學科核心素養的培養

核心素養是學生應具備的適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力，是課程育人價值的集中體現。教師要聚焦學生核心素養的培養，引導學生明確人生發展方向，成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

本期推出一組關于“學科核心素養的培養”的主題文章。其中，劉榮華老師從組織主題化課程標準培訓、組建項目化實踐基地學校、舉辦系列化專題教研活動等方面，指出區域推進小學語文思辨性閱讀與表達教學的重要路徑；曹愛衛老師從關注語詞現象、語句現象、語段現象等方面，論述提升學生的語文核心素養；鄭紫卿、陽海林、章勤瓊老師以“面積”單元落實量感的培養為例，分析核心素養導向的小學數學單元整體備課實踐路徑；龐暉、楊璐老師則通過構建區域“積極主動”英語學科育人模式，探討在小學英語課堂中落實學科育人的有效方法。