加強心理健康教育 護航未成年人成長

“近年來，青少年心理健康問題呈逐年增長，向低齡化、普遍化趨勢發展。”在全國政協十四屆二次會議上，來自九三學社界別的住寧全國政協委員馬秀珍關注青少年心理健康。

“2022年，國內調研機構對3萬余名10歲至19歲的青少年開展心理健康素養調查，結果顯示存在不同程度抑郁風險的占14.8%，4.0%屬于重度抑郁風險群體，這是青少年自傷自殺傾向最為集中的群體，現狀令人堪憂。”馬秀珍委員說，青少年是三觀形成的重要時期，家庭教育是孩子成長的第一課堂，父母是孩子教育的第一任老師，部分家庭教育方式單一，僅以好成績為標準，忽略了青少年的三觀教育。

國家對青少年心理健康教育非常重視，教育部等十七部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，但政策落實力度不夠。馬秀珍委員建議，要加大青少年心理健康教育宏觀問題研究，進一步健全健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系，將德育、心理健康教育、社會情感教育和家庭教育納入學校改革發展整體規劃。開展家庭心理指導師培訓工作，把預防青少年心理健康問題作為家長的必修課。加強班主任、德育工作者心理育人工作勝任力的培訓。支持和培育社會公益組織，提供疏解心理問題的多種渠道。分級分類開展心理健康教育，制定全國統一的權威心理健康課程教材。建立常態化心理健康教育專項教研機制，鼓勵學校多學科交叉聯合，增加課程趣味性。

“進一步加大人工智能AI場景應用開發，緩解專業人才缺乏問題。”馬秀珍委員說，AI在青少年心理健康領域的應用已顯示出顯著的潛力，AI和VR等數字技術的發展為青少年心理健康教育提供了新的方向，AI陪伴有望在未來廣泛應用，從而成為改善青少年心理健康的有效手段。

“馬秀珍委員：加強心理健康教育 護航未成年人成長”

來源：《華興時報》2024年3月 作者：鄧蕾