從選擇“疾病”到選擇成長

江瑩?胡娟

關(guān)鍵詞：逃避上學(xué)；人生意義；親子關(guān)系

中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2024）11-0040-04

【劇情簡介】

小E是一名初三學(xué)生，這學(xué)期開始常常感覺身體不適，到醫(yī)院接受身體檢查卻查不出什么問題。他已經(jīng)因“身體不適”陸續(xù)在家里休息了幾個(gè)禮拜，父親和母親想勸孩子去上學(xué)，但是小E總說：“等我身體好了的時(shí)候，我再去上學(xué)，這也來得及，反正家里經(jīng)濟(jì)狀況還可以，不是養(yǎng)不起我。”

對小E來說，在學(xué)校讀書什么樂趣也沒有，甚至感到厭倦。他不斷地反復(fù)讓大家注意到他的“身體不適”的危機(jī)，這使得家人們束手無策。 “身體不適”已經(jīng)變成他逃避現(xiàn)實(shí)的借口。

一天，在和父親激烈爭吵后，他意外地遇到了“疾病”的化身。在這次奇特的相遇中，“疾病”引導(dǎo)小E經(jīng)歷了一場神奇的變化。借助“疾病”贈(zèng)予的神奇藥水，小E實(shí)現(xiàn)了回到童年的愿望。然而，他發(fā)現(xiàn)童年并非如想象中那般無憂無慮，相反，充滿了各種限制。于是，在神奇藥水的魔力下，他又來到了成年。雖然自由自在，但他突然發(fā)現(xiàn)自己缺乏獨(dú)立生活的能力，這讓他陷入了流落街頭的驚恐中。這段獨(dú)特的經(jīng)歷讓小E體會(huì)到生活苦與樂的相對性，并重新審視學(xué)習(xí)的意義。

【主要人物】

小E：一名時(shí)常因 “身體不適”而在家休息的“Emo”初三學(xué)生。

爸爸：一名較少關(guān)注家庭的父親。

媽媽：一名特別“關(guān)心”孩子的母親。

疾病：小E疾病的化身。

小U：小E從小的玩伴，后來通過自己的奮斗過上不錯(cuò)的生活。

【心理劇技術(shù)】

附加現(xiàn)實(shí)、魔幻商店技術(shù)、未來投射技術(shù)、角色扮演、獨(dú)白。

第一幕 日常家庭沖突

一天傍晚，小E坐在房間電腦桌前，聚精會(huì)神地打著游戲。

小E：媽，我口渴了。

媽媽：一天到晚玩游戲，眼睛會(huì)壞的，來喝口水。

小E：（瞥一眼）我要喝飲料，不要喝白開水。

媽媽：唉，這孩子。

媽媽：喝飲料對身體不好，少喝點(diǎn)。

小E：不要你管，你忙你自己的事去吧。

小E的爸爸下班回來，疲憊的他聽到兒子又在玩游戲。

爸爸：小E呢？

媽媽：（嘆氣）在房間呢。（對房間喊）小E來吃飯，快來吃飯了。

小E慢悠悠地走到餐桌前。

餐桌前，小E心不在焉地扒拉著菜。

爸爸：小E，你能不能有點(diǎn)上進(jìn)心，一天到晚就知道打游戲。你打算什么時(shí)候去上學(xué)？

媽媽：小E啊，你又在家待了一個(gè)禮拜了，是到該上學(xué)的時(shí)候了。

小E不理睬。

爸爸：你到底有沒有聽我們講話，你什么時(shí)候上學(xué)？

小E：又來了，我身體不舒服，去不了。

爸爸：你就是自己不愿去，才找這些借口和理由。學(xué)習(xí)是為你自己，又不是為我們，我們也享不到你什么福，還不是為你好。

小E：（憤怒）我也沒有辦法，我也想去上學(xué)，我也想學(xué)好，可是……

爸爸：你每次都口頭上說說，你說，你說過多少次你要好好學(xué)習(xí)了，每次不是睡覺就是打游戲，游手好閑的。經(jīng)常說來說去，都是明天開始，第二天連床都不愿起，還不是我把你叫起來，你說話從來都不算數(shù)！你這樣下去跟一個(gè)廢物有什么區(qū)別。

小E：你說的沒錯(cuò)，我就是個(gè)廢物（崩潰地哭）。我經(jīng)常想，我到底怎么了，我不知道我的未來在哪里，我好難受啊。（喘不上氣）

媽媽：（又生氣又擔(dān)心）好了，你別再說他了（輕拍著小E），你一天到晚只知道說他，兒子為什么會(huì)這樣，還不是因?yàn)槟悖稽c(diǎn)都不關(guān)心他。兒子要有什么三長兩短，我跟你沒完。

爸爸：（無奈地對著媽媽）你就繼續(xù)寵他吧，早晚有一天你會(huì)后悔的。

第二幕 我的“好伙伴”

小E生氣地回到房間，把房門關(guān)上，坐在電腦桌前。

疾病：你這房間不錯(cuò)啊！

小E：你是誰？

疾病：我是你的病呀？你把我邀請來的呀。

小E：我的病？我什么病？我什么時(shí)候邀請你了？

疾病：每當(dāng)有人催促或逼迫你的時(shí)候，當(dāng)你上學(xué)別人都學(xué)得比你好的時(shí)候，當(dāng)老師批評你時(shí)，當(dāng)你爸爸讓你別玩電腦了去上學(xué)時(shí)，我就收到了邀請呀。

小E：（生氣地）你以為我想生病嗎？你的意思是我故意的對嗎？誰不想健健康康的！我之前也休息了一段時(shí)間，我覺得我好得差不多了，可以上學(xué)了，只是身體又不好了，我也沒有辦法。（哭）

疾病：（遞給小E餐巾紙，安慰他）別擔(dān)心，我會(huì)一直陪著你的。

小E：（生氣地甩開）你滾開，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我不想生病！

疾病：（委屈地）分明是你邀請我來的，沒有收到邀請，我是不會(huì)出現(xiàn)的。要是一丁點(diǎn)兒好處也沒有，我怎么會(huì)在這里呢。還記得我們共同度過的快樂時(shí)光嗎？上次你上學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多聽不懂，苦惱煩悶，這時(shí)候我來了，爸媽就馬上把我們接回家了。我們一起打游戲，打籃球，逛街，想睡到幾點(diǎn)就睡幾點(diǎn)，那段時(shí)間多愉快呀！而且，正因?yàn)槲襾砹耍銢]發(fā)現(xiàn)爸媽都不怎么吵架了嗎？爸爸回來的次數(shù)也變多了，變得更顧家了，他比以前更關(guān)心你了！媽媽也不會(huì)覺得沒事干了，每天都過得很充實(shí)，你看多好！

小E：（陷入沉思）你說的好像有點(diǎn)道理，可是我和你做朋友，我又覺得哪不對。

疾病：唉，別多想了，享受當(dāng)下，開心就完了。（把小E的手放到電腦上）

小E：你說得也是，可是你也不常來，他們還是每天催促我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，鍛煉，鍛煉，煩死了。想當(dāng)年，哦，我是說小時(shí)候，幼兒園小學(xué)時(shí)，多無憂無慮啊，每天都玩，不像現(xiàn)在天天學(xué)，天天考，累死了。

疾病：要不這樣，我這里有一瓶神奇藥水，你把它喝了，就能重回快樂童年！

小E：有這好事，不會(huì)有什么問題吧。

疾病：我什么時(shí)候騙過你，我可是對你最好的伙伴。

小E：那好吧。（一口喝下）

第三幕 借助神奇藥水回到童年

小E：啊，這一覺睡得好舒服啊。咦，怎么爸媽今天沒叫我起床？

爸爸：小E，你醒啦？今天爸爸去上班，和媽媽在家里要乖哦。爸爸下班給你帶好吃的。

小E：（不知所措，疑惑）啊，好的，爸爸，你……

爸爸：來親一下爸爸。

小E：（小聲嘀咕，推開爸爸）咦，不要。

玩了一天，晚飯后，小E躺著看電視，爸爸下班回來了。小E快速坐好，拿本書假裝看著。

爸爸：小E呢，今天在家乖不乖啊，開不開心啊？

小E：（奇怪地看著爸爸）爸，你今天……

爸爸：（笑瞇瞇地）怎么啦？

小E獨(dú)白：奇怪了，也不叫我看書，也不叫我上學(xué)，也不叫我做家務(wù)，太陽從西邊出來了，難道是神奇藥水的作用？如果這樣那太好啦，每天想睡幾點(diǎn)就睡幾點(diǎn)，哈哈哈，也不用讀書。（隨手把書一扔）

小E：爸，我要出去玩，晚點(diǎn)回來。

爸爸：那可不行，現(xiàn)在外面太黑了，晚上會(huì)有大灰狼的。

小E：開什么玩笑，現(xiàn)在才7點(diǎn)多一點(diǎn)，再說我15歲了，能有什么事。

爸爸：（摸摸孩子的頭）這孩子沒事吧，你才5歲。哦，真的有點(diǎn)發(fā)燒了。

媽媽：（關(guān)心地走過來）寶貝，快躺床上，媽媽給你量量。

小E：爸媽，我沒事。

媽媽：你這么小，懂什么，快喝熱水。

第二天早上。

媽媽：好點(diǎn)了沒，小E。

小E：媽，我好了，我覺得我可以下床，今天我要出去玩。

媽媽：那可不行，今天我還有事呢。

小E：我出去，跟你有事有什么關(guān)系？

媽媽：你這么小，怎么能自己一個(gè)跑外面去呢。萬一被壞人拐跑了怎么辦。這樣吧，你不是最喜歡看什么動(dòng)畫片《喜洋洋》嗎，你在床上看吧。媽媽去忙了，有事喊媽媽。

小E：（生氣地甩掉遙控器）什么啊！看什么喜洋洋，我15歲了，不是5歲！我是個(gè)大人了，我要自由！

媽媽：這孩子，看樣子燒得不輕，開始說胡話了。

第四幕 回到未來

小E：疾病，你給我出來！你不是說讓我快快樂樂，無憂無慮嗎？

疾病：是呀，你說學(xué)習(xí)太苦太累，想回到童年，我送你回到童年了呀。

小E：可我沒讓你讓我變回5歲啊，一點(diǎn)也不自由，我要獨(dú)立！我要隨心所欲，我要自己的事情自己做主！

疾病：那……你想讓我怎么辦？

小E：這樣吧，你把我變成35歲，這樣是不是就有自由了。

疾病：好吧，變！

小E：（醒來，趕緊拿出鏡子照照，發(fā)現(xiàn)果然變成35歲模樣）Amazing！太好了，家里沒人，可以想干嘛干嘛了！去打電腦。

小E打了一上午電腦，肚子餓了，打電話給媽媽。

小E：媽媽，怎么還不回來啊，我都餓死了。

媽媽：（生氣地）你都35歲了，還要媽媽給你燒飯？媽媽不能伺候你一輩子啊，自己燒吧！

小E：（來到廚房，撓撓頭）好像是啊，我35歲了，可我沒學(xué)過燒飯啊！（硬著頭皮，看看這個(gè)，拿拿那個(gè)，手足無措，什么也沒吃上，餓著肚子。等到晚上，終于爸爸回來了）

小E：爸，你回來了，我還沒……（吃飯兩個(gè)字還沒說出口）

爸爸：（打斷小E）你還沒，還沒什么？一天天就知道打游戲，在家啃老，我老臉都被你丟光了。你以為你還沒長大？你都35了，不求你賺大錢，至少找個(gè)工作養(yǎng)活自己吧，爸媽也會(huì)老的，不能讓你靠一輩子吧。

小E：（委屈、憤怒地）那我馬上出去，不礙你的眼。

爸爸：去吧，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

小E：對了，我找小U。（撥打小U電話）U啊，在哪呢，出來打游戲吧？

小U：哥們，我哪有時(shí)間打游戲啊，我這兩天忙著籌備大會(huì)呢。

小E：什么大會(huì)啊？

小U：就是最近要召開的國家學(xué)校心理健康高峰論壇，我要負(fù)責(zé)聯(lián)系專家，還要整理我這兩年在國外訪學(xué)的研究成果，要在大會(huì)上進(jìn)行主題報(bào)告呢。到時(shí)候會(huì)有世界各地的專家學(xué)者和同行參加，“亞歷山大”啊。不說了，下次再聊。

小E：（碰見小U開車經(jīng)過，本想打招呼，但打招呼的手停留在半空中，感到失落）小U以前還不如我呢，他現(xiàn)在……

疾病：（拍著小E安慰道）他就是沒有爹媽管，沒辦法，只能靠自己奮發(fā)圖強(qiáng)，起早貪黑，不過他也挺累的。

小E：我也想像他一樣有成就，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，你想想辦法。

第五幕 領(lǐng)悟

疾病：我可以給你想要的自由和快樂，可我沒法給你能力和資源啊。任何事情都是有代價(jià)的。跳到冷水里很痛苦，但學(xué)會(huì)了游泳。看起來，小U走的就是這條路，從完全中性的角度看，拋開所有的痛苦不談……這其實(shí)也幫助他變得獨(dú)立。不過，就像已經(jīng)說過的那樣，這是有代價(jià)的。你跟我在一起，也不累呀，我們倆不是挺開心的嗎，依我看，你還是和我在一起吧。你還想體驗(yàn)神奇藥水嗎？

小E：（扔掉神奇藥水）我要這藥水有什么用！如果我總是強(qiáng)調(diào)自己的疾病，那么從短期來看，就會(huì)避免很多痛苦；從長期來看，我就會(huì)給自己剝奪很多成長的機(jī)會(huì)。變小有時(shí)間，沒自由，變大有自由，可我也沒成就、沒價(jià)值啊……我連我自己都養(yǎng)不活，什么都不會(huì)……

小E難過得坐在路邊哭了起來，不知不覺睡著了，夢見自己流落街頭，成為一名乞討者。

小E：行行好吧，行行好吧。

昔日好友紛紛躲避著小E。

爸爸媽媽著急地尋找小E。

爸爸：小E，怎么了，醒醒。

小E：爸爸，媽媽，我想讀書了，不打游戲了，你們明天去跟老師說說吧。

【創(chuàng)作感悟】

“選擇”是基于學(xué)校部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的真實(shí)體驗(yàn)，結(jié)合《循環(huán)提問》一書中的經(jīng)典案例進(jìn)行創(chuàng)作的。這部劇旨在引導(dǎo)個(gè)體從自身的角度思考學(xué)習(xí)和成長的意義。在劇中，“疾病”這一角色具有一定的功能性，如它在某種程度上將孩子從成長的壓力中暫時(shí)解脫出來，還可以成為維系父母關(guān)系的“調(diào)和劑”等。對于小E來說，他潛意識里享受著疾病帶來的好處，但卻忽視了這個(gè)選擇帶來的后果。

本劇通過“神奇藥水”這一奇幻元素，讓學(xué)生體驗(yàn)不同選擇對人生的影響：一方面，歡樂童年背后往往伴隨自由受限；另一方面，如果未能承擔(dān)起成長的責(zé)任，就無法獲得真正的自由和獨(dú)立。這部劇旨在促使學(xué)生重新思考當(dāng)下學(xué)習(xí)苦與樂的辯證關(guān)系，理解學(xué)習(xí)的深層意義，培養(yǎng)他們積極面對困難的勇氣，對學(xué)生的個(gè)人成長具有一定的啟發(fā)意義。

編輯/張國憲 終校/孫雅晨