新時代青年擔當精神的價值與培育路徑

黃一希

(重慶交通大學 馬克思主義學院,重慶 402260)

黨的二十大報告指出,廣大青年要“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”[1]。青年工作是全黨的戰略性工作,培育青年的擔當精神,引導青年在人生使命和歷史重任面前甘于擔當、勇于擔當、善于擔當,是全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的需要。當前,各種非主流社會思潮的傳播和新媒體時代的負面影響正弱化青年一代的擔當精神,青年工作面臨著新情況、新任務和新挑戰。科學有效地推進青年工作的發展,需進一步探究培育新時代青年擔當精神的價值和路徑,為堅持和發展中國特色社會主義提供重要保障。

1 新時代青年擔當精神的價值

1.1 有利于青年加強實現民族復興的責任意識

黨的二十大開啟了全面建設社會主義現代化國家,全面推進中華民族偉大復興的新征程,擘畫了全面建成社會主義現代化強國的宏偉藍圖,吹響了以必勝決心加快建設社會主義現代化強國的奮進號角。同時,指出青年工作是全黨的戰略性工作,“在新的征程上,如何更好把青年團結起來、組織起來、動員起來,為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗,是新時代中國青年運動和青年工作必須回答的重大課題。”[2]當今世界正處于百年未有之大變局,西方國家的利益相爭致使國際矛盾加劇,民粹主義和歷史虛無主義思潮橫行,我國的發展面臨著西方國家的圍堵戰略、牽制發展和丑化形象等多重挑戰。在新征程上,西方國家對我國經濟、政治、文化等多方面的干擾將會愈演愈烈。當代青年雖生于和平發展年代,對社會主義發展的曲折性規律有一定的認識,但在未來持續傳導的壓力中可能出現機會主義和投降主義的錯誤認識。青年一代最具朝氣也最具夢想,是中國特色社會主義事業的建設者與接班人,更是未來的領導者。培育青年的擔當精神能讓青年緊隨黨和國家的奮斗路線,緊跟國家戰略部署,抵制各種外來的風險挑戰,自覺擔當并努力實現國家富強、民族振興、人民幸福的時代重任,在全面建設社會主義現代化國家的新征程上不畏風險挑戰,腳踏實地,一步一個腳印向前奮斗,將追求個人理想與服務社會建設相統一,奮力書寫實現中華民族偉大復興的新篇章。

1.2 有利于青年提升勇于擔當的道德素質

隨著綜合國力的不斷提高,我國在參與全球治理的過程中發揮著越來越重要的作用,不斷助力著世界和平穩定與繁榮發展,在國際上充分展現了大國情懷與責任擔當。尤其是新冠病毒感染疫情爆發以來,我國積極派遣專業救援團隊,提供抗疫物質,推進國際抗疫交流,塑造了富有擔當的全球領導者形象。今后,中國也將繼續發揚擔當精神,承擔更多的國際責任。擔當精神不僅體現在國家層面,還應體現在個人層面。一個有擔當的大國需要國民也具備擔當情懷。習近平曾告誡青年:“既要專攻博覽,又要關心國家、關心人民、關心世界,學會擔當社會責任。”[3]新冠病毒感染疫情爆發以來,青年群體整體展現出極高的擔當意識和奉獻精神,“90后”和“00后”的身影始終活躍在疫情防控的最前線。習近平曾親自給北京大學援鄂醫療隊的全體“90后”黨員回信,對他們心系同胞、舍身取義、勇于擔當的壯舉表示高度的肯定與贊揚。勇于擔當,甘于奉獻是每一個青年的人生必修課,需要擔當精神來涵養。擔當精神能讓人在面對困難挑戰時不推諉、不逃避,自覺承擔起責任義務。在生活上,能引導青年樹立正確的道德觀念,明晰贍養責任,主動關心父母。培養社會志愿服務意識。在學習上,能激勵青年積極向上、奮勇爭先,樹立終身學習的自我觀念,不斷更新知識結構,提高科學文化知識和道德素質。在工作上,能指引青年愛崗敬業、盡職盡責,為人民利益奉獻自己的力量,真正做到忠于人民、無私奉獻。

1.3 有利于青年樹立奮勇進取的人生態度

新時代是屬于追夢者的時代,是廣大青年成就夢想的時代。青年應心系祖國、志高存遠,勇擔時代重擔,爭做有為青年,在不懈奮斗中創造自己的精彩人生。《新時代的中國青年》白皮書中全面展現了新時代青年勇挑重擔、奮勇爭先的精神風貌。廣大青年在平凡崗位上拼搏奉獻,在危急任務中沖鋒在前,在基層一線錘煉成長,在創新創業中走在前沿,在社會文明建設中引領風氣之先。生產車間里青年工人苦練本領、磨礪自身,發揚“工匠精神”,爭當青年能手。疫情防控中青年突擊隊奮戰在醫療、物流、設施建設最前線,用實際行動詮釋責任擔當。科技創新中一批批具有國際競爭力的青年人才奮發有為,在國家科研團隊中擔重任、挑大梁。新時代的中國青年不忘艱苦、不丟奮斗,用實際行動證明中國青年堪當大任。“一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔當。”[4]實現中華民族偉大復興的中國夢離不開有志青年的接續奮斗。新時代青年要將個人奮斗的目標融入黨和國家的偉大事業中,在擔當中不斷歷練,在盡責中不斷成長。擔當精神能引導青年不斷加強學習,提升自身的本領才能,緊跟時代發展的步伐。激勵青年敢于直面困難挫折,樹立正確的利益觀念,積極應對各種風險挑戰。鼓舞青年以更大的志氣、骨氣、底氣追求自己的美好生活,在實現個人價值的同時努力奮斗,為中華民族的復興鋪路架橋,為祖國建設添磚加瓦。

2 培育新時代青年擔當精神的路徑

2.1 挖掘中華優秀傳統文化擔當精神的基因

5000多年的文明發展史孕育了中華優秀傳統文化,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族最獨特的精神標識,是我們民族的“根”與“魂”。在發展的歲月長河中逐漸形成了中華兒女甘于奉獻、自強不息、勇于擔當的民族精神與氣節。 “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”所闡釋的就是忠于祖國、心系人民的擔當情懷;“捐軀赴國難,視死忽如歸”更是映射出為國獻身、視死如歸的英雄氣節。正是這樣的高尚精神品質鼓舞著無數的仁人志士頑強拼搏、砥礪前行,才有了今天錚錚鐵骨不服輸的中華民族。“戰勝前進道路上各種風險挑戰,文化是重要力量源泉。”[5]進入新時代,站在新的歷史起點上,需讓青年充分汲取中華優秀傳統文化中的精神養分,認真履行責任擔當。

第一,加強青年的孝道教育。青年是民族的未來和希望。孝道教育對培養青年的家國情懷和社會責任至關重要。傳統文化中尊老愛幼、孝順父母的思想能最先影響青年群體的價值觀念,培養他們的家庭責任感。培養傳統文化中的孝道精神還有助于深化青年對于“家國一體”觀念的認識,使其積極投身新時代中國特色社會主義偉大事業。第二,強化青年的忠誠教育。忠誠擔當是中華文化自古以來的重要特征,內含著對人民、對社會、對祖國的忠誠。培養青年的忠誠思想能更好地提高素養,加強愛國情懷,使其進一步明確自己的社會責任與角色地位,勇擔民族復興的偉大使命,激發為祖國建設發展不懈努力的信心與熱情。第三,加強青年的誠信教育。無論是中國傳統德育還是現代道德教育,誠實守信一直以來都是道德教育的重中之重。要在青年的日常工作和學習生活中堅持灌輸誠信原則,塑造青年健康向上的高尚品格。在誠信思想的支撐下,提高青年的自我約束和社會責任意識,助力社會道德風尚的正向轉化,維護社會的公平與正義。

2.2 弘揚革命文化促進擔當精神的培育

“革命文化是中國共產黨領導中國人民在新民主主義革命時期所創造形成的一種文化形態。”[6]具有獨特的理論品格、生成邏輯和實踐經驗,是黨和人民的寶貴精神財富。恩格斯說:“世界不是既成事物的集合體,而是過程的集合體。”[7]實現中華民族偉大復興的過程如同一條萬里長征路,道路漫長且困難重重,正是有無數革命英雄視死如歸、前仆后繼、甘于犧牲,才有今天的幸福生活。革命文化貫穿著中國共產黨主動擔當起實現人的自由而全面發展目標的價值追求。以革命文化涵養青年的擔當精神,有助于青年從歷史維度認識擔當民族復興歷史重任的緣由,進而更好地把握為使命擔當而奮斗的光明正道。

第一,加強青年的革命教育引導。一方面,要結合革命戰爭的成功經驗和馬克思主義理論指導下中國革命實踐取得偉大勝利的歷史事實,引導青年認識中華民族偉大復興的歷史必然性,讓青年樹立更加強烈的擔當意識;另一方面,注重運用課堂、網絡媒體、實踐活動等多種途徑弘揚革命英烈形象,尤其是為民族大義舍小我、顧大家的擔當形象,讓青年在學習革命英烈擔當精神的同時,探討個人體悟、審視自我價值、領悟使命職責。第二,強化青年的革命情感認同。從情感認同的角度出發,優化話語體系,傳遞和弘揚正能量,凈化虛擬空間,抵制不良思潮和各種負面影響,促進革命文化在文藝演出和群眾活動中的滲透,創作更多優秀革命文化作品,營造有利于開展教育的情感氛圍。第三,注重青年革命情感的實踐養成。要加強與學校和社會組織的聯通,在學校實踐活動課程和企業團建活動中增加更多參觀調研紅色革命文化基地的學習機會,擺正學習態度,摒棄泛娛樂化的實踐體驗,引入VR體驗、多媒體等創新模式,激發青年對革命文化的研學興趣。

2.3 加強優良家風建設與擔當精神的融合發展

家風是指家庭成員在長期的生活交往中形成的處事風格、行為規范、價值觀等,是家庭倫理和家庭守則的重要體現。優良家風對其家庭成員的擔當意識的熏陶具有重要影響,對家庭成員的灌輸主要通過思想指導、情感交流和心理疏導等方式,這類方式最顯著的特征在于其過程往往是在無意識中進行,對其成員的思想觀念和價值體系的塑造也是在潛移默化中實現的。擔當作為人內心深處的道德品格,同樣需要依靠長期的思想熏陶和教育引導來實現。因此,二者在培育方式上具有一致性。習近平提出:“加強家庭家教家風建設,加強和改進未成年人思想道德建設,推動明大德、守公德、嚴私德,提高人民道德水準和文明素養。”[8]加強和引導優良家庭家教家風建設,才能為培育新時代青年的責任擔當意識營造更加良好的家庭氛圍。

第一,在優良家風建設中注重弘揚家國情懷。要注重家庭的愛國主義教育和政治宣傳,引導青年關注國家大事和政策導向,激發青年的愛國熱情與社會責任感。第二,將社會主義核心價值觀融入家風建設。要強調家風建設的社會主義核心價值觀導向,通過親身教育和言傳身教引導青年領會其內涵。輔以道德倫理教育,將社會主義核心價值觀融入日常禮儀、誠實守信、責任擔當等方面,培養青年正確的價值觀,促使其外化到日常行為。第三,開展多樣化的家庭教育實踐活動。利用多種途徑積極引導青年關注和參與社會公益事業。例如:參與公益實踐活動、志愿者服務團隊、公益類講座等。還可以通過模擬創建慈善平臺、完善公益捐贈計劃等方式,使其了解公益事業的運轉模式和實踐形式,積極參與社會公益事業中,承擔社會公益責任。

2.4 利用網絡新媒體發揮榜樣人物的示范作用

榜樣人物是指能影響他人、被他人所學習和崇拜的人。一個杰出的榜樣能夠為他人提供指引和鼓勵,促使他人更好地完成自己的職責,實現自己的目標,提高自己的綜合素養和能力水平。“從英雄人物和時代楷模的身上感受道德風范”[9],有利于青年塑造符合社會要求的道德觀和擔當精神。

當前,新媒體技術的迅速發展正改變著人們的思想觀念與交往方式。新媒體是繼傳統媒體之后發展起來的,利用數字技術、移動技術、網絡技術,通過電腦、手機等終端平臺為社會大眾提供信息的一種傳播形態,具有極強的即時性、交互性、共享性。堅持正確的輿論導向,妥善運用新媒體技術,弘揚榜樣人物的示范作用,才能有效涵養青年的道德素質和責任擔當。

第一,運用新媒體更新傳播榜樣人物的理念。在傳播過程中考慮青年群體受眾需求,堅持實事求是的原則,聚焦社會難題和熱點,貼近青年實際生活,運用輕松生動的話語方式敘述榜樣故事,以此立榜樣、樹典型,幫助青年脫離“躺平”困境,學會擔當,努力奮斗。第二,利用新媒體優化傳播榜樣人物的內容。在宣傳榜樣人物時,避免過分塑造“十全十美”的榜樣形象,要尊重客觀事實,拉近與青年群體的生活距離,提升榜樣人物的親和力。此外,還應結合榜樣人物的成長軌跡,還原其工作和生活狀態,挖掘生活細節,報道榜樣的平凡而又可貴之處,以小見大,引起青年共鳴,提升教育效益。第三,宣傳榜樣人物要加強法律約束。規范使用新媒體宣揚榜樣人物,防止自媒體對榜樣人物的惡意歪曲。不僅從道德層面約束新媒體的主體,還應從法律層面發力,加快完善新媒體相關法律法規體系,加大新媒體領域違規懲治力度,以此凈化網絡環境,更好地發揮榜樣人物的教育引導作用。

3 結束語

實現中華民族偉大復興是一個漫長而又艱巨的過程,必須經歷長時間的考驗和磨煉。新時代青年生逢盛世,但各種風險挑戰也將接踵而至。青年一代是民族復興的生力軍,社會各界必須多方協同,形成合力,充分挖掘中華優秀傳統文化、革命文化、優良家風和榜樣人物中的擔當品質與精神力量,涵養青年一代的擔當精神,培育擔當民族復興大任的時代新人。