高中地理生活化學習的實施

◇江蘇省張家港市暨陽高級中學 鄒曉崗

地理學是一門基礎性學科,與我們的生產和生活聯系緊密。與初中地理課程相比,高中地理課程更加抽象,理論性較強,學生學習起來有一定的難度。地理知識來自我們的生產和生活,只要我們細心觀察,就能學到很多地理知識,如太陽的東升西落、太陽能路燈的傾斜角度、城市居民樓的樓間距問題等這些地理知識都與生活聯系緊密。因此,在日常的學習過程中,我們可以借助生活中的問題來學習高中地理知識。

1.梳理教材中的生活化案例

教材是高中地理學習的基礎性工具。高中地理教材的編寫充分體現了生活化的學習理念,極大地突出了地理與生活之間的聯系,滿足了課程標準的要求。因此,在學習的時候,我們可以先梳理教材中的生活化案例。

以“宇宙中的地球”內容為例,教材中介紹了日常生活中如何開展簡單的月相觀測活動,讓我們了解不同日期月亮位置和形狀,激發我們對天文知識學習的興趣。教材中還介紹了家庭太陽能供熱系統、柴達木盆地中的太陽能光伏電站案例,意在讓我們感知太陽輻射對生產生活的重要性?？梢哉f,該章知識與生活之間的聯系非常緊密,我們可以梳理其中的生活化案例,以加深對地理知識的理解。

以“太陽對地球的影響”內容為例,我們可以借助生產和生活中利用太陽光發電的案例進行學習。利用太陽光發電有兩種方式:一種是利用太陽光直接發電,叫太陽能光伏發電;另一種是利用太陽光間接發電,叫太陽能光熱發電。太陽能光伏發電通過一種半導體材料,直接將太陽輻射轉化為電能,這種材料的功能被稱為“光伏效應”。影響分為正面影響和負面影響。太陽對地球的影響同樣也分為正面影響和負面影響。正面影響主要表現在太陽輻射為地球提供了光和熱,由此影響了地球上的生命活動和自然現象。負面影響則主要表現為太陽活動給地球上人類活動帶來災害。太陽輻射對地球的影響內容中主要以正面影響為主,太陽活動對地球影響的內容中闡述了太陽對地球的負面影響。太陽活動使得太陽風增強,太陽風增強會干擾地球的磁場,這樣會對地球上的人類活動產生影響。教材開篇從利用太陽能發電的角度講述了太陽對地球的影響。對于電力供應緊張的地方可以直接利用太陽能。教材從這一角度出發,引導學生認識我們習以為常的太陽竟然還有如此功用,同時進一步思考:除了發電,太陽對我們的生產生活還有哪些影響?學習之后,學生可以很容易得出答案。教材中還設計了分析太陽黑子變化周期的活動,目的是讓學生認識太陽活動是有周期的,并在此基礎上促使學生掌握閱讀、分析、總結的方法。因為,數據分析是基礎科學研究的重要環節。

2.生活化學習設計

現代教育背景下,進行生活化學習更能落實高中地理核心素養目標,有助于學生提高區域認知能力和地理實踐力。

在學習時我們可以積極利用鄉土資源,增強高中地理學習的有趣性。主題學習、案例學習、地理觀察、野外考察、社會調查、研學旅行等課程模式,既可以讓課程回歸生活,也可以實現寓教于樂,促進學生全面發展。