高校基層黨建工作信息化建設研究
——以衡水學院為例

魏紅曼 王向卓 馮 江

（衡水學院 河北 衡水 053000）

在現代社會，信息化和數字化的快速發展已經深刻影響并改變了人們的生活方式，黨建工作同樣面臨從傳統方式向現代化、信息化轉型的緊迫需求。特別是在高校中，這一轉型不僅帶來了新的挑戰，也提供了前所未有的機遇。因此，本文以衡水學院為例，分析基層黨建工作在信息化建設方面的問題，探討高校基層黨建工作信息化的實現路徑，旨在找出如何借助大數據、人工智能等現代技術手段，實現高效的信息化黨建工作。總體而言，本研究不僅提供了具有針對性和實用性強的解決方案和建議，也為理論研究和實踐操作提供了有價值的參考。

1 高校基層黨建工作中實施信息化建設的重要性

大力推進基層黨組織標準化、規范化、信息化建設，是加強基層黨組織建設的有力抓手，是汲取黨的建設先進經驗、提升黨的建設質量的有效舉措，對推進新時代黨的建設具有重要的理論意義和現實價值[1]。高校基層黨建工作通過信息化建設能夠實現多維度的優化與升級。從提升管理效能，確保信息準確性和可獲取性，到拓寬政治教育和思想傳播的渠道，信息化建設都起到了至關重要的作用。同時，這一轉型還助力于強化組織內外的互動與凝聚，以及確保精準和高效地執行黨的政策與方針。更為關鍵的是，信息化不僅是對高校基層黨建工作現有機制的一種增強和完善，也是一種前瞻性的戰略布局，有助于高校基層黨建適應未來數字化、網絡化的發展趨勢。這不僅是提升工作效率和質量的實用工具，更是確保黨的工作與時俱進、持續創新的重要推動力。

1.1 提升工作效率與管理現代化。在高校環境中，信息化建設可以提高基層黨建工作效率，推進現代化管理。通過信息化手段，如數據庫和管理系統，高校黨組織能夠更高效、準確地管理黨員資料、活動記錄、教育培訓歷程等。這不僅簡化了原本繁瑣的手工流程，而且通過數據分析，為決策提供了更為科學的依據，使得工作更具針對性和前瞻性。

1.2 加強思想政治教育與傳播。信息化建設在加強思想政治教育和信息傳播方面具有不可估量的作用。在線平臺和學習管理系統的建設為黨員提供了更加靈活、多樣的學習渠道，可以隨時隨地進行思想政治學習和交流。同時，社交媒體和其他網絡平臺的利用，使得黨的觀點和政策得到了更為廣泛和迅速地傳播，為思想引導和公共輿論建設打下堅實基礎。

1.3 增強組織間的連接與凝聚力。在數字時代，網絡社群和平臺在增進黨員間溝通、交流和團結上起到了關鍵作用。信息化不僅促進了黨員間的實時互動，而且通過線上的討論和分享，加強了黨員間的思想交流和情感紐帶。這種新型的組織連接方式，顯著增強了黨組織的內部凝聚力，為黨的事業發展注入新的活力。

1.4 確保政策的有效落地與執行。信息化建設在確保黨的政策決策、落地執行以及反饋機制上都發揮了重要作用。實時的數據監控和分析，使得基層黨組織能夠迅速了解各項政策的執行情況和效果，確保政策的精準落地。同時，通過建立線上反饋平臺，黨員和群眾可以直接為黨的各項工作提供建議和意見，形成了一個閉環的、持續優化的管理體系。

1.5 建立未來導向的黨建模式。隨著技術的不斷進步，高校基層黨建工作需要不斷地適應和引入新的信息化工具和策略。這不僅是為了應對當前的挑戰，更是為了建立一個具有未來導向、能夠適應數字時代變革的黨建模式。這種模式將更加注重數據驅動、人工智能輔助以及技術與人的深度融合，確保黨的工作始終走在時代的前列。

2 基層黨建工作信息化建設過程中存在的問題

信息化不僅是技術進步的體現，更是基層黨建工作效能提升的關鍵因素。從資金保障、人才培養到硬件設施和體制規劃，每一個環節都有其至關重要的作用。通過實施綜合性、多層次的措施，衡水學院已在基層黨建信息化方面取得了明顯成效，然而，這一進程還面臨諸多挑戰。

2.1 基層黨組織信息化建設中的思想引領和路徑模糊性。在高校中，基層黨組織信息化建設面臨著多重挑戰，尤其是在思想引領和具體實施路徑方面存在明顯的模糊性。類似于其他多數高校，衡水學院基層黨組織主要由學生和一線教師這樣的非專職黨務工作者構成。盡管上級黨組織對信息化建設提供了一定程度的指導，但實際執行過程中，由于這些非專職黨務工作者通常沒有接受過專門的信息化培訓和指導，他們在操作中經常表現出困惑和不確定性。這種情況造成了一系列具體問題，最為明顯的是信息化建設缺乏系統性和全面性，表現在如平臺選擇、內容布局、用戶引流和平臺維護等方面通常都是碎片化和孤島式的，沒有一個統一和連貫的規劃和管理體系，這無疑降低了信息化建設的整體效率，同時也增加了數據冗余和信息安全的風險。

針對上述問題，必須指出的是這種模糊和不連貫也在學術界的研究中得到了體現。雖然“基層黨建信息化”作為一個關鍵詞的相關研究逐年增多，但專門針對高等學校，尤其是類似衡水學院這樣的機構進行的研究相對少見。這不僅凸顯了在信息化建設中全面創新和思想引領的重要性被忽視，也意味著需要從更高的層面給出明確和可操作的指導原則。

2.2 基層黨組織信息化建設長效維護機制缺失。學校的基層黨組織正在積極采用各類新媒體平臺，包括博客、微博、微信公眾號以及抖音等平臺，以促進其黨建活動和擔任思想引領角色。盡管對這些努力充滿了信心，實際成效卻受限于一個關鍵瓶頸，即長效維護機制的明顯缺失。具體而言，這些新媒體平臺的成功管理和運營不僅需要專門的工作人員，還涉及到額外的資源分配，包括人員招聘、工資結算和持續的人力資源投入。加之新媒體平臺多樣而且更新速度快，有限的人力和資源很容易被錯配或浪費，從而降低了整體效率和效果。更重要的是，由于沒有有效的長效維護機制，很多新建的平臺在初期運營后便得不到足夠的關注和持續維護，導致平臺功能逐漸落后、用戶體驗降低，從而影響黨建信息化的整體質量和效果。這一問題進一步削弱了基層黨組織在思想引領方面的作用[2]。

2.3 全面信息化實施資源密集且難以短期見效。盡管信息化在校級黨建工作中已經顯示出明顯的優勢，如在黨員黨籍管理和成員流動等方面基本達到了無紙化的標準，但高等學校的基層黨組織在全面實施信息化方面仍面臨著諸多困境。首先，這些組織因其特殊的角色，比如負責培育積極分子和拓展黨員隊伍仍然在很大程度上依賴紙質文件。加上缺乏合適的文檔儲存解決方案，文件管理復雜度進一步增加。其次，組織內的工作人員多數時間和精力被教學和日常行政工作所消耗，這限制了他們在運用信息技術化提高黨建效率方面的創新能力。即便出現了創新思路，由于資源和精力的雙重制約，往往難以持續深化和擴展。最后，由于缺乏清晰的評估和考核機制，信息化進程中的各項工作難以得到系統性的推進。綜合而言，雖然信息化在一定程度上提升了黨建工作的效率和水平，但在高等學校的基層黨組織實踐中，由于人力資源限制、工作任務繁重以及考核機制不明確等因素，信息化的全面應用和推廣仍然面臨重大挑戰。

2.4 基層黨組織黨建工作信息化建設機制不平衡。在基層黨組織的黨建工作信息化建設中，雖然表面上看似有所進步，但這些“進步”主要體現在形式和程序上，而實質性的改進卻相對缺乏。一方面，過度的形式化管理如每日簽到打卡和接收大量信息通知，增加了基層黨組織工作者的工作負擔，卻沒有帶來實質性的工作效率提升。另一方面，雖然建設了校級黨務系統，但系統中的工具大多數情況下并沒有被充分利用，內容往往更新不及時，并不能真正為基層黨建工作提供有效的信息和服務支持。這種缺乏實用性和可用性的情況凸顯了整體戰略和規劃缺失的問題，因為一個成功的信息化建設應當是全局性戰略的一部分，而非僅僅是技術和工具的堆砌。由于這些問題，目前的信息化建設在一定程度上反而成為了基層黨建工作的阻礙，影響了工作質量和效率。因此，需要重新審視和調整信息化建設的方向和重點，確保形式和內容能夠相統一，以促進黨建工作的全面、高質量發展。

3 高校基層黨建工作信息化建設的有效路徑

3.1 優化黨建信息化功能區塊，搭建綜合媒體信息化框架。為了全面提升基層黨組織黨建信息化的工作效率和質量，需要一系列綜合措施。在確保政治準確性、信息權威性和安全性的前提下，首先，需要整合并優化現有的信息資源，包括黨建網站、社交媒體賬號以及專用應用程序，如“學習強國”，以增強組織協調能力。其次，通過運用即時通信軟件和大數據技術，構建一個涵蓋黨組織與黨員、黨員與黨員、黨員與團員以及黨員與群眾的全方位互動和信息共享平臺。這不僅促進了有效的信息流通，還為個性化和智能化服務提供了可能，如“黨建+人工智能”的創新模式將進一步提供更為智能和個性化的服務。最后，考慮到黨員管理和評價的需要，適時推進由大數據支持的全方位黨員綜合評價平臺的建設，將有助于更系統地進行黨員的入黨推優和綜合考核。通過這樣高度集成和相互關聯的多元措施，不僅可以打破現有的技術壁壘，還能促使“互聯網+黨建”工作在更廣泛和深入的層面上得到推動，從而達到黨建工作全面和高質量發展的目標。

3.2 構建從日常維護到即時響應的基層黨組織信息平臺。為了有效地提升基層黨組織在全媒體信息化方面的表現和影響力，關鍵在于搭建一個具備長期穩定性、高可達性和持續發展潛力的信息平臺。首先，制定和實施一套明確且持久的日常維護機制至關重要，其目的是確保黨員對這一平臺的持續參與和高度依賴。例如，通過推出一個綜合性的“組織生活”管理系統，該系統能夠利用大數據自動提醒等尖端技術手段，為黨員在參與組織活動、繳納黨費和自我學習等方面提供一站式便利服務。其次，在高校環境下，基層黨組織需要特別關注信息化工作的即時性和精準性。這意味著，除了需要具有高度的戰略敏感性以及快速準確地捕捉信息熱點外，還需要靈活地運用網絡流行語和熱門搜索詞匯進行有效的價值觀傳播和觀點表達。綜合工作導向應聚焦于“定向、瞄準熱點、拓寬受眾群”三個關鍵維度，以確保能在最短的時間內以最精準的角度對黨員和廣大群眾進行有效的思想引導，進而全面提升基層黨組織信息化工作的及時性和有效性。

3.3 推進黨建信息化科學與全面的評價體系創新。在高等學校黨建信息化推進過程中，創新黨建工作評價體系顯得尤為重要。首先，利用現代信息技術構建科學、全面的評價體系至關重要。借助大數據分析和人工智能等技術，從多個維度對黨員活動、組織生活、學習情況等進行定量評估，為黨建工作提供客觀、精準的數據支持。其次，在創新評價體系時應融合“軟指標”和“硬指標”，全面考慮黨員的思想政治表現、黨性修養等軟性因素，從而更準確地了解黨員在黨建工作中的實際貢獻。此外，建立開放式的評價機制，融入師生、校友等多方參與的觀點，能夠形成更綜合性的評價體系。同時，通過探索互動式的評價平臺，黨員可以參與自我評價和他人評價，促進相互監督和改進。最后，確保黨建信息化的有效性，建立周期性的評估機制，持續優化評價體系，以適應不同發展階段的需求。通過這些創新措施，高等學校黨建工作的信息化推進將更具針對性和科學性，進一步提升黨建工作的質量和效益[3]。

3.4 多維度提升基層黨建的信息化能力。提升基層黨建工作的信息化能力是一個復雜的系統工程，涉及人員培訓、基礎設施建設以及多元化的工作環境。首先，在人員培訓方面，基層黨組織應與地方教育機構合作，通過網絡技術和專家資源，為黨員干部設計出切實可行、長期規范的信息化培訓體系，以提高他們的個人綜合素養和網絡信息應用能力。其次，在基礎設施方面，上級黨委需要提供統一規劃和指導，避免資源的重復投入和低效利用，同時基層黨組織也應因地制宜，創新地方特色的黨建信息“產品”。最后，在整體工作環境中，信息化建設應是一個涵蓋實體和虛擬、成本和效益等多個因素的綜合體。通過平衡各個因素并實現優勢互補和資源共享，基層黨組織可以更有效地推動信息化進程，從而全面提升現代化黨建工作的質量和效率[4]。

3.5 多方面高效整合優化基層黨建信息化體制。為全面優化基層黨建信息化體制，首先，需要健全資金、人才和硬件的基礎支持。具體而言，黨組織應確保資金渠道多樣化，并且重視信息化專業人才的培養和使用。在硬件設施方面，需要加強監管和保養，并確保信息的安全保存與備份。其次，在體制和規劃方面，黨組織應將信息化納入總體工作規劃，并成立專門的工作部門，以及完善各項相關制度，以實現資源的高效整合和運用。此外，應重視網絡輿情管理，包括建立網絡輿情研究和應對機制，以及加強網絡統一戰線工作，以營造健康的網絡環境。整體而言，這一系列措施旨在構建一個既規范又統一的基層黨建信息化工作體系。

4 結語

在大數據和信息化快速演進的新時代背景下，基層黨建工作面臨著前所未有的發展機會。特別是在高等教育領域，網絡思政和信息化手段的巨大潛力成為黨建活動的重要推動力。面對這些新挑戰和機遇，我們有責任從更高的戰略高度出發，積極應對和擁抱這些變革。我們要確保信息化的巨大潛能被高效、積極地運用于高校基層黨組織的建設中，避免其轉變為潛在的破壞力量。這不僅需要我們更新認知和觀念，還要求我們擁有前瞻性的戰略規劃和全面、有效的實施策略。