規則計議影響下我國冰上舞蹈藝術性的提升策略

摘 要：北京冬奧會上，我國冰上舞蹈項目取得第12名的歷史最好成績，但隨著不久之后國際冰聯對于花樣滑冰項目規則進行的整體改革，我國在冰上舞蹈分項上也面臨新的適應性考驗。通過對比北京冬奧會我國冰上舞蹈組合王詩玥/柳鑫宇與前三名組合的成績及具體評分情況，發現我國冰上舞蹈項目同世界頂尖水平存在一定的差距，且差距主要集中于技術動作完成的質量方面，這提示我們應從提升冰上舞蹈藝術性方面找補差距。對此，提出重視冰上舞蹈發展，提高項目扶持力度；把握表演整體性，重點加強編排質量；以完善步法為主，提升動作的藝術性；緊跟項目規則改革，找準評價的側重點等策略。以期通過加深對于項目特征和藝術表達的理解，提高我國冰上舞蹈項目的綜合競技實力，爭取在未來的國際比賽中取得更大的突破。

關鍵詞：冰上舞蹈；規則改革；藝術性；競技能力；項目發展

Strategies for Enhancing the Artistic Quality of Ice Dance in China under the Influence of Rule Deliberation

LIU Yang1， ZHANG Deming2

（1. School of Artistic Physical Education， Harbin Sport University， Harbin 150008， China; 2. Department of Physical Education， Heilongjiang University of Chinese Medicine， Harbin 150040， China）

Abstract： At the Beijing Winter Olympics， China has achieved its historic best ranking of 12th in the ice dance event. However， with the overall reform of figure skating rules by the International Skating Union shortly thereafter， China’s ice dance discipline faces new adaptability challenges. By comparing the performance and specific scoring of China’s ice dance pair Wang Shiyue/Liu Xinyu with the top three pairs at the Beijing Winter Olympics， it was found that there is a certain gap between China’s ice dance project and the world’s top level， mainly concentrated in the quality of technical movements. This suggests that efforts should be made to enhance the artistic quality of ice dance. Therefore， it is proposed to emphasize the development of ice dance， increase support for the project， grasp the overall performance， focus on enhancing the quality of choreography， prioritize improving footwork， and enhance the artistic quality of movements. It is also important to closely follow the reform of project rules and identify the emphasis of evaluation. This aims to deepen the understanding of project characteristics and artistic expression， enhance China’s comprehensive competitive strength in ice dance， and strive for greater breakthroughs in future international competitions.

Key words： ice dance; rule reform; artistic quality; competitive ability; project development

冰上舞蹈是花樣滑冰的分項之一，由男女組隊伴隨著音樂的節奏在冰上進行一些舞蹈步法和舞姿滑行表演[1]。相較于花樣滑冰雙人滑，冰上舞蹈更加偏重于舞步，對技巧性動作有嚴格的限制，不允許有高難度的跳躍、托舉以及過多的造型等[2]。由于在技巧性和難度方面無法與花樣滑冰雙人滑相比，冰上舞蹈的競技過程更加趨于平穩，因此在精彩度和觀賞性上略顯不足。加之這一項目重在展現舞蹈藝術，鑒賞門檻較高，導致冰上舞蹈受關注程度較低，很多人甚至都分不清楚它與花樣滑冰雙人滑的區別。

2022年北京冬奧會上，中國冰上舞蹈組合王詩玥/柳鑫宇以總分184.42分的成績，最終獲得該項目第12名[3]，相比于隋文靜/韓聰在花樣滑冰雙人滑中以刷新世界紀錄的成績問鼎冠軍，這一排名顯得何其黯淡。但實際上，王詩玥/柳鑫宇仍然刷新了中國運動員在冬奧會冰上舞蹈項目上的最好成績，此前我國在冬奧會該項目上的最佳戰績，還要追溯到1992年阿爾貝維爾冬奧會上的第18名[4]。由此可以看出，我國冰上舞蹈競技實力與歐美冰雪強國之間存在著很大差距，對于項目規則的把握和舞蹈藝術的理解仍不夠到位[5-7]。多年以來，專業領域對于花樣滑冰規則的改革與爭論屢見不鮮，而對于冰上舞蹈規則的調整卻并不多見。但冰上舞蹈作為花樣滑冰的分項之一，透過自身有限的變化和花樣滑冰規則的改革，我們也能一窺國際上對于花樣滑冰運動整體改革的方向與思路，對于未來提高我國冰上舞蹈項目的競技水平起到參考和前瞻作用。

1 冰上舞蹈項目規則的改革與計議

1.1 冰上舞蹈規則的改革

冰上舞蹈與花樣滑冰起源相同，是在雙人花樣滑冰的基礎上發展而來，自1949年起，冰上舞蹈成為單獨的冰上運動項目[8]。1952年，冰上舞蹈正式進入花樣滑冰世界錦標賽；1976年列入冬奧會項目，并長期分為規定舞、創編舞和自由舞三部分。直至2010年，國際滑冰聯合會（International Skating Union，ISU）作出重大調整，將冰上舞蹈中的規定舞取消，只保留創編舞和自由舞的部分。2010-2011賽季開始，規定舞和創編舞合并改良形成了短舞蹈，由此，冰上舞蹈項目僅剩短舞蹈和自由舞兩部分。2018年，短舞蹈更名為韻律舞并沿用至今。每年，ISU會發布冰上舞蹈項目具體的細則要求，包括規定圖形、舞種節奏與韻律、時間、音樂、服裝等。韻律舞沿采自歷史久遠的圖案舞、規定舞、創編舞等形式，具有舞種圖形、衍生步等技法，并根據ISU要求的韻律和音樂類型來進行創造；自由舞在靈活度上比韻律舞要高得多，但依然要保持對于旋律和韻律的有效詮釋[9]。此外，步法是冰上舞蹈項目最大的難點和得分點，現階段的步法類型分為圖形部分、編排接續步、捻轉步法、單足步法幾大類，在韻律舞和自由舞上各有側重。

2022年6月7日，ISU大會通過了一項關于花樣滑冰（含冰上舞蹈）節目內容分（Program Component Score，PCS）“五項變三項”和部分具體打分要求變更的提案。打分規則由原本構成PCS的節目編排（Composition）、滑行技術（Skating skills）、藝術表演（Performance）、動作銜接（Transitions）及音樂詮釋（Interpretation of the music）五項，改為編排、滑行及表演展示（Presentation）三項[10]。具體評分細則的修改包括：1. 節目編排項目評分細則中，刪去對目的（包含主意、定義、視覺、情緒）、動作設計、和樂程度、原創性的考察。2. 滑行技術項目評分細則中，刪去對深用刃、步伐、旋轉；平衡、絲滑的膝蓋動作和精確的腳部位置；絲滑程度；變速；多方向滑行；單足滑行“9”技術的考察。3. 藝術表演改為表演展示，同時刪去對身體、情緒、思想的投入性；清晰的動作；個性的考察。4. 動作銜接整項刪去，原本的動作連續性、銜接難度、銜接質量不再納入評分范圍。5. 音樂詮釋整項刪去，原本的動作及停頓符合音樂節奏、對音樂角色的詮釋、對音樂的藝術性表達不再納入評分范圍。

整體來說，花樣滑冰項目PCS“五項變三項”的改革，確實會讓打分規則更簡潔一些，原有評分細則劃分過細，容易導致各種打分規則重疊或模糊。例如，原規則含有27項評估標準，要求一個裁判員做到精準對照并合理打分，是十分困難甚至是不可能的事情。新規則通過消除對于標準的重疊定義，移除一些容易迷惑和產生歧義的標準，簡化打分流程，優化語言表述，在盡量保障花樣滑冰項目PCS含義完整的前提下，使裁判員的評分操作變得更加容易。

但在ISU大會通過花樣滑冰項目PCS“五項變三項”提案后不久，對于新規則的相關議論便隨之而來。芬蘭的Mika Saarelainen[11]曾擔任北京冬奧會冰上舞蹈項目的裁判長，他在ISU大會發言時指出：目前，ISU為監測裁判員的評判質量，在內部設有一個特別的裁判員評估委員會（OAC）。OAC負責將PCS框架內裁判員的每項打分分別與平均值進行比較，相差1.5分以上則認為裁判員有過于偏袒或貶低選手的不公正嫌疑，這一平均值在OAC中被稱為“走廊”。荷蘭花樣滑冰聯合會曾提交過一份關于廢除這一“走廊”的提案，認為這種評判質量的控制方法導致了“群體思維”現象，即裁判員為了避免懲罰會試圖將個人打分貼近平均值，而不會根據運動員的技術水平和實際表現來進行打分，從而影響到裁判員的客觀評判。此后，有人提出不宜直接廢除“走廊”，但“走廊”不應單獨計算每一項打分，而應根據PCS所有組成部分的總體得分來計算。這將使裁判員在打分時擁有更大的自由度，并允許他們不根據彼此差異來“調整”分數，即使在個別項的打分與“走廊”相差很大的情況下，裁判員的總平均分數仍可能在可接受的范圍內。最終，改變“走廊”計算方式的提案以壓倒性多數獲得通過。

1.2 項目規則改革下的思考

整體而言，ISU對于花樣滑冰規則的修改通常都是基于項目的發展趨勢、運動員的綜合表現以及為促進技術進步而進行的，其核心旨在促進項目的健康發展和比賽的公平公正。但針對冰上舞蹈的項目特色和評判重點，我們仍然有必要在整體規則改革的基礎上注意同花樣滑冰分項進行區分，以便為我國冰上舞蹈隊更好地適應新規則做好準備。

首先，在技術要求變更方面，ISU對于花樣滑冰項目PCS“五項變三項”的改革，在某種程度上把頗具藝術美感的花樣滑冰運動變成比拼跳躍和難度的競技體育。隨著PCS刪去動作銜接與音樂詮釋，會對一些技巧強而表演弱的運動員更加有利，部分花樣滑冰愛好者甚至戲稱，這一改革施行后，項目不妨直接更名為“花樣跳冰”。當然，對于以展現舞步藝術為主的冰上舞蹈項目來說，此次PCS改革尚不至于要求冰上舞蹈達到和花樣滑冰一樣的技術難度。但ISU對于技術要求的更新永在持續，在某一時點，冰上舞蹈項目也可能會增加新的技術要求，或對現有技術難度及標準作出部分調整，又或對舞蹈動作的藝術性重新進行評估。在這個邏輯上，關注并緊跟花樣滑冰項目整體的改革基調仍然具有現實意義。

其次，在評分體系調整方面，ISU為確保評分能夠公正地反映運動員的表現，不惜對花樣滑冰項目PCS傳統五項標準大加刀斧，并設置OAC和分數“走廊”。這對于我們加深對冰上舞蹈運動的理解也具有一定啟發性，即為保障項目的良性發展，ISU可能修改各個技術元素的基本價值、加權不同藝術層面的評分項、調整裁判員評分的范圍和標準等。對于可能添加的新技術元素或藝術表現要求，不斷創新編排理念和舞蹈表現方式，才能有助于我國在冰上舞蹈項目上贏得更多進步機會。

最后，在規則定義細化方面，ISU的改革不只針對于規范運動員或界定專項技術，也會立足裁判員的視角對規則加以明確和修訂，以便減少歧義和誤解，更清晰地指導賽事評判。對于冰上舞蹈項目而言，規則及評判尺度方面的改革出現概率更大，如何充分尊重規則、理解規則，如何有效適應規則、運用規則，是擺在我國冰上舞蹈隊伍面前的一道現實課題。尤其當項目規則本身的現實與藝術鑒賞評價的抽象交織在一起，對于規則細節的把握和藝術特性的深挖就更值得為之專注發力，從而在本質上提升我國冰上舞蹈運動員的競技水平。

2 我國冰上舞蹈的競技實力與提升方向

2.1 我國冰上舞蹈與世界頂尖水平的差距

從成績排名來看，我國在冰上舞蹈項目上顯然和世界頂尖水平存在一定的差距，但這尚不足以揭示出構成差距的細節情況。因此，有必要對冰上舞蹈項目的評分構成進行分解，分別從技術和藝術層面對我國運動員和世界頂尖運動員加以橫向對比，以此反映出具體競賽環節上的差距。冰上舞蹈總成績由韻律舞分數和自由舞分數相加構成，而韻律舞和自由舞的分數均由技術要素分（Technical Elements Score，TES）和節目內容分（PCS）構成，TES又進一步包含基礎動作分和執行等級分（Grade Of Execution，GOE）2項，PCS即為前文所述的“五項標準”（如今已變為“三項標準”）。具體而言，基礎動作分涵蓋托舉、步法、圖案、旋轉、編排等多項內容，GOE則用于衡量動作完成的質量，并涵蓋每一類最基礎的動作，顯然，GOE更傾向于對基礎動作進行主觀層面的藝術性評價。由于冰上舞蹈項目詳盡的比賽評分資料非常有限，因此本研究選擇對北京冬奧會我國冰上舞蹈組合王詩玥/柳鑫宇與前三名組合的成績、TES及GOE進行統計（表1～3），以期直觀展現我國冰上舞蹈的真實水平，并分析未來的提升方向。

表1羅列了冰上舞蹈項目不同舞種成績的構成，由于王詩玥/柳鑫宇最終僅獲得第12名，與前三名的總成績分別相差42.56分、36.09分和33.60分，差距非常明顯。從不同舞種情況來看：韻律舞部分，王詩玥/柳鑫宇與前三名的總分分別相差17.42分、15.44分和13.72分；自由舞部分，王詩玥/柳鑫宇與前三名的總分分別相差25.14分、20.65分和19.88分。可見自由舞的整體差距要大于韻律舞，同時也與自由舞具有更高的靈活度有關。進一步考查不同舞種的成績構成：韻律舞部分，王詩玥/柳鑫宇與前三名的TES分別相差11.49分、10.10分和8.66分，PCS分別相差5.93分、5.34分和5.06分；自由舞部分，王詩玥/柳鑫宇與前三名的TES分別相差15.41分、12.09分和11.22分，PCS分別相差8.73分、7.56分和7.66分。韻律舞和自由舞的TES分差均整體大于PCS分差，可見我國冰上舞蹈項目與世界頂尖水平的差距更多在于技術要素方面，而非節目內容方面。

表2 進入到TES的構成層面展開分析。從不同舞種的TES情況來看：韻律舞部分，王詩玥/柳鑫宇與前三名的基礎動作分（總分－GOE）分別相差3.12分、3.12分和2.00分，GOE分別相差8.37分、6.98分和6.66分；自由舞部分，王詩玥/柳鑫宇與前三名的基礎動作分分別相差0.76分、1.51分和0.51分，GOE分別相差14.65分、10.58分和10.71分。韻律舞和自由舞的GOE分差均顯著大于基礎動作分分差，可見在技術要素層面，我國冰上舞蹈項目與世界頂尖水平的差距明顯在于技術動作完成的質量，而非基礎動作本身存在缺失。

表3深入到GOE的構成層面展開分析。從不同舞種的GOE情況來看：韻律舞部分，王詩玥/柳鑫宇與前三名的舞蹈托舉得分分別相差0.85分、0.59分和0.72分，連續捻轉步得分分別相差1.45分、1.03分和0.93分，B類接續步得分分別相差2.48分、2.21分和2.07分，C類接續步得分分別相差2.22分、1.66分和1.80分，規定圖案舞得分分別相差1.37分、1.49分和1.14分；自由舞部分，王詩玥/柳鑫宇與前三名的舞蹈托舉得分分別相差2.30分、1.97分和1.71分，接續步得分分別相差3.90分、2.68分和3.41分，同步捻轉步得分分別相差1.87分、1.45分和1.03分，聯合旋轉得分分別相差0.88分、0.56分和0.64分，編排得分分別相差5.70分、3.92分和3.92分。可見在技術動作的具體完成質量層面，我國冰上舞蹈項目與世界頂尖水平的差距主要在于編排，其次是各類步法，圖案和托舉差距漸小，旋轉方面的差距比較細微。

2.2 我國冰上舞蹈項目的提升方向

從我國冰上舞蹈項目冬奧會第12名的歷史最好成績以及與獲得獎牌級別選手三四十分的差距來看，我國在冰上舞蹈項目上的弱勢地位非短期可以扭轉，進入冬奧會前10名可以成為下一個努力的方向。而結合具體評分情況來看，我國冰上舞蹈與世界頂尖水平相比呈現出全方位短板，即無論在韻律舞還是自由舞、在技術要素還是節目內容、在基礎動作還是執行等級、在整體編排還是技術細節，都有不同程度的瑕疵有待完善[12]。而且越是在講求靈活性、強調藝術感的環節上，我國選手失分越多、與世界頂尖選手的差距越大，說明提升技術動作及整體表演中的藝術性，應成為我國增強冰上舞蹈競技實力的主要方向，而僅靠如數地、規范地完成技術動作并不具有躋身世界前列的競爭力。有研究指出，冰上舞蹈的藝術表現力主要體現在肢體動作與音樂符碼的相互適應和“相得益彰”，運動員需要在競技表演過程中，充分理解其塑造的藝術形象、藝術風格、文化內涵，并將其轉化為符合音樂符碼與音樂內涵的舞蹈化肢體語言，最終完成全部的闡釋過程[13]，而這種闡釋的正確性與創造性正是我國選手與世界頂尖選手存在差距的重要原因。

另外，有關我國在冬季項目以及冬奧會中話語權不足的論調也時有所見，尤其在冰上舞蹈這種受關注度不高、觀賞門檻較高、歐美國家統治力頗高的項目上更惹非議。即認為規則的制定權、評判的裁量權皆在他人手里，由于東西方文化的隔閡與品味的差異，加之我國本身在冰上舞蹈項目中的競技實力較弱，因此在比賽中更易受到不公正的待遇[14]。事實上，這種猜疑的情況很難說完全不存在或者脫離實際，但不應過度夸大其中的人為負面作用。如果橫向審視一下我國在體操項目中的綜合成績、在跳水項目中的霸主地位，則會不由產生出另一番“理所當然”的心理狀態；此外，國際上關于花樣滑冰項目PCS分數“走廊”的爭議以及最終通過的修正提案，也反映出宏觀及細節規則的制定仍然最大程度地基于公正原則，而非刻意針對個體或源于國別的影響。因此客觀來說，在以藝術表現力為主的項目上，藝術性強者得優勝的結果在總體上是符合規律和公平的。誠然，我國在冰上舞蹈項目的競技實力方面需要得到加強，但這不僅是簡單地參加國際賽事，還要同步提升國際體育交流方面的能力，積極投入到國際體育規則體系的建設中，以自身進步為主導追求高層次參與，由此形成競爭力、自信心和話語權的正向循環。

3 提高我國冰上舞蹈藝術性的策略

3.1 重視冰上舞蹈發展，提高項目扶持力度

長期以來，冰上舞蹈作為花樣滑冰的分項且成績并不突出，在我國得不到足夠程度的重視和關注。要促使冰上舞蹈在未來更進一步，就要從宏觀層面完善項目的發展體系，以此營造高水準的藝術氛圍，加深運動員的藝術涵養。首先要增加資源投入，為冰上舞蹈項目發展提供更多的支持，包括增大資金，完善場地、設施及裝備，為運動員提高訓練水平和競技實力提供基礎物質支撐。其次要擴大人才隊伍建制，包括建立更多的訓練中心和俱樂部，拓展運動員的招募渠道[15]，完善青少年培養體系，提供更廣泛的訓練機會和選拔渠道，不斷輸送優秀選手到國家隊和高水平訓練單位。充實教練員隊伍及優化訓練計劃，通過加強培訓提高教練員隊伍的整體水平和專業素養，并積極引進更多高水平的教練員加入冰上舞蹈項目。再次要做好項目推廣，加大對冰上舞蹈賽事的宣傳力度，提高其在大眾和媒體中的傳播度和關注度。通過舉辦更多的國內比賽、巡回賽事和展示活動，激發更多人參與和關注冰上舞蹈。最后要加強外部支持，如推進對冰上舞蹈項目的科學研究和技術創新，探索和發展更先進的訓練方法、裝備技術和表演藝術，為提高項目的競技水平提供科研支撐。加強同ISU和其他冰雪強國的合作交流，借鑒吸收先進的訓練方法和競賽經驗，提高我國冰上舞蹈項目的國際競爭力。

3.2 把握表演整體性，重點加強編排質量

編排作為比賽評分結果呈現出的、我國冰上舞蹈項目的最大短板，不僅應成為提高表現和藝術性的重要部分，還應從表演的整體性出發，針對由編排到競賽的不同階段，有序從各方面加以強化。首先，應做好編排選題和主題定位，確定節目的情感內核。選題應與音樂、運動員風格及文化特色相匹配，注重引發觀眾的共鳴，主題則要清晰和連貫，使之更加符合整體編排的方向[16]。其次，要在編舞設計上精益求精。用心創造和安排舞蹈動作，確保各個動作之間的過渡自然流暢，節奏感強烈，情感表達準確。要注重舞蹈動作的多樣性和層次感，結合音樂節奏和情感變化，創造出富有層次和張力的編舞效果。再次，要做好音樂、服裝和道具的選擇。選擇適合主題和情感表達的音樂并進行必要的編輯，確保與舞蹈的節奏和情緒相協調，為舞蹈動作提供情感支持。精心設計和選取服裝和道具，確保與主題和音樂相符合，為表演增添色彩和視覺效果，并突出運動員的技術特點和舞姿美感，提升整體表演的質量。最后，一套出色的編排離不開運動員的展現，要注重對冰上舞蹈運動員舞臺表現力的培養，包括表情、姿勢、眼神和手勢等細節，從而增強表演的感染力和吸引力。此外，運動員也要做好同觀眾的互動與反饋，表演前后的儀態雖然與比賽分數無關，但也有助于提高運動員在裁判員及觀眾心目中的印象和人氣，纖毫之處也值得留意。

3.3 以完善步法為主，提升動作的藝術性

冰上舞蹈步法眾多、變化靈活，也是當前我國運動員存在的一大短板。由于冰上舞蹈表演講求自然流暢，因此藝術性都在細節之處加以展現，并尤以步法作為整套動作的銜接。對此，我國冰上舞蹈運動員首先要加強基礎步法訓練，包括身體姿勢、步法軌跡、腳步力量和平衡控制等，通過反復練習提高基礎步法的完成質量和穩定性。在訓練中，應注意提升運動員的身體控制能力和平衡感，并通過核心訓練、平衡訓練和身體感知訓練，增強運動員在冰上的身體控制力。其次，要對技術細節進行調整，包括手部姿勢、身體轉向、位置變換、情緒狀態以及運動員之間的默契配合等，通過反復演練和微小調整，實現動作的精準協調、流暢優雅[17]。再次，要逐步將不同的舞蹈風格、文化元素融入到旋轉、跳躍、轉體等技術動作中，使藝術成分與基礎步法相互融合，增強表演的多樣性和層次感。最后，要使步法跟上音樂和節奏感，音樂是冰上舞蹈表演的靈魂，只有準確把握音樂節奏進行情感表達，運動員才能實現舞蹈與音樂的融合，展現出更高水平的藝術性和表現力。

3.4 緊跟項目規則改革，找準評價的側重點

隨著ISU對于花樣滑冰項目PCS“五項變三項”改革的實施，冰上舞蹈的技術要求也隨之發生變化，而新規則中保留的編排、滑行及表演展示三項，無疑恰好切中我國冰上舞蹈能力上的關節癥要。對此，我們除了要加強自我學習、增進對外交流，深入解讀冰上舞蹈項目規則和裁判標準的變化，熟悉最新的評分體系和要求外，也要及時調整訓練和表演策略[18]。編排重在平衡技術和藝術，使表演既有冰上動作的完整，又有舞蹈藝術的傳遞；滑行主要強調技術動作的完成質量和穩定性，能夠體現訓練功底和能力素質；而表演展示更加講求藝術性和表現力，是冰上舞蹈全部精神內涵的匯集與呈現。結合ISU對于冰上舞蹈表演展示部分的側重及要求，一方面要注重運動員情感表達、音樂表現和表演技巧的培養。通過戲劇性的設定、情感表達練習和舞臺表演模擬，使運動員能夠將情感融入到舞蹈動作中，增強表演的感染力和吸引力。另一方面，要強調運動員的創新和個性化。鼓勵運動員發揮創造力，為技術動作添加個性化的元素和創新的表現方式，使之與眾不同，更具藝術性和觀賞性；同時也可根據運動員的特點和風格，為其量身定制表演內容和標志性動作，樹立運動員的氣度和自信。

4 結束語

北京冬奧會中，我國冰上舞蹈項目成績實現歷史性突破，但在歐美冰雪強國的項目統治力和ISU競賽規則難度提升的背景下，未來進步阻力依然較大。由于我國冰上舞蹈與世界頂尖水平相比呈現出全方位的短板，因此，應率先明確我國冰上舞蹈項目的提升方向，從宏觀上提高對于項目的重視與扶持力度，著重補齊編排和步法上的主要短板，緊跟規則變化提升表演的藝術性與表現力。通過加深對于項目特征和藝術表達的理解，提高我國冰上舞蹈項目的綜合競技實力，爭取在未來的國際比賽中取得更大的突破。

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投稿日期：2023-12-28

第一作者簡介：劉 陽（1988-），女，遼寧沈陽人，講師，研究方向為舞蹈表演與體育教學。

通信作者：張德明（1985-），男，黑龍江哈爾濱人，副教授，研究方向為體育科學。