醒獅面具

丘正宇

一、教學目標

1.通過觀看醒獅表演，初步了解醒獅文化，感受非物質文化遺產的獨特魅力，培養幼兒對中國傳統文化的喜愛。

2.能夠大膽利用涂鴉、手工和多種材料進行綜合表現，體會創作的樂趣。

二、教學準備

水粉、丙烯顏料、丙烯馬克筆、布料專用膠水、熱熔膠、棉花、扭扭棒、毛球、紅布、不織布等。

三、教學過程

1.視頻導入，激發興趣

教師為幼兒播放醒獅表演的視頻，讓幼兒直觀感受醒獅表演的濃厚氛圍，并結合醒獅表演的背景音樂，鼓勵幼兒模仿醒獅表演的動作，激發其學習興趣。

教師：“醒獅表演需要兩個人撐起一只醒獅，一人撐起獅頭，一人撐住尾部，后面的人配合前面人的腳步，我們一起來感受一下吧！”

2.欣賞醒獅圖片，初識外形特征

教師出示各種造型和風格的醒獅圖片，請幼兒欣賞、對比，與同伴交流自己的想法，說說醒獅有哪些外形特點。

教師小結：“醒獅體型威武、色彩張揚，面部點綴著各種顏色的漂亮花紋?！?/p>

3.深入思考，創作醒獅的面部裝飾紋樣

教師引導幼兒深入觀察醒獅的面部花紋特征，啟發幼兒用點、線、面的方式進行創意表現。

（1）在白紙上設計出裝飾紋樣的草圖。

（2）自由選擇喜歡的顏色，為紙模面具涂上底色。

根據已設計好的裝飾紋樣，用丙烯筆或水粉顏料為醒獅面具繪制裝飾紋樣。

利用不織布在紅布上拼貼出自己喜歡的圖案（作為醒獅特有標志），并將紅布粘貼在獅頭邊緣上。

將棉花點綴在獅頭周圍做毛發，用毛球粘貼在鼻子上，使醒獅造型更加形象、立體。

四、展示、交流與評價

教師請幼兒展示自己創作的醒獅面具，說說自己的設計想法都運用了哪些元素進行裝飾。

五、教學延伸

教師播放醒獅表演的音樂，請幼兒以小組為單位撐起自己做的醒獅面具，跟著音樂舞起來，動起來！