蘇州市紅色文化資源賦能高校廉潔文化建設研究

課題來源：江蘇省高校哲學社會科學研究思政專項課題“新時代高校‘七彩育人路徑探究”（課題編號：2022SZSZ0817）的研究成果。

作者簡介：張艷艷（1982-），女，江蘇連云港人，本科，講師，研究方向：學生思想政治教育。

摘要：蘇州擁有悠久的歷史和豐富的文化底蘊，廉潔文化建設對于這個既古典又現代的城市顯得尤為重要。紅色文化見證了中國共產黨的百年奮斗征程，高校的廉潔文化建設就是要以紅色文化資源為有效載體，將紅色文化資源有效融入校園廉潔文化建設中。該文旨在探討如何利用蘇州市豐富的紅色文化資源來推動高校廉潔文化建設，通過深入挖掘紅色文化的內涵，結合高校廉潔教育的實際需求，提出了具體的策略和建議，以實現紅色文化資源與廉潔文化建設的有機融合，提升高校廉潔教育的實效性，培養師生廉潔自律意識，營造風清氣正的校園環境。

關鍵詞：蘇州市；紅色文化資源；賦能；高校；廉潔文化建設；研究

中圖分類號：G249.2? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-4110（2024）04（c）-0139-04

Research on Empowering Clean Education for College Students with Red Culture Resources in Suzhou City

ZHANG Yanyan

（Suzhou Vocational Institute of Industrial Techology， Suzhou Jiangsu， 215000， China）

Abstract： Suzhou has a long history and rich cultural heritage， and the construction of a clean culture is particularly important for this city， which is both classical and modern. Red culture has witnessed the centennial struggle of the CPC. The construction of clean culture in colleges and universities is to take red cultural resources as an effective carrier and effectively integrate red cultural resources into the construction of clean culture on campus. This article aims to explore how to utilize the rich red cultural resources in Suzhou to promote the construction of a clean culture in universities. By delving into the connotation of red culture and combining it with the actual needs of clean education in universities， specific strategies and suggestions are proposed to achieve the organic integration of red cultural resources and clean culture construction， enhance the effectiveness of clean education in universities， cultivate the awareness of integrity and self-discipline among teachers and students， and create a clean and upright campus environment.

Key words： Suzhou city; Red culture resources; Enabling; University; Clean culture construction; Research

黨的二十大報告指出：“加強新時代廉潔文化建設，教育引導廣大黨員、干部增強不想腐的自覺，清清白白做人、干干凈凈做事，使嚴厲懲治、規范權力、教育引導緊密結合、協調聯動，不斷取得更多制度性成果和更大治理效能。”紅色文化資源作為中華民族的寶貴財富，蘊含著豐富的革命精神和道德理念。隨著黨風廉政建設的深入推進，其在高校廉潔文化建設中的價值日益凸顯。蘇州市作為一座具有深厚紅色文化底蘊的城市，其紅色文化資源在高校廉潔文化建設中的作用尤為突出。紅色文化資源為高校廉潔文化建設提供了強大的精神動力，其所蘊含的艱苦奮斗、無私奉獻等優秀革命精神，在當今依然具有深刻的啟示意義[1]。這些精神不僅可以激勵高校師生積極向上，培養正直、清廉的品質，還可以為高校廉潔文化建設提供重要的思想支撐。因此，對蘇州市紅色文化資源賦能高校廉潔文化建設的研究，具有重要的理論意義和實踐價值。紅色文化資源為高校廉潔文化建設提供了寶貴的實踐經驗，在新民主主義革命時期，中國共產黨在保持清廉作風、處理和預防腐敗問題等方面積累了豐富的經驗，這些經驗可以為當今高校廉潔文化建設提供有益的借鑒，幫助高校建立健全的廉潔制度，提高廉潔教育的實效性[2]。

本文旨在通過對蘇州市紅色文化資源的研究，探討其如何賦能高校廉潔文化建設，為高校廉潔文化建設提供新的思路和方法。首先，梳理蘇州市紅色文化資源的概況與特點，分析其在高校廉潔文化建設中的歷史地位和價值；其次，分析高校廉潔文化建設的重要性，及其在學生成長過程中的積極作用；最后，探索蘇州市紅色文化資源賦能高校廉潔文化建設的路徑與機制，并結合實踐對蘇州市紅色文化資源在高校廉潔文化建設中的運用情況進行分析和評價。

1 蘇州市紅色文化資源概況

蘇州市作為中國的歷史文化名城，承載著豐富的紅色文化資源，包括了革命歷史遺址、紀念館、先烈陵園等一系列具有深刻歷史內涵的場所。這些地方見證了中國共產黨的奮斗歷程，承載著無數革命先烈的艱苦努力和無私犧牲，為后人樹立了崇高的榜樣。

蘇州市擁有眾多紅色文化遺址遺跡與紀念館，其中包括沙家浜革命歷史紀念館、蘇州烈士陵園、中共蘇州獨立支部舊址、新四軍太湖游擊隊紀念館、楓橋鐵鈴關等。這些地方見證了中國共產黨在不同歷史時期的艱苦奮斗，承載著紅色歷史的豐厚內涵。沙家浜革命根據地是中國抗日戰爭時期的一大亮點，通過其歷史沿革和當時的革命斗爭，學生可以更加深入地了解當時的歷史環境和中國共產黨為民族獨立所做出的巨大貢獻。集全國百家紅色旅游經典景區、全國愛國主義教育示范基地于一身的沙家浜革命歷史紀念館中陳列的革命文物、歷史照片等都是直觀的歷史見證，能夠喚起學生對紅色歷史的濃厚興趣，深化紅色教育的內涵。

這些紅色文化遺址、革命歷史和英雄事跡不僅是歷史的石碑，更是激發學生情感和培養廉潔從政信仰的重要場所。通過有針對性的展覽和講解，學生能夠更加深刻地理解紅色歷史，感受革命先烈的愛國情懷和為人民犧牲的精神，有助于引導學生從紅色文化中汲取力量，進一步堅定為人民服務的信仰，明確廉潔從政的決心。通過組織學生實地參觀、舉辦主題講座等方式，讓學生更加直觀地感受紅色文化的莊嚴和革命的艱辛。在參觀過程中，引導學生了解歷史背景，思考自己在當今社會所肩負的責任。強調紅色文化所傳達的愛國情懷，激發學生對國家和人民的熱愛，形成堅定的愛國信念。同時，通過學習歷史人物的廉潔事跡，引導學生在追求個人理想的同時，堅守清正廉潔的底線。

2 高校對大學生進行廉潔文化教育的意義

2.1 引導大學生形成正確的價值觀和行為準則

廉潔文化教育在大學生教育體系中，承擔著價值觀塑造的重要任務。通過系統、嚴謹的廉潔文化教育，大學生得以明確社會行為準則，深化對廉潔教育的理解[3]。這種價值觀的樹立，對于大學生未來在社會生活中做出符合主流道德的決策、堅守道德底線及預防腐敗行為的發生，具有至關重要的作用。

2.2 培養大學生的社會責任感和家國情懷

廉潔文化教育不僅關注個體行為規范，更注重社會責任意識的培養。通過廉潔文化教育，大學生得以深刻領會作為社會成員所應承擔的責任，即維護社會公平與正義。同時，廉潔文化教育中蘊含的紅色文化資源，對于培養大學生的家國情懷具有積極意義，能夠激發他們的社會責任感和歷史使命感。

2.3 提升大學生的道德約束力與自我修養

廉潔文化教育對于提升大學生的道德約束力具有積極的推動作用。它使大學生明白廉潔是一種內在的自我要求和品質的體現。通過廉潔文化教育，大學生得以不斷提升自我修養，提高道德水平，確保在任何情況下都能堅守道德底線，保持清正廉潔的品質。這一過程對于大學生個人成長和人格塑造具有重要意義[4]。

2.4 為大學生的未來發展奠定基礎

對于大學生而言，廉潔文化教育尤為重要。通過學習廉潔文化，他們得以樹立堅定的廉潔信仰，明確自身的政治責任和使命。這將為他們的就業道路奠定堅實的基礎，確保在復雜的政治環境中保持清醒的頭腦[5]，做出符合道德倫理的決策。同時，廉潔文化教育也將提升他們在公眾中的形象，使他們更好地為人民服務。這一過程對于培養新時代合格人才具有積極意義。

3 蘇州市紅色文化資源賦能大學生廉潔文化教育的路徑

3.1 設立專門的課程和講座

在大學課程設置中增設廉潔文化教育課程，由專業的教育團隊負責對廉政理念進行深入解讀，包括對廉潔的定義、內涵和歷史淵源進行系統介紹，同時涵蓋紅色文化資源的深入解讀以及廉潔從業的實際操作指導。通過學習，學生能夠理解廉潔的價值觀念，認識到其對社會的重要性，形成正確的為人處世觀[6]。另外，可以定期邀請相關領域的專家及學者開展講座，確保課程內容的專業性和實用性，更好地引導學生理解廉潔的深層次內涵，使其能夠在日后的實際工作中運用所學知識。

3.2 組織實地參觀和考察活動

結合課程內容，學校可以定期組織學生開展紅色文化教育基地的實地考察和社會調研活動，使學生能夠親身感受歷史的積淀和革命先烈的奮斗精神。這樣的活動既能夠讓學生更好地將理論知識轉化為實際行動，又能夠培養學生在實際工作中堅守廉潔準則的意識。通過參觀紅色文化教育基地，大學生能夠將理論知識與實際情況相結合，增加實踐的經驗，更好地理解紅色文化的內涵，從而對廉潔從業的重要性有更加深刻的認識，增強其對廉潔理念的理解。

3.3 借助數字化平臺進行廉潔文化教育學習

學校可以借助現代科技手段，建立數字化廉潔文化教育平臺，如線上廉潔文化教育平臺、虛擬仿真實驗室等，進一步創新教學手段，提高教學效果。學校通過線上廉潔文化教育平臺，整合紅色文化的相關資源，包括歷史文獻、圖片、視頻等，形成在線廉潔文化教育課程，學生可以隨時隨地學習廉潔知識，并且參與到在線討論和交流中，增強互動性，提高學習的便捷性和靈活性，這樣的平臺既能滿足學生多樣化的學習需求，又能提高廉潔文化知識的普及率。

3.4 開展廉潔主題教育活動

學校可以定期開展廉潔文化主題教育活動，包括組織講座、座談會、演講比賽等，邀請具有豐富從政經驗和卓越業績的知名專家學者，分享他們在政治生涯中的廉潔從政經驗，學生可以深入了解真實的從政歷程，感受其崇高精神[7]，引導學生思考廉潔從政的重要性，增強對廉潔教育的認同感。通過分析廉潔從政的典型案例，讓學生從實際生活中領悟廉潔準則。特別是可以選取一些成功的廉政工作者的典型事跡，進行深入解讀，強調他們在面臨困境時的決策和選擇，鼓勵學生學習他們堅守廉潔準則的勇氣和智慧。

3.5 建立廉潔文化教育的長效機制

廉潔文化教育作為高校教育的重要組成部分，對于培養學生的道德觀念、塑造良好校園風氣具有至關重要的作用。為了確保廉潔文化教育的深入開展和長期有效，高校必須構建一套完善的廉潔文化教育長效機制。

首先，建立健全的廉潔教育體系是確保廉潔文化教育長效性的基礎。高校應以高度的責任感和嚴謹的態度，將廉潔文化教育納入學生綜合素質評價體系。該體系應全面考查學生在廉潔教育方面的學習成果、活動參與度以及實際行為表現等，以確保評價的客觀性和公正性。通過定期的課程與活動成效評估，高校可以深入了解學生對廉潔文化教育的反饋及學習成效，進而準確把握學生的成長軌跡。同時，應積極尋求與專業機構的合作與指導，以提升廉潔文化教育的專業性和實效性。

其次，優化廉潔文化教育機制是實現教育目標的關鍵。高校應定期舉辦廉潔文化教育教學研討會，邀請各領域專家共同探討并優化廉潔文化教育的實施策略。在深入研究與討論的過程中，總結經驗、發現問題并制定針對性的改進措施。此外，建立健全學生參與機制，鼓勵學生提供關于廉潔文化教育的意見和建議。通過座談會、小組討論等多種形式，深入了解學生的需求和感受，以更好地滿足學生的發展需要。同時，加強與社會各界的合作與資源共享，拓展廉潔文化教育的學習和實踐平臺，不斷提升教育的質量和水平。

最后，上層領導的堅定支持與高度重視是確保廉潔文化教育長效性的關鍵。高校應將廉潔文化教育納入長期發展規劃，以官方的形式賦予其重要地位。為了有效推進廉潔文化教育，高校應設立專門的實施團隊，負責制定和執行廉潔文化教育方案。通過專業的教育教學管理團隊，提供專業的指導和管理，確保廉潔文化教育的質量和水平的持續提升。同時，定期引入最新的理論研究成果、實踐案例和專業人才等資源，保持廉潔文化教育的活力和吸引力。通過不斷的創新與發展，使廉潔文化教育成為學生成長過程中的重要組成部分，為培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才奠定堅實基礎。

4 蘇州市紅色文化資源賦能大學生廉潔文化教育的實踐成果與展望

4.1 廉潔文化教育的成果

4.1.1 大學生廉潔素養的顯著提升

在蘇州市紅色文化資源的深刻影響下，大學生深入理解了廉潔的內涵和價值，廉潔意識和個人修養得以全面提升。他們深刻理解紅色文化的精神內涵，培養出高尚的道德情操和堅定的廉潔信念[8]，他們不僅在學術研究中保持著誠信的態度，更在日常生活中踐行著廉潔的行為準則，成為具有高度責任感和道德自覺的優秀青年。

4.1.2 校園廉潔氛圍的逐步形成

廉潔文化教育對于營造清正廉潔的校園環境起到了積極的推動作用。學校通過開展豐富多彩的教育活動，如廉潔主題演講、廉潔書畫展、廉潔影視作品欣賞等，營造了崇尚廉潔、抵制腐敗的良好氛圍。這種氛圍使得學生們在耳濡目染中形成了正確的價值觀念，自覺抵制各種誘惑和腐敗行為，為校園的和諧穩定發展提供了堅實的思想保障。

4.1.3 積極推動社會廉潔風氣

廉潔文化教育對于推動社會的廉潔風氣產生了深遠的影響[9]。大學生作為社會未來的中堅力量，他們的廉潔品質和行為對于社會風氣的塑造具有重要的作用。通過校園中的學習和實踐，大學生們將廉潔的理念傳播到社會的各個角落，引領著社會風氣的積極變化。他們以實際行動踐行著廉潔價值觀，為社會注入了清新的正能量[10]。

4.2 展望

青年大學生是“早上八九點鐘的太陽”，是祖國的未來和希望。將紅色文化和大學生廉政文化教育相結合，充分融入大學生思想教育中，有助于他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于他們形成堅韌的品格和意志，有助于他們在以后的工作中做到堅持原則、堅定信念，營造風清氣正的工作氛圍。利用蘇州市紅色文化資源對大學生進行廉潔文化教育不是一蹴而就的事，需要幾代人的不懈努力，結合教育實踐現狀和取得的成果，還需從以下幾方面進行深化與拓展。

一是進行跨學科廉潔文化教育。形成跨學科的課程體系。除了政治學、法學等專業的廉潔文化教育課程外，還可以整合經濟學、社會學、心理學等多個學科的知識，形成更加全面的廉潔文化教育課程體系。

二是國際化視野的廉潔文化教育。通過國際交流與合作，引入國外優秀的廉潔文化教育經驗和資源，培養學生具備國際競爭力的廉潔素養，使其今后在國際舞臺上能夠更好地展現中國大學生的風采。

三是廉潔文化教育與創新創業相融合。廉潔文化教育與創新創業的有機融合，可以培養學生在創新創業中堅守廉潔原則的能力。通過將廉潔的理念融入創新創業的全過程中，引導學生在追求事業成功的同時，保持對廉潔品格的堅守。

四是社會公眾參與廉潔文化教育建設。通過開展廉潔文化教育主題活動、社區廉潔文化教育建設等，讓更多的社會成員參與其中，逐漸形成全社會共同努力營造廉潔的良好氛圍。

5 結束語

蘇州市將紅色文化資源深度融入大學生廉潔文化教育，致力于打造具有地方特色的教育品牌，這一舉措不僅有助于提升大學生的思想道德素質，更有助于引領社會廉潔風尚的形成，推動整個城市的文化發展。通過科學整合紅色文化資源，我們能夠使廉潔文化教育更具說服力和感染力。通過科學設置廉潔文化教育課程，開展主題教育活動，建立全面的廉潔文化教育學習平臺，使學生在學習專業知識的同時，潛移默化地接受廉潔文化的熏陶。通過定期對學生的學習情況、教師的教學效果進行評估和反饋，及時調整教學策略和方法，不斷優化和完善教育內容和方法。隨著社會的不斷發展和進步，廉潔文化教育將在新的時代背景下發揮更加重要的作用。我們堅信通過這一工程的深入推進和不斷完善，將為培養德才兼備、具有高度責任感和擔當精神的優秀大學生提供有力支撐，同時為建設更加清廉的社會環境、弘揚社會主義核心價值觀作出積極貢獻。

參考文獻

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