民辦高校學生黨員培養的現狀及培養建議

摘要：民辦高校作為培養大學生黨員的重要組成部分，承擔著培養合格黨員的重要責任，那么，民辦高校培養學生黨員的現狀如何，有哪些可以借鑒的經驗，發展黨員過程中存在哪些問題，為了提升民辦高校黨員培養質量，有哪些探索性建議，這些問題是本文作者擬研究的主題。

關鍵詞：民辦高校 學生黨員 培養現狀 培養建議

民辦高校為培養了大批優秀黨員，為社會主義現代化建設做出了重要貢獻。本課題組就武漢生物工程學院學生黨員發展質量為主題，圍繞選拔黨員的政治素質，培養黨員的程序及宏觀指導三個方面開展調研，以期對學生黨支部培養黨員的先進經驗進行總結，并提出發展黨員的過程中存在的問題，提出針對性建議，不斷提升民辦高校學生黨員發展的整體質量。

一、民辦高校學生黨員的培養現狀

課題組根據研究需要，共發放調查問卷520份，回收520份，有效問卷520份。從考核標準、發展程序、支部建設等方面了解了民辦高校學生發展黨員的現狀。

各學生黨支部在黨員發展和培養過程中，嚴格按照黨章規定，結合學生特點，從思想政治、能力素質、道德品行和現實表現等方面去制定具體的發展標準，并嚴格執行。調查數據顯示，在考核標準當中，各支部均將入黨動機排在首位，依次是：入黨動機、道德品質、理論素養，服務意識，實踐能力，群眾基礎，最后是學習成績。這充分說明各學生黨支部在發展學生黨員時，不僅注重培養他們在行動上入黨，更注重引導他們在思想上入黨，保證了整個隊伍的純潔性和嚴肅性。同時，另一組調查數據顯示，師生對于支部培養的學生黨員認可度較高，其中，48.85%的調查者認為學生黨員處處起到模范作用，31.92%的調查認為學生黨員符合要求，當然，也有0.77%的調查者認為學生黨員還不如群眾，說明仍然需要加強對個別學生黨員的培養和教育。

調查顯示，86.35%的黨支部對積極分子的情況進行了公式，81.35%的支部安排培養聯系人至少每半年與入黨積極分子談話一次，88.08%的支部要求學生黨員每個季度向黨組織提交一份思想匯報，92.88%的支部組織入黨積極分子參加黨校舉辦的培訓學習。通過調查入黨積極分子，學生黨員和群眾，可以得出（圖5）：67.69%的學生黨支部在發展學生黨員時嚴格履行了黨章的要求，進行了公式，得到了黨內外的認可。值得注意的是，也有1.15%的被調查者認為發展黨員的程序不夠嚴格，需要加強引導。

談及支部工作的不足，近六成的被調查者認為少數入黨積極分子動機不純，進四成的被調查者認為支部在發展黨員時重發展輕教育管理。這說明我們的支部需要對已經發展的黨員進行再教育，并制定相應的考核標準。

二、民辦高校學生黨員發展的經驗與不足

班級有黨員，年級有支部，支部委員配備齊全。完整的隊伍建設保證了整個學校從黨委組織部到院系學生黨支部能夠順暢地進行黨員發展和培養，能夠進行黨的理論教育，能夠督促黨員通過服務班級來提高黨性覺悟。

支部考核標準明確，管理條例規范。通過調查，在全校13個系部當中，有11個系部有完整的針對入黨積極分子、發展對象、預備黨員及黨員的標準和管理條例，這些標準既遵循了黨章的相關要求，同時也結合了本院系的學科特點和現實狀況，因此在實施過程中既保證了原則性，也能發揮學生黨員的主觀能動性。

存在的問題有：重發展，輕教育。培養一名黨員的歷程較長，平均需要3年左右的時間，這段時間正好是學生從大一到大三，無論是本科還是專科，都有一個完整的在校時間，能夠隨時接受支部的考核，因此培養的黨員都有著過硬的素質和良好的表現。大三以后，本專科學生都面臨畢業和實習問題，很多學生面臨不在學校的問題，這就使得支部無法對這部分學生進行跟蹤管理和考核，一旦學生不能自覺進行理論學習，久而久之，就會出現思想覺悟變低，做出一些不符合黨員標準的行為或者舉動，從而影響整體學生黨員的培養質量。

三、民辦高校學生黨員發展的一些建議

通過思想引導、實踐鍛煉和競爭推優，從入黨動機，服務群眾的能力和發揮黨員先鋒模范三個側重面加強對大學生黨員的培養和教育，以提升學生黨員的整體質量。

（一）始終重視思想引導，端正入黨動機

要突出思想引導，把動機教育和中國特色社會主義理論教育融為一體，和“中國夢”教育融為一體，和時代精神教育融為一體，通過理論學習，視頻掛看，小組討論，參觀革命紀念地等辦法，使教育的內容更為形象，更易理解，使學生在自愿的前提下明確入黨動機。要把黨員的政治標準放在首位。黨組織要對入黨積極分子進行全面深入考察，不僅考察他們的現實表現，更要考察他們的政治態度和入黨動機，要防止以簡單的“分數標準”代替黨員的“政治標準”。可以嘗試將黨章規定的黨員標準具體化，細化成思想上顯先進、學習上列前茅、工作上是榜樣、生活上做模范、身心上要健康五條標準，增強操作性，這樣更有利于把思想上先進的學生發展入黨。

（二）堅持實踐鍛煉，培養服務意識

實踐鍛煉是重要的一環。通過組織青年學生參加志愿服務、社會實踐等活動，親身感受和體會黨的路線、方針、政策的正確性，并在其中認識和檢驗自己入黨的目的是不是明確，對黨的宗旨是不是能夠接受并自覺實踐，從而加深對黨的認識，端正入黨動機。同時，通過積極引導入黨積極分子，學生黨員以服務班級同學為基礎來增強服務群眾的意識，通過發揮在學習、生活當中的先鋒模范作用，引領其他同學能夠切實感受到我黨服務群眾的服務和決心。

（三）時刻注重發揮黨員的先鋒模范作用

先鋒模范作用，不僅體現在在校期間，也要延伸到社會生活當中，要求在校的入黨積極分子，學生黨員時刻牢記黨的宗旨和要求，注意自己的言行舉止，同時也要督促畢業的學生黨員將我黨、我校學生黨員的優良傳統傳遞下去。

（作者簡介：曹夢雪，研究生，講師，蘇州大學，現就職于武漢生物工程學院，研究方向：大學生思想政治教育。）