小學音樂智慧課堂的構建策略

張金燕

智慧教育對教學提出了更高的要求，對學生自我構建完善智慧體系具有極大的幫助。為此，在小學音樂教學中廣大教師要積極打造智慧課堂，借助信息技術等現代化教學手段構建智慧教育體系，促進學生自我發展，實現音樂教學目標。

一、發揮教學一體機的優勢，構建有效音樂智慧課堂

希沃教學一體機具備強大的輔助教學功能，包括課件資源庫、微課錄制、在線課堂、互動授課、課件制作等多項強大的教學功能，基于互聯網信息技術平臺，為現代教學提供豐富的信息化授課場景，讓教師以及學生擁有海量的信息資源庫，不僅可以滿足線下教學的需求，同時也能拓展線上學習渠道，滿足學生自主學習需求，促進全面發展。

首先，為了吸引學生注意力，激發學生學習的興趣和動力，教師可以在課堂教學中使用探照燈、大熒幕、效果動畫、拖動放大等技術設備手段輔助教學，強化學生理解記憶，提高學習效率。其次，可以借助熒光筆、軟筆、硬筆等電子軟件在課件上書寫批注。再者，教師可以借助電子白板分頁展示板書，按照知識分類進行分頁書寫，充分展現智慧課堂便捷高效的特點。最后，針對抽象理論難以理解這一情況，教師可以借助希沃教學一體機對傳統多媒體教學結構中的固化問題進行有效優化，促進學生自我發展、自我構建智慧的形成，滿足學生個性化學習的需求。希沃一體機可以將抽象問題形象化、立體化，幫助學生找到概念和表現之間存在的必然聯系，從而進一步完善知識結構，促進學生全面發展。

二、利用智慧課堂擴展視聽，培養學生音樂核心素養

樂理知識學習只是音樂教育的基礎內容，還包括音樂欣賞、音樂歌唱、音樂表演、音樂演奏、音樂創作等多項領域，核心目標是提高學生音樂藝術修養，培養學生音樂核心素養。在小學音樂教育中，合唱是教育的重點內容之一，音樂呈現的方式會隨著科技水平的發展而不斷變化，因此，教師不僅可以借助智慧課堂擴展試聽，帶給學生豐富的音樂鑒賞體驗，同時也要注重學生合唱興趣的培養。小學生認知事物主要是通過視、聽兩種方式，在以往音樂教學過程中，因為音樂的抽象性特點導致學生生出了許多疑問，針對這些問題教師可以借助現代信息技術手段實現視、聽的無縫銜接，豐富音樂教學形式，優化音樂教學內容，激發學生合唱的積極性和主動性，培養學生音樂核心素養。

例如，在教學《沒有共產黨就沒有新中國》這首歌曲時，教師可以借助多媒體技術實時編寫樂譜，使旋律性動態可視化，幫助學生清晰看到旋律強弱、起伏和走向，增強平調樂音的立體感，讓學生對音樂的旋律和樂音有更深刻的理解。此外，教師還可以配合音樂樂譜線條對比音樂的雙聲部，與學生進行交流互動，讓學生仿佛置身于實踐活動中，從而達到提高思考水平和創新意識的目的。在鑒賞課程中，教師可以借助信息技術手段綜合音樂元素，將“看”和“聽”結合在一起，分別解決只看不聽和只聽不看中遇到的困難，幫助學生準確鑒賞音樂元素，從而提高學生合唱水平。

三、借助智慧課堂開拓思維，激發學生音樂學習靈感

智慧課堂在注重學生樂理知識學習的同時對學生創造力和創新思維能力的訓練和培養也更加重視。學習的過程應該是生動美麗的，學生精神文明建設離不開藝術的熏陶和支撐，音樂教育的核心就是讓學生獲得美的啟發和熏陶，感受音樂藝術的魅力。智慧課堂融入游戲教學環節，借助音樂游戲營造輕松愉快的學習氛圍，讓學生在智慧音樂的空間內開拓思維，激發靈感，在思維碰撞下擦出藝術火花，激活學生藝術創作的細胞，積極投入到音樂創作中去。

四、利用智慧課堂豐富渠道，讓音樂學習更加多元化

互聯網教育平臺實現了課程資源共享，不僅可以豐富課程資源，也為學生自主學習提供了多種渠道，學生可以根據自身的喜好習慣選擇合適的學習路徑，讓音樂學習變得更加多元化和個性化，滿足了學生個性化學習的需求。此外，智慧課堂也基于大數據多角度、全方位對學生的優勢、喜好、基礎等情況進行了詳細了解，從而為學生推薦更符合自身情況的學習策略，幫助學生實現深度學習的目標。可以引入學生喜歡的流行音樂，豐富教學內容。流行音樂深受學生們的喜愛，為了激發學生學習音樂的興趣，同時也為了豐富教學內容，提高音樂教學的有效性，教師可以根據教學內容的不同引入學生喜歡的流行音樂。比如學生熟悉的歌曲《蟲兒飛》和《魯冰花》，讓學生有機會一展歌喉，指導學生歌唱技巧，提高學生歌唱能力。

五、完善優化評價體系，提高智慧課堂質量水平

教師不僅要學會使用信息技術手段豐富教學形式和內容，同時也要進一步完善優化評價體系，發揮教學評價的作用，督促學生及時反思總結學習情況，了解自己的優勢和不足，從而取長補短，獲得更大的進步和成長空間。教師要借助現代化技術手段記錄學生在課上以及課后的表現，例如，在學習《我是小音樂家》時，教師要使用手機、攝像機等設備定期記錄學生的表現，幫助學生發現自身的不足，鼓勵并指導學生進行反思，激勵學生積極改正，在以后的音樂學習中取得更好的表現。

總之，作為老師要從思想上重視智慧課堂的構建，并在小學音樂教學實踐中勇于探索創新，合理利用信息技術等手段，為學生們構建智慧課堂，從而讓學生們更好地感受音樂，促進學生們音樂知識和綜合素質的全面提升。