新時代高校紅色文化網絡傳播研究

彭超

紅色基因代代相傳、紅色血脈不斷賡續，紅色文化是革命實踐和社會主義現代化建設中凝聚而成的中華優秀傳統文化，是中國共產黨百年篳路藍縷、艱苦奮斗的歷史印記，是新時代青年精神力量的動力源泉。當下，信息媒介在網絡傳媒技術發展的推動下不斷更迭，紅色文化的傳播方式逐漸從原子形態向比特形態轉變，以技術為主導的網絡文化傳播模式將成為新時代紅色文化傳播的重要方式。根據中國互聯網絡中心發布的第52 次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2023 年6 月，全國網民規模數量達10.79 億人，互聯網普及率達76.4%，網民的人均每周上網時長達29.1 個小時[1]。這足以表明，在新時代，網絡終端遍及千家萬戶，互聯網已然成為紅色文化傳播的重要渠道，高校應當牢牢把握互聯網傳播特點，凝聚網絡共識，守好網絡紅色文化主陣地。

一、高校紅色文化網絡傳播的價值意義

習近平總書記在中國人民大學考察時提出“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好，將紅色文化融入思政教育，引導廣大青年爭做堪當民族復興重任的時代新人，把紅色江山世世代代傳下去”。當下，網絡信息已全面滲透到大學生生活、學習、社交等各個方面，因此高校要充分利用網絡資源，把握新時代的網絡傳播特點，傳承和傳播好紅色文化，從而做到增強大學生的文化自信意識、豐富校園文化活動、推進文化強國建設。

（一）弘揚紅色文化精神，培養文化自信意識

紅色文化是具有鮮明中國特色的社會主義先進文化，凝結著中國共產黨和中國人民不朽的革命史、探索史、奮斗史、英雄史，能夠迸發出恒久不竭的精神力量，給予大學生無盡的精神滋養和足夠的文化自信的底氣。將紅色文化融入互聯網技術能夠創造出更多深受學生喜愛的紅色文化產品，形成超越時空的文化感召力，從而加強大學生對紅色文化的領悟，增強文化自信意識。文化自信是一個國家、一個民族發展中最基本、最深沉、最持久的力量[2]，高校要利用網絡平臺的靈活性、趣味性，督促大學生將傳承紅色文化的歷史使命轉化為彰顯文化自信的自覺行動，完成從被動接受到主動創造的觀念轉變。

（二）傳承紅色文化基因，豐富校園文化活動

高校是傳播紅色文化的前沿陣地，讓紅色文化搭上信息網絡的便車，融入校園活動、課堂教學、社交平臺等應用場景，構筑“以紅色文化活動為價值引領、以品牌文化活動為打造重點、以多元文化活動為形式補充”的第二課堂新格局。進一步擴大紅色文化的輻射面，最大限度地發揮紅色文化在校園文化活動中的影響力。高校要做到傳承好紅色文化基因，就要充分抓住網絡實效性、交互性等特點，在大學生中開展全方位、立體化的紅色文化浸潤實踐活動，讓紅色文化內化于心、外化于行，發揮紅色文化的吸引力、感召力和影響力，進一步強化網絡紅色文化在校園文化活動中的正向功能。

（三）營造紅色文化氛圍，推進文化強國建設

文化興則國家興、文化強則民族強。紅色文化是中國共產黨百年奮斗歷程的生動再現，是中華文明在特定歷史條件下形成的獨特精神標識[3]，是實現中華民族偉大復興的思想基礎。當前，世界百年未有之大變局正加速演進，網絡環境日趨復雜多變，外來文化與紅色文化在激烈爭奪網絡生存空間。互聯網作為當下大學生獲取信息、實踐學習的主要渠道，網絡空間環境對于推進校園文化強國建設具有重要意義。高校要充分發揮紅色資源優勢，營造校園紅色文化網絡空間，有效推動紅色文化的創造性轉化和創新性發展，進而推進中國特色社會主義文化建設，助力文化強國建設。

二、高校紅色文化網絡傳播的現狀

隨著社會向信息智能化方向轉型發展，紅色文化傳播打破了原有的以實地參觀博物館、閱讀紅色書籍為主的模式，更多地通過數字化的圖文影像走進大眾生活，各種新媒體技術、網絡傳播技術的進步使人們在移動端就能隨時隨地、近距離感受紅色文化的魅力，不再受限于時空條件。近年來，高校網絡平臺建設逐步完善，紅色文化傳播也擁有了新的媒介陣地，由于高校紅色文化網絡傳播還處在探索的新階段，在發展過程中也暴露出諸多問題。

（一）高校紅色文化網絡傳播體系未能貫通

隨著互聯網的快速發展，高校網絡媒體陣地建設也取得了許多成就，這為紅色文化傳播提供了堅實的媒介平臺基礎。但高校內部不同部門、不同組織呈現出各自發聲的特點，缺乏信息互通、資源共享的平臺交流合作協同機制，存在重復建設、資源浪費的現象，難以形成紅色文化共建共享的新媒體網絡矩陣，難以形成網絡育人合力。新時代網絡文化建設面臨的諸多挑戰，對網絡傳播團隊建設提出了更高的要求，當前具備專業知識的紅色文化學者對網絡新技術反應相對滯后，而擁有專業網絡技術的宣傳工作者對紅色文化的了解不夠深入，雙方未能形成良好的互動配合，不能滿足新時代大學生對紅色文化的實際需求。

（二）高校紅色文化網絡傳播內容較為單一

隨著黨史學習教育的廣泛開展，各高校將學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行納入常態化教育當中來。目前高校紅色文化的傳播多通過學校官方網站和微信公眾平臺對重大會議文件和報告內容進行“硬輸出”展示，傳播內容具有明顯的學術性，語言風格刻板嚴肅，傳播方式較為單一，過于強調思想政治教育，而忽視了文化的本質屬性。這些較為傳統的傳播方式缺乏創新性、互動性，不能滿足當前大學生對網絡信息品質化、趣味化的需求。當前，高校還未能對已有的紅色文化資源進行有效開發、提煉推廣，紅色文化的價值內涵未能真正走進學生內心，在一定程度上給紅色文化的網絡傳播力度打折扣。

（三）高校紅色文化網絡傳播環境多元復雜

當前網絡空間信息多元復雜，一些錯誤信息也能夠在互聯網中夾縫生存，這類具有娛樂化、通俗化、商業化的異質信息對心理發展還未完全成熟的大學生具有一定的誘導性和煽動性，容易使其卷入價值判斷的藩籬，陷入思想誤區。相比之下，以價值傳播為主的紅色文化表現出酒香也怕巷子深的艱難境地，難以在眾多網絡信息中脫穎而出，難以從感官上直接抓住大學生的眼球。隨著社會開放程度不斷擴大，各類文化思想不斷碰撞，網絡的互動性使紅色文化傳播處在一種動態且復雜的文化環境中，資本主義趁機在我國實行文化滲透，一些“低級紅”“高級黑”的文化現象混雜在網絡傳播環境中，擾亂了大學生的價值判斷，破壞了網絡輿論環境，一定程度上弱化了紅色文化的網絡傳播效果。

三、高校紅色文化網絡傳播的發展路徑

成長于新時代的大學生其思維模式深受網絡文化的影響，高校要堅持守好網絡輿論主戰場，確保紅色江山永不變色，統籌推進高校網絡文化建設。紅色文化的網絡傳播需兼顧其理論價值和實踐價值，既要充分發揮紅色文化的思想建構功能，又要積極探索紅色文化網絡傳播的有效形式，構建以大思政格局為依托的紅色文化網絡傳播體系、打造以創新性發展為目標的紅色文化網絡傳播內容，營造以價值觀為引領的紅色文化網絡傳播環境。

（一）以大思政格局構建高校紅色文化網絡傳播體系

紅色文化傳播須納入高校大思政體系，打破文化育人的時間壁壘、資源壁壘，構建以思政教師、黨團干部、輔導員、組織員、宣傳員為主體的教師育人隊伍。充分發揮馬克思主義學院、新聞傳媒學院的資源優勢、學科優勢和技術優勢，統籌推進文化傳播與網絡傳播，開發互聯網+黨建、互聯網+團建、互聯網+微課堂的新模式，將紅色文化教育納入到三全育人的全過程。同時，建立一支能夠靈活運用網絡新技術開展工作的專業化紅色文化網絡傳播團隊，將紅色文化資源打造為融文字、聲音、圖像和視頻等多功能感知為一體的新媒體傳播形態。依托高校新媒體矩陣，啟用大數據協同平臺強化紅色文化管理，統籌紅色文化數字資源、建立紅色文化共享數字智庫，打通各高校以“校級引領、院級特色、師生自媒體多元發展”的傳播體系。充分發揮微博、抖音等新媒體平臺即時性、便捷性、互動性的特點，將紅色文化傳播滲透到日常生活中來，以沉浸式、交互式的文化體驗在學生中間形成群體傳播效力，打造多元化的紅色文化傳播體系。

（二）以創新性發展打造高校紅色文化網絡傳播內容

新時代也是信息大爆炸的時代，紅色文化只有融合時代特色，進行有效創新才能在魚龍混雜的網絡文化當中脫穎而出。高校應堅持“內容為王”的基本準則，用好地方紅色文化資源，挖掘紅色文化內容背后的精神譜系，保障內容產出的深度和精度，真正釋放紅色文化的精神內涵。應對當下互聯網傳播碎片化、碎片移動化、移動社交化的特點，網絡紅色文化產品應當向輕量化、小而美的方向轉變，將紅色文化的宏大敘事化繁為簡，運用虛擬現實、智能交互等互聯網新技術多方位展現紅色文化的魅力，力爭在快節奏的海量信息中吸引大學生目光，在交互模式中增強大學生對紅色文化的體驗感和認同感，滿足大學生的精神文化需求。同時，高校需關注大學生閱讀心理，把握大學生審美方向，將紅色文化內容與流行文化元素有機融合，打造具有時代特色的紅色網絡文化產品。同時，要完善傳播內容反饋機制，實時把握傳播導向，及時進行內容迭代優化，保障紅色文化的傳播效果。

（三）以價值觀引領營造高校紅色文化網絡傳播環境

多元復雜的網絡信息帶來了激烈的網絡話語權爭奪，紅色文化能否在信息洪流中站穩腳跟，取決于信息傳播全過程是否始終堅持文化自信、堅持正確的價值導向。高校應堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，進而加強對紅色文化傳播的判斷力和引導力，做好校園品牌紅色文化產品的推廣，發揮專家學者、校園大使等關鍵意見領袖的引導作用，掌握紅色文化的網絡話語權，弘揚社會主義核心價值觀。高校紅色文化傳播管理體系要貫穿內容生產、信息傳播、輿論監督全過程，深化網絡生態治理，構建高校紅色文化傳播的輿論場。充分利用新媒體平臺和互聯網新技術，多層次、多領域、多形式、多渠道傳播紅色文化，增加師生參與率、延伸媒體傳播鏈，在校內營造良好的紅色文化輿論思潮。同時加大技術投入，完善校園網絡實名制發布機制，提升輿情化解的技術能力，堅決抵制不良言論，堅決守住法律底線，營造清朗的網絡傳播環境，牢筑網絡紅色陣地。

四、結語

新時代高校網絡文化肩負著傳播社會主流文化和先進文化的責任，是高校弘揚主旋律、傳播正能量的重要渠道[4]。高校要緊緊抓住紅色文化傳播的主動權，順應新時代、把握新潮流，掌握新技術，打造有態度、有厚度、有溫度的網絡育人體系，實現紅色文化資源的創造性轉化和創新性發展，更好地發揮紅色文化資政育人、價值引領、涵養品格的關鍵作用，讓紅色文化搭上信息時代的網絡便車，強化紅色網絡文化在校園文化活動中的正向功能，引導大學生傳承紅色基因、堅定文化自信，以青春之力助推文化強國建設。中國軍轉民