玩具進班記

郭媛媛

“郭老師，小明偷偷帶玩具到學校來玩！”放學后，我正在批改作業，值日生小雅忽然向我報告。

“是嗎？”我看著小雅一臉嚴肅的樣子，皺起眉頭。我原本很奇怪，今天語文課上，一向坐不住的小明一反常態，不再東張西望了，但手一直放在抽屜里?，F在明白了，原來抽屜里有更吸引他的東西呀！課間，小明也沒有像往常一樣在教室里跑來跑去，而是靜靜地坐在座位上。還是玩具的魅力大。

第二天，我剛走進教室，小明手里拿著游戲牌走過來對我說：“郭老師，我錯了，我上交。”看來，一定是同學們對小明進行了思想教育。

我接過游戲牌，問小明：“小明，這個《三國殺》好不好玩？怎么玩的？”預料中的“暴風雨”并沒有出現，小明和其他同學都愣住了。

小明疑惑地看著我說：“郭老師，《三國殺》可好玩了，非常燒腦。您……您也想玩嗎？”

我微笑著說：“這個《三國殺》讓你上課、下課都變安靜了，我是不是得感謝它啊？”

“確實，小明昨天沒有在教室里亂跑了。”“可是，帶玩具到教室會影響學習的！”同學們議論紛紛。

小濤站起來說：“郭老師，《三國殺》可好玩了，里面的每個人物都有特定的本領與限制，不能亂用！”

“是的是的，要記的規則很多，太有意思了?！薄拔以诩依镆餐娴?，我爸爸也喜歡玩?！焙芏鄷妗度龂鴼ⅰ返耐瑢W也紛紛表示贊同。

我等他們討論得差不多了，說：“原來這款游戲有這么多好處啊。那我們把它帶到教室一起玩吧！”

話剛說完，班長小諾站起來說：“郭老師，要是大家管不住自己，上課的時候玩怎么辦呢？”我故意面露難色，說：“怎么辦呢？”

小明站起來說：“郭老師，我們保證上課不玩不就行了！”還沒有等我說話，小濤站起來說：“這可不容易啊，昨天你把牌放在我這里，我心里想著好好聽講，可手卻不由自主地拿起了它?！?/p>

“看來，把游戲牌帶進教室會影響同學們的學習，那還是不能帶到教室里來?！蔽夜首鬟z憾地對同學們說。

中隊長小星說：“我有好辦法！咱們上課的時候把游戲牌放在講臺上，下課后再拿回去玩。這樣我們上課就能專心聽講了！”同學們都覺得這個辦法好。我點點頭，說：“好主意！小明覺得怎么樣？”小明興奮極了，有點不敢相信地問我：“郭老師，我真的能在教室玩《三國殺》？”小濤忍不住回答他：“是的！可以！但是上課時你要把游戲牌放在講臺上，下課再玩！”

這時，小麗站起來說：“郭老師，我不喜歡玩《三國殺》，我喜歡玩小沙包，就是在課桌上抓著玩。我也能在教室玩嗎？”同學們把目光又一次轉移到我身上。

“小濤愛玩的游戲牌可以進教室，小麗愛玩的小沙包可不可以呢？到底什么樣的玩具可以進教室呢？同學們快分小組討論一下吧?！?/p>

在我的鼓動下，全班同學立刻討論起來。最后，經過同學們的討論，我們制訂了玩具進班的規則：1.必須是益智類玩具。2.要按照約定的規則玩。3.上課前要把玩具放在講臺旁邊的箱子里，下課后再取回去。4.課堂學習任務沒有完成的不可以玩玩具。5.成立由班主任、班干部2人、同學3人組成的審批小組，負責審批與記錄玩具進班情況。全班同學互相監督與提醒遵守規則。6.如有違反，立刻取消帶玩具進班的資格。

玩具進班的規則張貼在教室的最前面，同學們按照約定在課間玩玩具，秩序井然。此后，教室里少了喧嘩打鬧，多了開心愉悅的笑聲。（文中學生均為化名）