01《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》
教育部等十三部門聯合印發《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》,明確了學校、家庭、社會三方在協同育人中的各自職責定位及相互協調機制,就健全學校家庭社會協同育人機制提出意見。
03《全國青少年學生讀書行動實施方案》
教育部等八部門印發通知,發布《全國青少年學生讀書行動實施方案》,開展全國青少年學生讀書行動。方案提出了要豐富學生讀書內容,創新讀書行動載體,健全讀書長效機制,把青少年學生讀書行動開展情況和實際成效作為文明城市、文明校園創建和學校教育質量評價的重要內容。
05《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》
教育部等十七部門聯合印發了《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》,旨在全面加強和改進新時代學生心理健康工作,提升學生心理健康素養。
《關于加強中小學地方課程和校本課程建設與管理的意見》
教育部發布《關于加強中小學地方課程和校本課程建設與管理的意見》,旨在全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,提高國家義務教育、普通高中課程方案實施水平,發揮地方課程和校本課程育人功能。
《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》
教育部等十八部門聯合印發了《關于加強新時代中小學科學教育工作的意見》,著力在教育“雙減”中做好科學教育加法,一體化推進教育、科技、人才高質量發展。
06《基礎教育課程教學改革深化行動方案》
教育部發布《基礎教育課程教學改革深化行動方案》,將開展科學素養提升行動,加強科學類學科教學,加強實驗教學,強化學生動手操作實驗,將學校實驗課開設情況納入教學視導和日常督導,將實驗操作納入中考。
《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》
中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》,旨在深入貫徹落實黨的二十大精神,加快推進國家基本公共服務均等化,構建優質均衡的基本公共教育服務體系。
07《關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》
教育部印發《關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》,旨在組織高水平高校培養高素質中小學教師人才,加強高素質中小學教師培養,深入實施科教興國戰略,夯實創新人才培養基礎。
《“科學家(精神)進校園行動”實施方案》
教育部、中國科協聯合印發《“科學家(精神)進校園行動”實施方案》,旨在構建開放協同工作模式,將科學家精神從抽象符號轉化為生動的科學家故事,引導廣大中小學生走近科學家,了解科學家精神,增強科學探索的好奇心,真正崇尚科學、熱愛科學,立志為黨成才、為國奉獻。
08《關于實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》
教育部、國家發展改革委、財政部發布《關于實施新時代基礎教育擴優提質行動計劃的意見》,明確將實施學前教育普惠保障、義務教育強校提質、普通高中內涵建設、特殊教育學生關愛、素質教育提升、高素質教師隊伍建設、數字化戰略行動、綜合改革攻堅等重大行動。
09《關于印發〈學習型社會建設重點任務〉的通知》
教育部發布了《關于印發〈學習型社會建設重點任務〉的通知》,指出要深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于繼續教育與學習型社會建設的重要指示,加快推進學習型社會建設,構建人人皆學、處處能學、時時可學的全民終身學習服務體系。
10《未成年人網絡保護條例》
國務院總理李強簽署國務院令,公布《未成年人網絡保護條例》,旨在健全未成年人網絡保護體制機制,提升未成年人網絡素養,加強網絡信息內容建設,保護未成年人個人信息,防治未成年人沉迷網絡。