歐洲發達國家應用型高校的招生方式

鐘彬彬　江小華

應用型高校是以培養應用型人才為辦學宗旨、注重實踐教學的高等教育機構。自20世紀90年代以來，一些發達國家，如瑞士、奧地利、荷蘭、葡萄牙、丹麥、芬蘭等，紛紛將職業性院校升格為應用型高校，開設應用型本科和碩士學位項目。其中一些高校不僅在短時期內獲得了本國學生的青睞，在國際上也享有盛譽。在此，筆者簡單介紹一些歐洲高水平應用型高校的辦學特色和招生方式。

瑞士伯爾尼應用科學大學

伯爾尼應用科學大學（Bern University of Applied Sciences）坐落于瑞士首都伯爾尼，該校提供本科和碩士學位課程，采用德語、法語和英語等多語種教學。伯尼爾應用科學大學的教育以滿足學生的個性化需求為基礎，注重在教學中激發學生的批判性思維。學校通過跨學科教育、校企聯合培訓及國內外項目合作等方式，積極提升學生的綜合實踐能力。這種注重實踐的教學模式有助于培養學生的創新意識和解決問題的能力，從而使其在職業領域具備更強的競爭力。

伯爾尼應用科學大學在招生中非常重視學生的工作經驗。外國學生申請學士學位通常需要提交一系列資格證明，如職業高中畢業證書、高中畢業證書（并具備一年實際工作經驗），或者擁有同等水平的職業教育背景（附帶實際工作經驗），并提供相應的語言水平證明。若學生不具備學校要求的實際工作經驗，可通過申請伯爾尼高等專業學院的預備課程和學徒實踐來滿足入學條件。此外，學校對學生的語言水平也有基本要求。以農業學士學位項目為例，若學生母語不是德語或法語，并且未曾在瑞士獲得過學位，如選擇修讀法語或德語課程，則需要提供相應的法語或德語語言水平證書，以證明其具備修讀課程所需的基本語言能力。

上奧地利應用科學大學

上奧地利應用科學大學（University of Applied Sciences Upper Austria）是奧地利最出色的應用型高校之一，曾連續九個月榮獲《工業雜志》評選的奧地利最佳應用科學大學，得到600多名企業高管的高度認可。該校致力于提供以實踐為導向的高等教育，通過創新的教育方法和持續更新的課程內容，確保學生獲取最具競爭力的知識和技能。其研發活動側重解決實際問題，并促進知識的傳播。學校通過與全球企業、社會組織、政府機構及其他研究和教育機構密切合作，為社會的可持續發展作出了卓越貢獻。

在上奧地利應用科學大學，大多數學位課程采用德語授課。欲申請這些學位項目，學生不僅需要符合標準的入學要求，還需具備卓越的德語能力（至少達到歐洲語言參考框架的B2水平）。對于英語授課的學位項目，學生在申請時則需提交英語成績證書，如雅思或托福。學生可向上奧地利應用科學大學申請最多兩個不同的學位項目，但需注明申請的優先級。本科學位項目的申請者，通常需要參加面試和潛力測試，類似國內的自主招生考試。值得注意的是，潛力測試不要求專業知識超出普通高中畢業考試水平，因此不必專門為此測試作準備。學校綜合多個因素，如學業成績、潛力測試、個人面試表現和提交的個人作品等，對申請者進行排名。不同專業可能對這些因素賦予不同的權重。對于碩士申請者，除面試外，可能還需要提供介紹信。碩士學位申請排名通常考慮個人面試表現、學術資格、專業經驗及學生簡歷等。

荷蘭阿姆斯特丹應用科學大學

阿姆斯特丹應用科學大學（Amsterdam University of Applied Sciences）是荷蘭規模最大的應用科學大學之一。該校充分發揮所處國際化都市的優勢，為學生提供卓越教育和前沿研究的平臺，以培養具備跨文化能力和國際化工作經驗的畢業生。學校將實踐導向的研究納入教育核心，致力于培養能適應未來的專業人才。該校共有65個學士學位項目、18個碩士學位項目及9個副學士學位項目，并為國際交換學生提供多樣化的課程。在商業專業人才培養方面，阿姆斯特丹應用科學大學擁有悠久的歷史，其商業與經濟學院可追溯到1867年，目前有超過1萬名學生就讀于此，是荷蘭同類學校中規模最大的學校之一。該大學與來自50多個國家的250多家機構建立了合作伙伴關系，共同推動多種教育項目，包括課程開發、研究項目、國際學生和教授的交流計劃，以及國際實習項目等。

阿姆斯特丹應用科學大學的生源主要包括三類：大學預科教育的畢業生、普通中等教育的畢業生或中等職業教育的畢業生。與我國不同，荷蘭沒有全國統一的高等學校招生考試，因此，上述幾種教育類型的畢業證書即可作為入學資格的要求。此外，年滿21周歲及以上且未完成中等教育的學生，也可以通過參加應用科學大學提供的專業考試來實現入學。這一機制為年長學生提供了額外的進入大學學習的途徑，使更多人有機會接受高等教育。

沒有荷蘭文憑的國際學生，申請入學時則需要向學校提供相關文憑和證書，包括身份證、護照、居留證等證明文件，原始語言顯示的學歷文憑、證書、分數單及其翻譯件，國際證書評估（IDW）或其他教育機構的文憑評估等。同時，不同國家的學生還需提交一些特定的資料。例如，中國學生需要提供NESO/Nuffic證書和高考成績。阿姆斯特丹應用科學大學為國際學生提供荷蘭語和英語授課的課程，因此，學生還需提供相應的語言證明，比如兩年內有效的雅思、托福、劍橋英語等證書。在第一次評估后，國際學生將收到臨時錄取通知書，經學校再次評估后方可進行最終的錄取和注冊。

芬蘭坦佩雷應用科學大學

坦佩雷應用科學大學（Tampereen ammattikorkeakoulu）是芬蘭的一所杰出的公立應用科學大學，以其先進的教學理念和獨特的人才培養模式脫穎而出，成為芬蘭頂尖應用科學大學的代表。該校根據區域的產業結構和社會需求，巧妙設計了各類學科和專業，確保學科設置與當地產業需求緊密契合。學校提供多學科的教育服務，覆蓋本科、研究生、繼續教育及資格證書等各個教育層次，強調實踐導向，通過領先的教學方法和廣泛的校企合作，培養各領域的專業人才。該校設有七大學院，提供包括芬蘭語和英語授課在內的40多個學位項目，本科學位課程達到EQF（歐洲質量框架）6 級，碩士學位課程達到EQF（歐洲質量框架）7級。多年來，坦佩雷應用科學大學一直是芬蘭本地高中畢業生的首選高校之一，吸引了大量的申請者。

學校為滿足不同類型學生的需求，提供多樣化的招生程序。學生可以選擇應用科學大學的證書錄取和聯合入學考試，也可通過其他途徑申請入學，如參加面試、完成開放式應用科學大學的研究項目、申請網絡學習和能力學位課程等。語言要求因專業而異，例如：申請媒體與藝術專業的學生不需提供英語語言證書，學校將通過在線面試來評估其英語水平；其他專業則需要提供雅思、托福、國家語言能力證書（YKI）等語言證明。此外，學校支持學生內部轉學，使其更容易轉到不同專業。此外，學生幾乎可以在所有芬蘭應用科學大學完成學士水平入學考試，這增加了學生選擇學校的靈活性。

葡萄牙波爾圖應用科學大學

波爾圖應用科學大學（Instituto Politécnico do Porto）是葡萄牙的一所公立應用型高校，其使命是為城市、地區和國家文化轉型提供引擎。學校著重培養學生的專業實踐能力，以滿足當代社會需求，并建立學術界、專業實踐和社會之間的緊密聯系。該校不僅專注于職業技術教育，還積極追求學術和應用型知識與技能的平衡。在教學方面，學校致力于創新性課程建設和多樣化的學習模式，努力為學生提供全面的教育體驗，以使其在未來的職業生涯中能夠勝任并有所貢獻。

波爾圖應用科學大學提供多樣化的課程和學科，包括專業高級技術文憑、本科文憑和碩士研究生文憑。不同學位項目有不同的入學要求。高級專業技術課程的申請人需要具有中等教育學歷或同等學歷。此外，技術專業文憑、高級職業技術文憑，甚至高等教育學位的持有者，如果希望進行專業再認證，同樣可遞交申請。本科課程方面，國際學生可以通過國際學生特別招生計劃申請入讀波爾圖應用科學大學的課程。對于碩士課程，持有外國學士學位并獲得所申請高等教育機構法定主管科學機構認可的國際學生也可申請入學。波爾圖應用科學大學歡迎來自不同背景的學生，為他們提供多元化的入學機會，促進全球學術交流和教育合作。

丹麥達尼亞應用科學大學

達尼亞應用科學大學（Erhvervsakademi Dania）是位于丹麥的一所非營利性公立高等教育機構。該校提供多樣化的學位項目，涵蓋科技、信息技術、商業、健康等應用學科領域，包括實踐導向的專科學位（Academy Professional Degrees）、專業本科銜接學位（Professional Bachelor Top-up Degrees）、專業學士學位（Professional Bachelor Degrees）等項目。作為丹麥高等教育體系的關鍵組成部分，達尼亞應用科學大學在培養未來專業人才方面發揮著重要作用。為了滿足社會不斷變化的需求，學校還提供成人繼續教育和培訓課程。該校以小班教學、前沿知識與實踐相結合的課程設置、可持續發展的教育理念為辦學特色，為學生提供廣泛的教育和職業發展機會。

入讀達尼亞應用科學大學要求學生通過規定的考試或獲得相應文憑。對于國際申請者，入學要求有所不同，例如美國學生在高中畢業后需要在大學或學院的相關專業科目進行兩年學習。升學路徑方面，職業院校的畢業生可憑相關文憑材料直接申請入學，普通高中畢業生則需要在相關領域的專業學院額外進修方可獲得申請資格。值得注意的是，達尼亞應用科學大學擁有相對靈活的錄取制度，即使學生未能獲得上述要求的畢業證書或通過相應考試，仍有機會通過申請額外個人評估的途徑獲得部分要求的豁免。例如，具備相關領域的專業培訓或工作經驗，經過達尼亞錄取團隊的評估與認證后，可以作為錄取考慮的重要條件。此外，國際學生申請入學還需通過國際認可的英語語言測試，取得下列分數及以上方可提出入學申請：雅思6.5分、托福網考79分、多鄰國英語測試105分、劍橋高級英語證書，或牛津大學分班考試每部分75分及以上。為了全面了解學生的語言能力和綜合素質，達尼亞還將通過Skype軟件進行一次在線面試。達尼亞錄取團隊將綜合考慮申請者的學業成績和個人綜合條件，擇優錄取那些在學術成就、個人才華、社會參與和創造力等方面表現優異、具備潛力的學生。

總體而言，歐洲國家的應用型高校以實踐為導向，致力于設計多樣化的創新型課程，通過校企聯合培訓、國際化合作等方式，培養適應當代社會需求的高水平應用型人才。在培養模式方面，這些高校注重培養學生理論聯系實際的能力，采用理論學習與實踐實習并行的方式，與學生的實際就業需求緊密結合。在招生方面，這些應用型高校設有多樣化的招生標準和廣泛的招生范圍，傾向于吸納具有豐富實踐經歷的學生，同時也積極吸收各類具有潛力的國際人才。

（作者單位：上海外國語大學國際教育學院）