中國生態學學會：培樹學會科普品牌 提升公眾生態素養

莊琰

立足社會需求，在社會層面全面開展科普工作是全國學會義不容辭的責任和義務，也是衡量學會社會影響力和公信力的重要指標。我國“十四五”規劃將推動綠色發展、促進人與自然和諧共生列入2035年遠景目標。中國生態學學會充分重視科普工作，詳細制定科普長期發展規劃，積極打造不同形式的品牌生態科普。

學會結合社會需求和科普工作發展需要，針對不同受眾群體，根據生態學科的特色，對學會科普品牌活動進行定位。自2011年起，學會連續12年開展“中國生態科普行”活動。舉辦“中國生態文明大講壇”、“關注綠色發展，建設生態文明”科普作品大賽等活動，取得良好的社會效益，積累了豐富的實踐經驗。

其中，“中國生態科普行”最早源于“生態科普校園行”，主要面向青少年層面，后根據社會需求逐漸拓展受眾群體，從青少年擴展至社區、農村及自然保護地，依據不同需求開展不同主題和類型的科普活動。

“中國生態文明大講壇”由學會科普工作委員會發起和組織，邀請生態科普專家集中講授科普知識，每年在不同地區設置主會場，開展不同的主題活動，頗受公眾歡迎，堪稱科普盛宴。

“關注綠色發展，建設生態文明”生態科普作品大賽則是為了順應開展生態科普品牌活動的需要而舉辦。它面向社會，尤其是高校、研究所生態學專業的師生，激勵他們創作生態科普作品。大賽征集的圖文、視頻及動畫類作品，將應用于學會品牌科普活動。

此外，在全國科技周、全國科普日、全國生態日等節點，學會都圍繞社會關注的生態熱點開展科普活動。在中國科協的支持下，學會承擔了“新時代生態科普耀中華”專項活動、“綠水青山，美麗中國”品牌生態科普活動。在長期開展品牌科普活動的過程中，學會科普人員積累了豐富的實踐經驗。

面向不同群體策劃舉辦生態科普活動

中國生態學學會舉辦的科普活動根據生態學科的自身特點，圍繞推動綠色發展、促進人與自然和諧、建設美麗中國等內容，整合生態科普資源，結合時下社會熱點，取得廣泛影響。面向不同層次受眾群體特點和關注點，學會策劃舉辦不同類型的生態科普活動。

在提升青少年生態科學素質水平方面，學會主辦第二屆“中國生態文明大講壇”活動，為昆明市中小學生安排了10個分會場，組織來自國內著名高校和科研單位的10多位科普專家，進入云大附中會展學校、明通小學、昆明三中等學校開展豐富多彩的科普教育活動。其中，《生態文明與科學傳播》《生態文明時代的科普之路：生態學家的歷史擔當與智慧》《滇金絲猴的故事》等特邀科普報告內容豐富、科學性和趣味性兼具，深受學生們的歡迎。

在提升農民生態科技文化素質和科學生產、科學經營能力方面，學會面向農民群體，在浙江杭州臨安區、桐廬縣、淳安縣、余杭區、臨平區等地舉辦科普活動，內容涉及林農生產、稻漁共生、鄉村旅游、企業文創、婦女健康等方面。活動以講座、咨詢、圓桌會議、生產困難解惑、田間地頭技術指導等形式開展，同時免費贈送作物品種種子數百包、各類農業生態實用書籍近百冊，協助制定產業發展規劃，建立核心科普基地上的電子宣傳欄。學會開展各類生態科普助力“三農”發展活動近20場，制作多部農業科普專題視頻，并在當地媒體進行同步宣傳，線上線下受眾超過5萬人，活動先后在人民網、新華網、中國農網及杭州電視臺等重要媒體報道，并被網易、搜狐等各大網站轉載報道，產生了顯著的社會影響。

在提升工人綠色產業職業技能和創新能力方面，學會與黃陵縣人民政府、延安大學生命科學院等單位聯合深入企業，在瑞能煤業開展“建設生命友好型”企業科普活動。活動中，學會舉辦野生動物保護知識講座、“生命友好、科普育人”展覽，并發放生物多樣性保護宣傳資料，傳遞人與自然和諧共生和建設生命友好型企業的理念，使企業員工對保護野生動物、保護自然生態系統平衡有了更加深刻的認識，對助力礦區生態安全屏障建設有了新理解、新認識。

在提升老年人生態素養和適應社會發展能力方面，學會走進社區開展生態科普講座，圍繞老年人的健康問題。從“低鹽、低油、低糖”等“三低”引申到“低碳”生活的健康生活理念，通過講解生活中無處不在的碳元素、大氣中的碳的分布與循環，引申到如何通過生活中的衣食住行來減少碳的排放，以及PM2.5和霧霾對人體健康的影響，引導聽眾真正理解什么是低碳生活，如何實踐低碳生活及其重要意義，受到老年朋友的歡迎。

在提升領導干部和公務員生態科學決策能力方面，學會與貴陽市烏當區科技局、區科協等單位共同主辦第五屆“中國生態文明大講壇”貴陽烏當分會場，開展生態旅游培訓活動，向當地人大、科技局、農業農村局等領導干部普及生態旅游、康養旅游、全域旅游等概念，分享美國、日本、馬來西亞等眾多生態旅游勝地案例，展示生態旅游的成功典范以及發展綠色交通、綠色賓館的重要性。在活動中，還針對烏當生態旅游發展問題，提出結合民族文化、目標人群、開發潛力等特點，綜合考慮打造鄉村旅游典范的方案，為烏當區發展生態旅游、康養旅游和全域旅游提供意見，對提高烏當區生態旅游服務整體水平、開展全域生態旅游起到了促進作用。

集聚各方力量打造科普品牌活動

學會重視科普工作，已形成一支優秀的科普人才隊伍，直接服務于各類品牌科普活動。

學會下設科普工作委員會，共有來自各地生態學會及分支機構的科普專家30多人；辦公室設科普部，科普工作人員專職負責科普項目及活動的組織、協調與實施；擁有3個科普傳播專家團隊，共41人，從事生態科普理念的傳播；組建了近百人的科普志愿隊伍，為開展學會科普活動和進行項目實施提供人力資源支持。

學會致力于推動生態科技成果的科普資源轉化機制，支持生態科普資源創作，加強科普資源積累和共享，為開展品牌科普活動提供資源保障。經過多年的科普工作，學會已形成條理清晰的科普活動流程。

學會充分發揮科普專家團隊的作用，組織整合專業委員會、地方生態學會、生態科普教育基地力量，組建品牌科普活動籌備委員會，負責活動的組織、策劃、實施、完善工作；制定活動具體方案，采取講座、展覽、參觀、體驗、實踐、演示、競賽、表演等多種形式開展活動，并與公眾展開互動；利用新媒體等媒介，在舉行線下活動的同時，開展線上直播、轉播、視頻展示等科普傳播，擴大活動的受眾范圍和影響力。尤其是加強與主流媒體的合作，擴大宣傳覆蓋面，提高活動的社會效益。

第五屆“中國生態文明大講壇”由學會與蕪湖市科學技術協會、安徽師范大學聯合舉辦。在活動籌備期，學會組建籌備委員會，負責組織、策劃和實施具體工作，確定“生態文明——健康生活，綠色發展”的活動主題，圍繞主題制定了具體的活動方案。由于活動在新冠疫情期間舉辦，故采取線上線下相結合的方式，以線上為主，特別邀請光明網和“科普中國”作為媒體支持單位。活動特邀浙江大學、南京大學、華南師范大學等10多家高校和科研單位的專家講授科普知識，包括《生態系統響應氣候變化：微生物視角》《借助自然的智慧防控污染》《農村水環境治理技術研發與模式構建》等專題報告。活動開幕式及科普報告在光明網、B站等平臺同步直播，總播放量達377萬次，取得了較好的社會效益。同時，學會在蕪湖市以及國內一些城市還組織了近10個分會場的線下活動，包括走進學校開辦講座、舉辦展覽、開展互動實踐等。

聯合多方協作提升科普活動質量

學會積極與全國生態科研院所、高校、中小學、兄弟學會和企事業單位等相關機構共同合作，擴大科普品牌的宣傳效應和力度。

“中國生態科普行”活動與相關單位長期合作，開展主題鮮明、形式多樣的科普活動。例如，學會與重慶生態學會聯合，走進渝開學校、北碚狀元小學、晏陽初中學等30多所中小學舉辦節水節電講座、“珍愛生命之水”科普講座、水環境科普主題展覽、科幻畫展評、機器人小達人個人作品展，以及鷺鳥的認識與保護、為植物掛牌等活動，共有3000多名師生參加。學會與中國科學院華南植物園聯合，在華南植物園開展夜觀活動，引導孩子們觀察自然生物的生存狀態，與自然建立親密情感。與中國科學院大學聯合，在雁棲湖校區開展3D打印大賽、生物多樣性日宣傳、VR校園行、“簡單說科學”科普征文比賽、對話科苑系列講座等活動。

學會充分發揮生態科普教育基地優勢，開展聯動科普活動。在2023年中國生態學學會全國生態日系列科普活動中，學會組織了全國生態日科普教育基地聯動活動。中國科學院華南植物園、河南寶天曼國家級自然保護區、廣西荔浦荔江國家濕地公園等17家學會生態科普教育基地參與。學會還組織了生態科普講座、自然博物館參訪、生態詩歌朗誦、“外來入侵物種和樹木保護知識大闖關”、測量植物胸徑、野外考察、標本展覽、科學實驗秀、自然筆記制作、環保時裝秀、生態研學和課堂、野外觀鳥、科普進鄉村和社區等的活動，受到廣泛歡迎與好評。

在活動實施過程中，學會制定活動計劃和階段目標，按照計劃實施具體任務，將具體工作落實到人，并對活動實施開展階段性評估。活動中，工作人員及時解決問題，循序漸進，不斷提高自身工作水平。活動結束后，學會及時對品牌科普活動進行總結，評估社會效益，吸取經驗教訓。

完善激勵機制激發工作熱情

學會設立科普專項機制，具體地說，就是建立推動學會品牌科普活動發展、促進科技成果和科普資源轉化的機制。

學會通過長期立項，激勵生態科技工作者積極參與學會品牌活動，擴大學會品牌科普活動的受眾面和受眾區域，豐富品牌科普活動的形式和內容，支持和鼓勵生態科普資源的創作。學會提供品牌科普活動建設支持75項、科普活動資源包支持47項。2014—2023年，學會生態科普行品牌科普活動共舉辦100多場次，遍布全國20多個省市，累計受眾72.4萬人次。同時，學會通過申請中國科協科普專項，開展品牌科普活動，以項目實施為抓手，助力學會品牌活動創建。

學會還通過設立獎勵機制，激發科普工作人員的熱情。學會向中國科協推薦“典贊·科普中國”基層科普工作者、年度科普人物和活動團隊等，對工作優異的科普工作人員及分支機構予以獎勵。科普工作委員會獲評學會先進集體，多名科普工作突出的人員獲評先進工作者，以此激勵科普工作者以更大的熱忱參與品牌活動建設。

【經驗啟示】

學會品牌科普活動建設，需要通過長期規劃，根據社會需求進行不同合理定位。

圍繞社會及學科的熱點，整合生態科普資源積極策劃。

加強科普人才隊伍建設，發展科普志愿隊伍。

積累、支持開發科普資源，集聚力量，制定詳細活動方案。

用好新媒體，加強與主流媒體的合作，擴大品牌活動的與宣傳。

積極與其他相關單位協作，讓品牌科普活動更具影響力。

制定計劃和階段目標，開展階段性評估，總結品牌科普活動經驗。

設立科普專項和獎勵機制，激勵科普工作者積極參與品牌科普活動和建設，促進品牌科普活動可持續發展。