少數民族口述歷史資料數據庫開發及利用策略研究

［摘要］數字化時代背景下，少數民族口述歷史數據庫的開發和利用是保護與傳承少數民族文化遺產的重要方式。文章從少數民族口述歷史資料數據庫開發利用的研究現狀入手，以京族口述歷史資料數據庫的建設實踐為例，探討少數民族口述歷史數據庫的開發與利用及推廣策略，包括爭取政府更大支持、提升重視程度、實施項目制、加大強宣傳力度，以及加強數據庫的管理與維護等，為少數民族口述歷史的保護、傳承及發展方向提供啟示與借鑒。

［關鍵詞］少數民族；京族；口述歷史；數據庫

［中圖分類號］G250.74"［文獻標志碼］B"［文章編號］1005-6041（2024）01-0050-04

在我國豐富的歷史資源和文化遺產中，少數民族口述歷史資料是極為重要的組成部分，也是其發展歷史的有力見證。少數民族口述歷史資料包括回憶、傳說、故事、歌謠、諺語、口號、口頭命令、習俗、傳統、信仰等內容，對于研究該民族歷史、文化和社會的發展變遷等，都有著重要的價值。

為更好地促進少數民族傳統歷史文化的保護和傳承，圖書館、檔案館等機構不斷探索，如在采用數字影像技術記錄口述歷史的基礎上進行少數民族口述歷史資料數據庫開發與利用等。本文以廣西壯族自治區圖書館京族口述歷史資料數據庫的建設實踐為例，對其在建設過程中資料的采集整理、開發利用、宣傳推廣等方面進行闡述，探討少數民族口述歷史數據庫的開發與利用策略。

1"少數民族口述歷史資料數據庫的開發與利用現狀

我國擁有極為豐富且特色鮮明的少數民族歷史文化資源。這些資源有很多仍散佚于民間，內容涵蓋民族服飾、飲食習慣、傳統民居、非遺項目、歷史遺跡、社會制度、民族習俗、經濟生活、民族歷史、民族音樂、民族舞蹈、民族故事、語言文字、宗教信仰諸領域。在過去，人們常以口耳相傳的方式實現本民族歷史文化的傳承。許多相關知識作為個體記憶貯存在人的大腦中，未能外化保存到腦外載體上，這就容易導致傳承的中斷。改革開放以來，隨著少數民族語言文字的社會使用功能日益減弱，少數民族歷史文化傳承的現狀將更加嚴峻。

文化是一個民族的靈魂。我國少數民族燦爛的歷史文化是中華文明寶庫中不可缺少的一部分，圖書館、檔案館等機構越來越重視少數民族歷史文化資源的搜集、整理、保存等工作，少數民族口述歷史資料數據庫的開發與利用逐漸成為一個重要的發展方向。例如，云南楚雄師范學院圖書館從2016年以來自建“西南彝族口述歷史資料數據庫”"［2］"，目前仍提供在線免費訪問"［3］"；內蒙古自治區呼倫貝爾市圖書館推出“呼倫貝爾記憶”之四少民族專題"［4］"，用戶可在線觀看達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族和俄羅斯族的口述歷史訪談視頻；云南省檔案局在云南檔案網上公開發布少數民族專題數據庫"［5］"，以文字、圖片的方式簡要介紹云南省檔案部門所開展的少數民族口述歷史工作，但并未提供相應的口述歷史資料。在理論研究方面，關于云南少數民族口述歷史資料數據庫建設的成果相對較多，如2015年云南大學出版社出版的陳子丹著作《少數民族口述歷史檔案研究》，湖南省吉首大學圖書館2011年規劃的武陵山區少數民族口述歷史數據庫建設"［6］"及該館彭燕等關于“土家族口述史料”數據庫"［7］"和民族醫藥口述史料的發掘利用的探討"［8］"，西藏民族大學馮云設想的藏族非物質文化傳承人口述史數據庫建設"［9］"，貴州師范大學劉心一設想的貴州非物質文化遺產傳承人口述史數據庫建設"［10］"，等等，但目前尚未在互聯網上找到相應的數據庫成果。

2京族口述歷史資料數據庫的開發與利用實踐

京族口述歷史資料數據庫是通過對京族傳統歷史文化相關人士進行訪談，以數字影像的方式記錄并保存受訪者根據本人記憶講述的內容，以此實現對京族口述歷史資料的長期保存和開發利用。在我國少數民族中，京族是人口較少的民族之一，目前主要分布在廣西壯族自治區東興市江平鎮[XC萬.TIF]尾、巫頭、山心三座海島。京族雖然有本民族語言，即京語，卻沒有統一流通的文字。史上京族的祖先曾用漢字的造字方法發明了“喃字”（又稱“字喃”），雖流行一時，但因其掌握者稀少，最終未能普及。京族的歷史文化主要是以言傳口授的方式進行傳承，也有一些使用喃字記錄的傳抄歌本、宗教經書、村規民約等民族文獻流傳至今。京族傳統歷史文化中有著豐富而獨特的內容，如濃郁的海洋文化，獨有的翁村制度、哈亭哈節、獨弦琴藝術等。為了搶救這些瀕危的歷史文化資源，廣西壯族自治區圖書館發揮自身職責和優勢，申報了國家社會科學基金項目“廣西京族口述歷史資料收集整理與其有聲數據庫建設”，并在獲批立項后迅速啟動京族口述歷史資料數據庫建設。

2.1 數據庫開發利用的原則和流程

京族口述歷史資料數據庫旨在打造京族傳統歷史文化與用戶之間聯系的媒介，目標是將京族的傳統歷史文化推廣送達更多用戶，讓他們更有效地發現、了解、研究京族的傳統歷史文化。為此，數據庫的開發建設過程始終遵循實用性、規范性、開放性的原則。這些原則確保了數據庫系統的質量、可維護性和可擴展性，從而滿足不斷變化的業務需求，提供高效、穩定、可靠的數據服務。京族口述歷史資料數據庫的開發及利用主要涉及兩大方面，即資源和平臺。在實施過程中是先開發再利用，即先完成資源建設和平臺開發再將建設成果提供給用戶使用。實用性原則是為滿足業務需求提供相應的業務功能并確保系統的穩定性和高效性。規范性原則是遵循規范化理論進行數據庫設計，建立完善的數據管理體系，提高數據的一致性和完整性。開放性原則表現在資源的可持續獲取，平臺功能的良好兼容性和可持續性，以及數據的開放性。

京族口述歷史資料數據庫的資源以口述訪談視頻為主。在資源建設方面，整個流程可分為前期準備階段、口述訪談階段和后期制作階段。前期準備階段包括資料調研和搜集、選題策劃、人物遴選等環節，由此確定訪談選題和口述者。口述訪談階段是對口述者進行采訪，通過數碼攝像機現場錄制獲得相應的口述歷史資源素材。后期制作階段包括視頻剪輯、字幕生產、審校修改、成果包裝等環節。最后生成反映京族傳統歷史文化中不同主題的口述歷史資源的視頻成品，主要涵蓋了民間故事和神話傳說，傳統戲劇，民族音樂和舞蹈藝術，民俗習慣，語言文字，歷史文化人物等多個方面。

平臺建設是要搭建規范適用的網站頁面和功能系統，包括確定任務平臺的目標和范圍、確定軟硬件運行環境、功能設計、總體設計、數據結構設計等環節。其中，數據結構設計涉及知識組織方式、元數據管理和著錄方面。京族口述歷史資料數據庫的系統由生產管理系統和讀者系統兩部分組成，前者提供數據采編、發布、管理等功能，后者為用戶提供訪問、檢索等功能。在知識組織體系方面，京族口述歷史資料數據庫采用的是欄目、學科多維分類法，欄目按照資源類型分為視頻、音頻、圖片、手稿和相關文獻，學科依據資源內容分為自然科學、農業科學、醫藥科學、工程與技術科學、人文與社會科學。京族口述歷史資料數據庫元數據的主要字段包括記錄標識號、標題、其他題名、作者、單位、關鍵詞、分類、可獲得日期、采編時間、出版時間、發布地址、權限、訪問權限、數據提交單位、所屬任務年份、摘要、正文、欄目、學科、上傳附件、附件鏈接、上傳圖片、文章鏈接等。

2.2 難點與問題

從我國少數民族口述歷史資料數據庫的開發利用現狀可以發現，數據庫的開發建設并非易事，在資金、技術、人員方面均要求較高投入。而數據庫建成后，還需要進行日常管理與運營維護、宣傳與推廣，才能確保數據庫得到有效利用，真正發揮效能。結合京族口述歷史資料數據庫的開發利用實踐來看，少數民族口述歷史資料數據庫開發利用的難點和問題主要有三個方面。一是口述歷史資料搜集、整理難度較大。近年來，廣西各級政府加大了對京族傳統文化的傳承與保護，如確立非物質文化遺產代表性傳承人、大力開展相關培訓、推廣工作。但總體來看，京族年輕人中愿意學習京語和民歌的不多，懂得喃字的京族人更是寥寥無幾，且大多年事已高。二是口述歷史視頻資源制作難度較大。口述歷史的記錄方式包括筆錄、錄音、錄像等。京族口述歷史資料數據庫中主要以視頻資源為主，相比文字、圖片、音頻類資源，視頻資源的制作需要投入更多成本，其多元化的整合方式對技術要求更高。在拍攝時，需要按照我國對于地方文化資源的視頻資源建制作標準開展，視頻資源體積更大，對平臺的技術水平要求更高，且知識組織方式更為特別。因此，在平臺建設時應選用穩定性高、安全性強且可擴展的系統架構，確保視頻資源的播放流暢。在數據庫設計上，需要建立適合京族口述歷史數據存儲的模型、安全管理的模型、智能檢索的模型，對數據源進行不同的處理和分類，使數據庫的使用更加便捷、精準、智能。三是數據庫推廣利用難度較大。雖然口述歷史資源十分珍貴，但為了使得來不易的口述歷史資料發揮其應有的作用，進行廣泛且持續的宣傳推廣仍是不可或缺的重要環節，這就需要人、財、物的多方投入。為了推廣京族口述歷史資料數據庫，廣西壯族自治區圖書館多次通過線上線下等多種渠道進行宣傳，不僅建立專門網站平臺，還將口述歷史中的精彩片段制作成小視頻發布到微信、抖音等網絡社交媒體，舉辦京族口述歷史資料展覽。但從目前的資源利用情況來看，宣傳推廣力度和廣度尚有不足。

3少數民族口述歷史資料數據庫開發及利用策略

少數民族口述歷史資料數據庫的開發及利用是一項長期的、系統的工作，它需要投入大量的經費用于資源的搜集、加工及技術平臺的開發等，僅僅依靠圖書館等文化事業機構的力量是很難完成的，需要多管齊下，才能發揮出最大的效用。

3.1 爭取政府更大支持

一是由政府出臺相關政策，為圖書館等相關機構搜集、保存、開發少數民族歷史文化資源提供堅強有力的政策保障。二是在完成普查的基礎上，由政府制定出臺搶救保護少數民族口述歷史資料的文件，并將其納入本級政府國民經濟發展總體規劃，使搶救保護少數民族口述歷史資料工作和少數民族口述歷史資料數據庫開發利用工作具有可持續性。三是由政府落實少數民族口述歷史資料數據庫開發利用經費，同時吸納社會捐助資金，幫助解決少數民族口述歷史資料數據庫開發利用工作中資金不足的問題。四是由政府推行相關激勵措施，從精神和物質層面給予少數民族歷史文化的口頭文化傳承人更多扶持，增強其對本民族歷史文化的認同及自信心，進一步加強對少數民族歷史文化資源的人文保護和傳承。例如，提供適當的生活補貼和項目資金資助、鼓勵民間技藝傳承“傳幫帶”，明確入選各級文化遺產名錄的傳承人相應的權利、榮譽和義務，對熟練掌握一種或多種少數民族文藝表演形式或傳統工藝技術的民間藝人和能工巧匠給予一定的榮譽，進一步提高他們的社會地位，讓這些口頭文化傳承人能夠更專心投入少數民族歷史文化的傳承發展中。

3.2 提升重視程度

在少數民族歷史文化的保存傳承方面，政府起到重要的主導作用，而圖書館、檔案館、非物質文化遺產保護中心等公共文化事業機構是具體執行者。因此，主管部門、具體執行機構以及開展相關業務人員要加大對少數民族口述歷史資料開發利用的重視程度，針對口述歷史資料具有不可再生性、分散性和易流失性的特點，以“保存人類文化遺產、維護歷史真實面貌”為重要職責，強化使命感，以更積極的態度推進相關工作。在具體實施過程中，應堅持科學化、規范化的方向，充分借鑒其他國家和地區、其他民族開發利用口述歷史資料數據庫的做法和經驗，預先做好規劃和研究，統一部署，明確分工責任。同時，將少數民族口述歷史資料數據庫開發利用列入機構工作重點或優先事項，在人、財、物的分配上給予一定傾斜，做好統籌協調，保證工作的順利開展。

3.3 以項目制帶動開發利用

建有所成、建有所用是少數民族口述歷史資料數據庫開發利用的終極目標。為了提高效率和效益，可借鑒企業的項目制運營機制，組建團隊專門負責項目的籌劃實施。項目團隊應熟知國家和省市等各級政府的相關政策，尤其是國家、省市資助計劃體系及各部委資助計劃。少數民族口述歷史資料數據庫的開發利用成果申報立項并獲得資助是十分關鍵的一環。項目團隊還應積極吸納社會力量參與，實現優勢互補。例如，京族口述歷史資料數據庫采用了“圖書館+社會力量+京族文化主體”三方共同合作的方式，圖書館擁有文獻資源優勢，與具備數據庫建設所需技術優勢的社會力量合作，加上通曉京族歷史文化的人士作為口述者，三方的共同合作是京族口述歷史資料數據庫順利建成的重要保障。在數據庫的推廣利用方面，項目制同樣可以發揮作用，可通過實行績效考核的方式來進一步提升效益。

3.4 加大宣傳力度

目前，少數民族口述歷史資料數據庫的推廣利用尚屬短板。除了常規的宣傳推廣方式外，項目團隊可借鑒我國全民閱讀推廣工作的成功經驗，通過開展具體的活動來發揮效益。活動既可以對少數民族口述歷史資料數據庫進行直接宣傳，也可以將少數民族傳統歷史文化作為主題，與電視臺或視頻播放平臺合作展播少數民族文化節目，抑或舉行少數民族文化藝術成就展，吸引更多人了解并利用數據庫。同時，還可以開展相關調研，有針對性地在廣播、電視、報刊等傳統媒體及抖音、小紅書等新媒體平臺中宣傳少數民族口述歷史資料數據庫的開發利用，增強研究少數民族歷史文化、傳承少數民族文化的重要性和緊迫性。或針對有相關需求的人群加強宣傳，如在少數民族聚居區域、民族類高校、相關科研機構開展推廣活動，充分利用展板、宣傳單、檔案讀物以及文藝表演等各種生動活潑的形式提升人們對于少數民族口述歷史資料數據庫的知曉度和利用率。

3.5 加強管理與維護

加強對少數民族口述歷史資料數據庫的管理與維護工作，保持其常態化和可持續性，有助于增強少數民族口述歷史資料的傳承性和連續性。為此，項目團隊應制訂嚴格的操作規程，注重文化意識安全，并做好病毒防范、查殺及資料備份等工作，確保數據庫各項功能的正常運行。同時，制訂信息反饋制度，廣泛搜集用戶意見和建議，進一步完善數據庫功能。

4結語

少數民族口述歷史資料數據庫的開發及利用是一項長期的、系統的工作，需要社會各界積極行動起來，并做好長期奮斗的準備，為推動少數民族歷史文化的保護與傳承，進一步豐富中華優秀傳統文化寶庫而不斷努力。對于少數民族口述歷史資料數據庫的資源描述、細顆粒度標簽標引建設以及涉及的知識產權問題等，還需要在理論研究和實踐探索等方面進一步深化。

［參考文獻］

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［7］彭燕，張心悅，何軒.圖書館特色數據庫建設實踐與探索：以“土家族口述史料”數據庫為例［J］.四川圖書館學報，2021（2）：24-28.

［8］彭燕，李一驍.高校圖書館民族醫藥口述史料發掘與利用：以吉首大學圖書館實踐為例［J］.蘭臺世界，2022（8）：108-113.

［9］馮云.西藏自治區非物質文化遺產傳承人口述史數據庫建設探討［J］.西藏研究，2017（6）：99-104.

［10］劉心一.貴州非物質文化遺產傳承人口述史數據庫建設現狀與設想［J］.貴州社會科學，2013（8）：49-52.

［收稿日期］2023-11-30

［作者簡介］秦小燕（1970—），女，碩士，研究館員，廣西壯族自治區圖書館；張建敏（1982—），女，碩士，副研究館員，南寧職業技術學院；張鶴明（1964—），男，本科，研究館員，廣西壯族自治區圖書館。

［說明］本文系2018年度國家社會科學基金項目“廣西京族口述歷史資料收集整理與其有聲數據庫建設”（項目編號：18BTQ045）的研究成果之一。