xiàn)能力，也只有這樣才能夠有更多自己的音樂想法。

（四）廣泛的人脈資源

音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才，技能是基礎(chǔ)，但僅僅擁有技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，足夠強(qiáng)大且廣泛的人脈資源尤為重要。整個(gè)音樂文化產(chǎn)業(yè)本身極具復(fù)雜性，其與社會(huì)各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都有著非常緊密的聯(lián)系，所以，作為音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才，必須要建立專屬于自己的人脈資源，要與不同類型的技能人才，諸如音樂人、制作人等保持良好合作關(guān)系，并以此來逐步拓展自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。

（五）學(xué)習(xí)與提升能力

無論是音樂文化產(chǎn)業(yè)，還是其它產(chǎn)業(yè)，其都處于一個(gè)不斷創(chuàng)新和變化的過程當(dāng)中，正所謂變才是常態(tài)。因此，音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才必須要具備自主學(xué)習(xí)和提升的意識與能力，要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和提升的好習(xí)慣，要認(rèn)識到只有持續(xù)學(xué)習(xí)、提升和進(jìn)步才能夠在行業(yè)內(nèi)保持競爭優(yōu)勢與領(lǐng)先地位。

四、新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才評價(jià)制度構(gòu)建策略

（一）保證評價(jià)內(nèi)容的全面性

新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才評價(jià)的內(nèi)容要與新形勢下音樂文化發(fā)展趨勢保持高度一致性，要竭盡全力去拓展和豐富音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才的評價(jià)內(nèi)容。如果只是關(guān)注和評價(jià)音樂技能人才的專業(yè)知識和技能，在全新的時(shí)代背景下顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，相關(guān)主體在構(gòu)建音樂技能人才評價(jià)制度時(shí)一定要關(guān)注到這一點(diǎn)，在不斷豐富和拓展專業(yè)內(nèi)容的同時(shí)還要重點(diǎn)考察音樂技能人才的創(chuàng)新思維、創(chuàng)作能力、欣賞能力以及各方面素養(yǎng)等，要保證評價(jià)內(nèi)容的精細(xì)程度。音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才的考核評價(jià)內(nèi)容越全面，其對于技能人才綜合能力的提升幫助越大。

（二）立足實(shí)際，明確階段性評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出全新的發(fā)展面貌，隨著時(shí)間的推移，音樂文化產(chǎn)業(yè)在不同的發(fā)展階段會(huì)呈現(xiàn)出不同的特征和需求。因此，在構(gòu)建音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才評價(jià)機(jī)制的過程中必須要秉承一切從實(shí)際出發(fā)的原則，立足現(xiàn)實(shí)來制定出階段性的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并做好隨時(shí)調(diào)整和優(yōu)化的準(zhǔn)備。音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才的評價(jià)需要保持理論和實(shí)踐齊頭并進(jìn)的趨勢，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不是孤立的，更不是一成不變的，其需要有清晰明確的層次和階段劃分，在不同階段，對技能人才的評價(jià)要有側(cè)重點(diǎn)，而且面對不同類型的音樂技能人才，其評價(jià)內(nèi)容也要更具針對性。

（三）融入競爭內(nèi)容，構(gòu)建有效競爭體系

融入競爭內(nèi)容，構(gòu)建有效競爭體系是新時(shí)期評價(jià)音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才的重要任務(wù)之一。只有在評價(jià)制度中融入更多競爭性的內(nèi)容，才能夠更好地激發(fā)起技能人才的競爭意識和進(jìn)取心，其也可以幫助音樂技能人才去更全面、更緊密地了解音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動(dòng)向和需求變化，未來音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才才會(huì)更具復(fù)合型，更能符合新時(shí)代社會(huì)對音樂技能人才的需求。落實(shí)到具體層面，在構(gòu)建有效競爭體系的過程中，相關(guān)主體可針對性開設(shè)一些培訓(xùn)項(xiàng)目，吸引、鼓勵(lì)和支持廣大音樂技能人才可根據(jù)自己的需求來選擇參與學(xué)習(xí)，以此來幫助音樂技能人才更進(jìn)一步充實(shí)和提升自己的實(shí)力，不斷加強(qiáng)對音樂的認(rèn)知，對整個(gè)音樂文化產(chǎn)業(yè)的了解程度。

（四）持續(xù)創(chuàng)新和拓展音樂技能人才評價(jià)方式

一名音樂技能人才的實(shí)力到底如何，其只通過幾種相對固定的評價(jià)方式來進(jìn)行判斷顯然是不全面的。因此，新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才評價(jià)制度的改進(jìn)工作必須要關(guān)注到具體評價(jià)方式的創(chuàng)新和拓展，要融入更多更具新穎性的評價(jià)方式，關(guān)注到音樂技能人才的多種能力。之前針對音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才的評價(jià)往往多集中在幾個(gè)傳統(tǒng)且固定的維度，比如音樂知識、音樂技能、制作能力等，忽視了其中很多項(xiàng)內(nèi)容，諸如溝通能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作意識與能力等等。而這些恰恰都是衡量一名音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才優(yōu)秀與否的重要因素。基于此，相關(guān)主體必須要積極探尋更多種類型的人才評價(jià)方式，構(gòu)建起多元評價(jià)體系，從更多維度、更多方面來評價(jià)音樂技能人才。舉例說明：對音樂技能人才進(jìn)行能力評估時(shí)可以采用標(biāo)準(zhǔn)化考核與評價(jià)方式；對音樂技能人才進(jìn)行業(yè)績評估時(shí)則要是立足實(shí)際工作崗位，在看重業(yè)績的同時(shí)也要關(guān)注技能人才的日常工作表現(xiàn)和工作態(tài)度；對音樂技能人才進(jìn)行專業(yè)素養(yǎng)評估時(shí)，在需要將評估重點(diǎn)設(shè)置在技能人才的職業(yè)操守、職業(yè)規(guī)范以及職業(yè)精神等更多方面，通過對音樂技能人才的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行評審來確定其勝任能力。

（五）搭建音樂人才信息平臺，豐富音樂人才資源信息

新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭越發(fā)強(qiáng)勁，相關(guān)主體在構(gòu)建音樂技能人才評價(jià)機(jī)制的同時(shí)，也需要時(shí)刻關(guān)注音樂技能人才群體的變化情況，要深入精準(zhǔn)了解現(xiàn)階段音樂技能人才的真實(shí)發(fā)展與提升需求以及所思所想的變化。所以，建議相關(guān)主體要整合多方資源并進(jìn)行優(yōu)化配置，搭建起一個(gè)更為廣闊的音樂人才信息平臺，豐富音樂人才資源信息，通過建立音樂技能人才信息庫以及音樂技能人力資源的市場網(wǎng)絡(luò)等為各種類型的音樂技能人才提供個(gè)性化的服務(wù)。

五、結(jié)語

綜上所述，新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出越來越多元化的發(fā)展趨勢，其對于技能人才的需求量越來越大，與此同時(shí)對技能人才更是提出了更多要求和更高標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)主體必須要正視這一現(xiàn)實(shí)，要及時(shí)了解清楚新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)對技能人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)來創(chuàng)新和調(diào)整音樂技能人才評價(jià)制度，不斷充實(shí)和豐富音樂技能人才評價(jià)制度的內(nèi)容和方式，進(jìn)而從更全方位、更客觀公正的角度來評價(jià)各類音樂技能人才，為其提供更加廣闊的發(fā)展平臺。

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基金項(xiàng)目：本文系河北省人力資源和社會(huì)保障廳2023年河北省人力資源和社會(huì)保障研究課題支持項(xiàng)目《新時(shí)期音樂文化產(chǎn)業(yè)技能人才評價(jià)制度研究》（課題編號：JRS—2023—3249）。

作者簡介：王昇（1988—），女，漢族，湖北人，碩士研究生，石家莊學(xué)院，中級經(jīng)濟(jì)師，研究方向?yàn)榻?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、人力資源。