新時代開展少先隊工作的策略

少先隊工作是學(xué)校教育中一項非常重要的內(nèi)容。新課改背景下，少先隊工作要與時俱進(jìn)，從教育觀念、活動質(zhì)量、隊伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入等方面人手，致力立德樹人，培養(yǎng)合格人才。

一、營造育人環(huán)境，多方形成合力

良好的育人環(huán)境對少先隊員的健康成長具有重要作用。學(xué)校和輔導(dǎo)員要重視少先隊活動陣地在實現(xiàn)育人目標(biāo)中的作用，優(yōu)化校園文化環(huán)境，使少先隊員在潛移默化中受到紅色文化的熏陶。學(xué)校要建設(shè)好隊室、廣播站、隊角，成立鼓號隊、紅領(lǐng)巾講解員小社團(tuán)，讓少先隊員全面了解紅色文化。

獨(dú)木不成林，少先隊實踐活動開展及隊員的思想認(rèn)識提升需要多元的教育力量加入，學(xué)校可聘請校外輔導(dǎo)員，將育人陣地延伸到社會。校外輔導(dǎo)員可以從家長中產(chǎn)生，或者聘請社會專業(yè)人員。這樣家校社協(xié)同，形成合力，以有效助推少先隊工作的開展。

二、組織專業(yè)培訓(xùn)，提升工作能力

鑒于新時代少先隊工作的新要求，少先隊工作者應(yīng)當(dāng)明確“為黨育人，為國育才”的職責(zé)，積極參加少先隊工作專業(yè)培訓(xùn)、實踐鍛煉，知道自己應(yīng)該做什么、怎么做，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的實踐能力。輔導(dǎo)員還要提高自己的新聞敏感度和教育資源融合能力，讓少先隊活動有主力、有助力、有發(fā)展，幫助隊員實現(xiàn)從預(yù)備隊到突擊隊、從突擊隊到先鋒隊的政治成長。

學(xué)校少工委要關(guān)注輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)需求，落實上級關(guān)于輔導(dǎo)員建設(shè)管理的意見，解除他們在工作中的后顧之憂，為其進(jìn)步提供專業(yè)指引和動力補(bǔ)充。

三、豐富活動方式，激發(fā)隊員熱情

在確保目標(biāo)不變的情況下，輔導(dǎo)員要努力改進(jìn)活動方式，增加活動的多樣性和趣味性，激發(fā)隊員參與活動的積極性。例如，開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，日常設(shè)置志愿服務(wù)崗，每學(xué)期設(shè)志愿服務(wù)月；開展“紅領(lǐng)巾義賣市場”活動，捐獻(xiàn)舊物幫助他人：開展社區(qū)志愿服務(wù)活動，帶領(lǐng)廣大少先隊員打掃社區(qū)衛(wèi)生，豐富他們的體驗感；組織少先隊員去革命紀(jì)念館參觀、尋訪，開展紅領(lǐng)巾講解員打卡活動，在活動中實現(xiàn)紅色基因傳承。

輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睜幷聝?nèi)容，可將爭章活動與隊課、隊儀式、隊實踐組合起來，鼓勵隊員積極參與勞動實踐，比如洗衣、做飯、整理家務(wù)等，體驗勞動的樂趣和成就感，激發(fā)隊員參與勞動的積極性。為了培養(yǎng)隊員的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，可以組織隊員進(jìn)行小隊活動展示賽，通過競賽評選出最佳小隊，借助爭章活動激勵隊員積極向上，樹立遠(yuǎn)大志向，努力成才。

（責(zé)編 清風(fēng)）