掐絲琺瑯工藝在高校設計基礎課程改革中的應用研究

[摘 要]掐絲琺瑯工藝是我國一項傳承歷史悠久的傳統工藝美術形式，蘊含著豐富的審美文化特質與表現形式。當前高校設計基礎課對于優秀傳統工藝十分重視，掐絲琺瑯工藝在其中發揮著重要作用，但也存在著不少問題。因此，對于掐絲琺瑯工藝在設計基礎課程中的改革應用研究顯得尤為重要。同時，對于高校設計專業學生來說，掐絲琺瑯工藝的學習在其未來進行專業設計時也能發揮巨大作用，體現豐富的價值。

[關鍵詞]掐絲琺瑯工藝；設計基礎課；改革應用

[中圖分類號]J526.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-7556（2024）2-0078-03

本文文獻著錄格式：趙金.掐絲琺瑯工藝在高校設計基礎課程改革中的應用研究[J].天工，2024（2）：78-80.

掐絲琺瑯工藝是中國傳統工藝美術門類之一。在歷史上，掐絲琺瑯工藝以其精湛的制作工藝和美麗的圖案被廣泛地運用于建筑裝飾、服飾、生活用品以及宗教器物中。目前，掐絲琺瑯工藝在我國多個藝術領域中得到了廣泛的應用，特別是在高校設計基礎課程中，作為一種新興藝術形式，其豐富的色彩和獨特的肌理表現形式，為設計基礎課程的改革與發展提供了新思路。

一、我國掐絲琺瑯工藝的起源與發展

掐絲琺瑯是一種將金屬絲掐成圖案，再填充彩料燒制而成的工藝品。關于其起源，普遍接受的說法是源自阿拉伯地區。在古代，阿拉伯人善于用銅、金等金屬制作工藝品，并在其中填入琺瑯彩料，這種技術被稱為“銅胎畫琺瑯”。隨著元代東西方文化的交流，這種工藝傳入了中國，并得到了進一步的發展。明朝景泰年間，掐絲琺瑯工藝達到了巔峰，因此又得名“景泰藍”。

掐絲琺瑯工藝在中國的發展過程中，逐漸形成了自己的特色。在圖案設計上，結合了中國傳統的吉祥紋樣，如云紋、龍紋、花卉紋等；在色彩運用上，除了傳統的藍、白、綠、紅等顏色外，還加入了粉紅、淡綠、淺紫等更為柔和的色調，使作品更加生動和富有層次感。掐絲琺瑯工藝的制作過程十分煩瑣。首先，需要將金屬絲掐制成各種復雜的圖案，這一過程需要極高的技藝和極大的耐心。然后，將掐好的金屬絲焊接在銅胎上，再填充彩料燒制。整個制作過程需要經過多道工序，每一步都要求工匠們精益求精。在這一過程中，需要對金屬進行加工、研磨等多個步驟。掐絲琺瑯工藝分布在我國多個省份，主要集中于北京、河北、江蘇、山東、河南等地，已經成為中國傳統工藝美術的瑰寶之一。它不僅是一種高超的技藝，更是一種文化的傳承和藝術的展現。無論是作為收藏品還是裝飾品，掐絲琺瑯工藝品都深受人們的喜愛和追捧。

二、掐絲琺瑯工藝在高校設計基礎課程中的應用價值

掐絲琺瑯工藝是我國傳統工藝美術技藝的一種，其歷史悠久，文化底蘊深厚，具有獨特的色彩表現形式。時下，它以豐富的色彩、多變的肌理、精巧的造型、精細的制作工藝以及獨特的美學觀念被廣泛運用于現代藝術設計中，并逐漸受到設計界的關注。掐絲琺瑯工藝精細的制作過程和獨特的視覺效果，使其在設計領域中展現出無盡的可能性。因此，在高校設計基礎課程中，掐絲琺瑯工藝的應用廣泛。

（一）歷史與文化的傳承

掐絲琺瑯工藝源于古代，是中國傳統工藝美術中的重要組成部分。它不僅是一種制作工藝，更是一種文化傳承。在高校設計基礎課程中引入掐絲琺瑯工藝，有助于學生深入了解中華優秀傳統文化，培養他們的文化自信和藝術鑒賞能力。通過實踐掐絲琺瑯工藝，學生可以親身體驗傳統藝術的魅力，從而更好地傳承和發揚這一珍貴的文化遺產。

（二）創意與審美的培養

掐絲琺瑯工藝的獨特之處在于其變化無窮的圖案和精細的工藝。在設計中，通過引導學生學習掐絲琺瑯工藝，可以激發他們的創新思維，培養他們對美的敏感度和追求。學生在制作作品的過程中，能不斷探索、嘗試和創新，從而提升自己的設計水平和審美素養。

（三）技術與實踐的結合

掐絲琺瑯工藝需要精湛的技藝和較多的耐心，這正是高校設計基礎教學中所強調的技術與實踐的結合。通過學習掐絲琺瑯工藝，學生可以鍛煉動手能力，提高技術水平，培養解決問題的能力。同時，掐絲琺瑯工藝的制作過程需要精細的操作和嚴謹的態度，這有助于培養學生嚴謹的工作作風和專注的精神，為他們未來的職業生涯奠定基礎。

（四）跨界與融合的創新

在當今設計領域，跨界與融合已成為創新的重要途徑。掐絲琺瑯工藝作為一種具有深厚歷史底蘊的傳統工藝，可以與其他設計元素、材料和技術進行有機結合，創造出獨具特色的設計作品。通過將掐絲琺瑯工藝與現代設計理念和技術相融合，學生可以在設計基礎課程中探索更多的可能性，拓展設計的邊界。這種跨界與融合的思維方式有助于培養學生的創新能力，挖掘學生適應未來發展的潛力。

（五）情感與價值的表達

設計不僅是視覺的表現，更是情感與價值的傳達。掐絲琺瑯工藝所蘊含的匠人精神，能為設計作品注入情感與價值。學生在學習掐絲琺瑯工藝的過程中，能更深入地理解設計的本質，學會用作品表達自己的情感和思想。這種情感與價值的表達方式有助于提升學生的設計內涵和人文素養。

將掐絲琺瑯工藝融入設計教學，可以提高學生的綜合素質和設計水平，培養出更多具有創新精神和實踐能力的設計人才。這不僅有助于傳承和發揚傳統文化，也能為現代設計教育注入新的活力。

三、高校設計基礎課程掐絲琺瑯工藝應用現狀

隨著時代的發展，掐絲琺瑯工藝逐漸受到各界的關注。作為傳統工藝的代表，掐絲琺瑯在高校設計基礎課程中的應用也越發廣泛。

（一）教學方面

掐絲琺瑯工藝在高校設計基礎課程中得到了廣泛的普及和應用。許多高校的藝術設計、工藝美術等專業將掐絲琺瑯工藝作為一門必修或選修課程，通過系統的教學，使學生掌握這一傳統工藝。在教學過程中，教師注重理論講解與實踐操作相結合，通過展示掐絲琺瑯的歷史文化背景、工藝特點等，幫助學生深入了解這一傳統工藝。同時，通過實際操作，學生可以親身體驗掐絲琺瑯的制作過程，提高自己的動手能力和創作能力。

（二）科研方面

高校作為學術研究和創新的基地，在掐絲琺瑯工藝的研究方面也取得了不少成果。許多學者和專家致力于研究掐絲琺瑯的歷史淵源、工藝技術、材料應用等方面，通過學術論文、專著等發表研究成果，推動掐絲琺瑯工藝的理論發展。同時，高校也積極與企業、行業協會等進行合作，共同開展掐絲琺瑯工藝的應用研究和創新探索，推動這一傳統工藝的創新發展。

（三）實踐方面

高校設計基礎課程中掐絲琺瑯工藝的應用不局限于教學和研究，還體現在學生的實踐創作中。學生通過學習和實踐，創作出了一批批精美的掐絲琺瑯作品。這些作品在高校內部、社會各界以及國際比賽中獲得了廣泛的認可和好評，為掐絲琺瑯工藝的傳承和發展注入了新的活力。同時，高校也積極組織學生參加各類展覽、比賽等活動，提供展示平臺，激發學生的創作熱情和實踐能力。

盡管掐絲琺瑯在高校設計基礎課程中得到了廣泛的應用，但在實際教學中仍存在一些問題和挑戰。首先，掐絲琺瑯工藝對材料和設備的要求較高，需要投入較高的成本。對于一些經濟條件有限的學生來說，難以承擔這些費用，從而影響了他們的學習積極性和創作熱情。其次，傳統掐絲琺瑯的制作過程煩瑣且耗時較長，需要學生具備更多的耐心和毅力。最后，隨著時代的變遷和審美的變化，如何將傳統掐絲琺瑯工藝與現代設計理念相結合，創作出更符合現代市場需求和審美趨勢的作品，是高校和學生在實踐中需要面對的挑戰。

四、掐絲琺瑯工藝在設計基礎課程中的教學改革措施

高校設計基礎課程的掐絲琺瑯應用改革應遵循以下幾個原則：一是要以實物為基礎，讓學生充分認識掐絲琺瑯工藝的特征；二是要以技術為基礎，讓學生對掐絲琺瑯制作工藝有一個全面、深刻的認識；三是要以傳統文化為基礎，讓學生了解掐絲琺瑯工藝的民族文化內涵。教師在課堂教學中需要通過多種教學方法引導學生對掐絲琺瑯工藝進行學習和掌握，從而提高他們對傳統文化的認知水平。通過掐絲琺瑯工藝與傳統裝飾藝術的結合，來豐富該課程的教學內容。學生可以在掌握傳統裝飾畫的造型、色彩、肌理等方面知識的同時學習到傳統掐絲琺瑯工藝在現代設計中的應用方法，進而使學生具備更強的創作能力和創新思維，促進學生整體素質水平的提升。

掐絲工藝在高校設計基礎課程中的教學方法改革可以嘗試以下幾個具體步驟。

第一步，理論教學。通過理論教學，采用課堂講解、圖片展示和視頻演示等多種方式，讓學生了解掐絲琺瑯工藝的基本原理和技巧，包括掐絲琺瑯工藝的歷史、特點和制作流程等。

第二步，實踐教學。在理論教學的基礎上，引導學生進行實踐操作，讓他們親身體驗掐絲琺瑯工藝的制作過程。可以在課堂上提供材料和工具，讓學生自己動手制作，教師進行現場指導和解惑。

第三步，創新教學。鼓勵學生發揮自己的想象力，在掐絲琺瑯工藝的制作中嘗試不同的材料、技巧和表現形式。可以組織學生進行小組討論和評選比賽，激發他們的創新意識和協作精神。

第四步，案例教學。可以通過分析經典的掐絲琺瑯工藝作品，讓學生了解掐絲琺瑯工藝在不同領域的應用和表現形式。同時，也可以通過讓學生模仿經典作品，提高他們的制作水平和藝術鑒賞能力。

第五步，評價與反饋。對學生的作品進行評價和反饋，讓他們了解自己的優點和不足之處。可以采用多種評價方式，如學生自評、互評和教師評價等。

此外，在傳統技藝教學中，應充分發揮現代網絡教學、智能化教學、互動式教學模式的優勢，采用最前沿的科技手段，如人工智能、虛擬現實技術等，將信息化資源全面引入傳統教學場景當中，以科技帶動技藝傳承與創新，探索新的教學內容與形式，給傳統教學添上科技的翅膀。

通過以上教學方法的改革，可以讓學生更好地掌握掐絲琺瑯工藝的制作技巧和藝術表現形式，提高他們的實踐能力和創新精神。同時，也可以讓學生更好地了解掐絲琺瑯工藝的歷史和文化內涵，提高他們的文化素養和藝術鑒賞能力。

五、掐絲琺瑯工藝課程改革的未來設計應用方向

高校設計基礎課程中掐絲琺瑯工藝的改革對學生未來的發展乃至設計專業應用產生重要影響。現代設計需要引入傳統文化，這不僅有利于傳統文化的傳承與發揚，而且也能創造出符合時代審美需要的設計作品。在現代設計中應用掐絲琺瑯工藝，不僅可以使設計作品更加具有文化內涵和歷史底蘊，而且能為作品增加獨特的美感。

在現代家居設計中，掐絲琺瑯工藝被廣泛應用于各種家居用品和裝飾品中。在櫥柜、衣柜、酒架等家具上，應用掐絲琺瑯工藝可以制作出精美的邊框和裝飾條，為家具增添一份高貴和典雅。此外，在燈具、餐具、花瓶等家居飾品中，掐絲琺瑯也被廣泛應用，其精美的紋樣和色彩使家居空間更加豐富多彩。

在時尚產業中，掐絲琺瑯工藝也受到了廣泛的歡迎。許多品牌將掐絲琺瑯應用于珠寶、手表、飾品等時尚品中，其獨特的質感和美感深受消費者喜愛。許多知名珠寶品牌就將掐絲琺瑯應用于戒指、項鏈、耳環等首飾上，其精美的設計和工藝使這些首飾成為時尚界的寵兒。

除了家居和時尚產業，掐絲琺瑯工藝在建筑和室內設計中也有著廣泛應用。在建筑外觀上，掐絲琺瑯可以制作出各種圖案和紋樣，增添建筑的藝術氣息和文化內涵。在室內設計中，掐絲琺瑯可以應用于墻面、地面、天花板等部位，其精美的紋樣和色彩可以使室內空間更加美觀和舒適。如許多高檔酒店的大堂設計中就采用了掐絲琺瑯工藝。在大堂的背景墻上運用掐絲琺瑯制可制作精美的圖案，不僅美化了空間，更凸顯了酒店的高檔和奢華。此外，在酒店的客房設計中，掐絲琺瑯也被廣泛應用于床頭、衣柜、梳妝臺等家具上，為客房增添了一份典雅和精致。

總之，掐絲琺瑯工藝作為一種具有數百年歷史的傳統手工藝，在現代設計中發揮著越來越重要的作用。無論是在家居、時尚、建筑、室內設計還是文化藝術領域，掐絲琺瑯都以其獨特的質感和美感深受人們的喜愛。隨著高校設計基礎課程中掐絲琺瑯工藝的改革與發展，掐絲琺瑯工藝將會在更多的領域得到應用和推廣，成為現代設計中不可或缺的一部分。

六、總結

掐絲琺瑯工藝作為我國古代的傳統工藝，以精湛的制作工藝和豐富的表現形式，在我國眾多設計領域中得到了廣泛應用。通過其在高校設計基礎課程的改革與應用研究，能對學生起到啟發和引導作用，讓學生在設計基礎課程中充分發揮主觀能動性，形成自己獨特的風格。在高校設計基礎課程改革中引入掐絲琺瑯工藝，不僅可以加深學生對中華優秀傳統文化的了解，而且能激發學生對設計基礎課程學習的興趣。此外，掐絲琺瑯工藝作為一種古老的手工藝，對學生以后的專業課程學習能起到很好的鋪墊作用，培養學生的創新思維和創新意識，最終成為優秀的設計人才。

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