高校師范生心理健康狀況差異性分析及建議

●劉文德 劉 偉 程 敏

一、問題提出

師范生作為中小學(xué)基礎(chǔ)教育教師隊伍的青年人才儲備軍，其心理健康狀況不僅影響個人的未來發(fā)展，而且影響中小學(xué)基礎(chǔ)教育的質(zhì)量和教學(xué)成果。近年來，高校大學(xué)生心理健康問題日益突出，焦慮、抑郁、人際交往障礙等心理疾病在大學(xué)生群體中持續(xù)上升，根據(jù)《心理健康藍(lán)皮書：中國國民心理健康發(fā)展報告(2019—2020)》調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生中18.5%有抑郁傾向，4.2%有抑郁高風(fēng)險傾向，8.4%有焦慮傾向。[1]大學(xué)生心理健康狀況的改善已成為高校人才培養(yǎng)的重要課題，而師范生作為高校大學(xué)生的特殊群體，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，心理健康問題也不容忽視。因此，對師范專業(yè)學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行調(diào)研，分析其心理健康狀況的差異性，提出相關(guān)對策與建議顯得尤為迫切且必要。

二、研究設(shè)計

(一)研究對象

被試選取安徽某地方應(yīng)用型本科師范高校師范類專業(yè)在讀大學(xué)生，本次調(diào)查共發(fā)放問卷1200份，剔除無效問卷，共回收有效問卷1179次，回收率98.25%。其中男生432名，女生747名；大一學(xué)生489名，大二學(xué)生292名，大三學(xué)生258名，大四學(xué)生140名。

(二)研究工具

大學(xué)人格問卷(University Personality Inventory，UPI)是我國高校應(yīng)用最早也最為廣泛的心理普查量表之一。量表總分56分，得分越高，心理健康水平越低。UPI的測評結(jié)果分為三類。第一類為有明顯心理問題：總分在25分(包括25分)以上者；第25題做肯定選擇者；輔助題中同時至少有兩題做肯定選擇者；明確提出咨詢要求者。第二類為可能存在心理問題：總分在20分至25分(包括20分，不包括25分)之間者；……