“無手機課堂”值得點贊

曲征

“世上最遙遠的距離是我站在你面前，而你卻在玩手機”——網上流傳很廣的一句話，道出了很多人的心聲。10月10日，廣西師范學院學生會發起“無手機課堂”倡議活動，21個活動試點班級的學生率先響應，體驗上課不帶手機、主動上交手機。記者現場探訪發現，課堂上，雖然一些學生在上課前主動交了手機，可才堅持一節課就后悔了，一下課就去問“可以拿回手機了嗎”。（10月11日 《南國早報》）

俗話說，一心不可二用。作為一名學生，課堂上理應將心思集中到課堂上，集中在老師所講授的內容上，這樣才能真正學到知識，也才能順利通過考試并圓滿完成學業。大學課堂是學習的場所，不是玩手機的地方。

相對于中小學生，大學生更加自由一些，學習氛圍更加寬松一些，學習壓力也相對小一些，但這不能成為大學生在課堂上玩手機的理由，因為歸根結底，大學生依然是學生，主要任務還是學習，而不是其他。

這些年，大學生就業壓力不斷增大，除了崗位需求不對口、畢業生逐年增多以及大學課程與實際需求脫節之外，還有一點不容忽視，那就是許多大學生學業水平下降，達不到用人單位的要求。這就需要學校對學生提出嚴格要求，努力提升教學質量，避免“寬進寬出”的現象繼續存在。從這個角度來說，大學老師在上課之前讓學生收起手機，既是教師的職責，也是在為學生將來的就業考慮，學生理應予以理解與支持。

“兩耳不聞窗外事，一心低頭玩手機”已經成為許多年輕人的“規定動作”。這種不良習慣，既影響年輕人的身體健康，又不利于培養人與人之間溝通交流的能力，極易引發“手機依賴癥”。對此，學校方面不能只是唉聲嘆氣、無所作為，而應該像廣西師范學院等學校那樣，對于“低頭族”“手機控”提出具體要求，并落實到實際行動中去。

要做好這項工作，還應該注意以下幾點：一是老師事先要多與學生溝通，講清課前讓學生上交手機的意義，盡量讓學生自愿交出手機；二是避免使用強迫手段收繳手機；三是要避免學生因想不通而上交手機模型、廢舊手機“蒙混過關”。

當然，單方面要求學生上課前交出手機只是輔助之舉，校方還應不斷提升教師的授課技能，吸引學生的學習注意力，更重要的還是要引導學生學會自主管理，主動學習，自覺抵制不必要的外界干擾。

（責編 歐金昌）

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