一首歌的力量

沈海燕

新年快到了，孩子們興高采烈地準備著元旦晚會的節目，都想在同學面前露一手。然而，連續幾天，我發現雨欣失去了往日的活潑，心事重重。

雨欣的家境較為貧困，難道是她家里發生了什么變故？帶著疑問，我撥通了雨欣媽媽的電話，卻沒有找到答案。究竟是什么讓她如此郁郁寡歡呢？班長送來的元旦晚會節目單讓我找到了原因：全班五十多個孩子，唯獨雨欣沒有節目！看著孩子們三三兩兩排練的熱鬧場面，我體會到了雨欣的孤獨：熱鬧是別人的，她仿佛是個局外人。

我想起了雨欣周記中的一段話：“我想自由地飛翔，卻發現翅膀如此乏力……”我有了一個判斷：她是為沒有才藝，不能在晚會上表演而發愁。“我一定得幫幫她！”

那天下午，雨欣來辦公室交作業，我笑著對她說：“雨欣，有個事你幫我出出主意吧！”她不解地看著我，顯得很拘謹。“同學們讓我在元旦晚會上表演一個節目，可我除了會教英語，也沒什么才藝。唉，我正為這事發愁呢！”相同的苦惱一下子拉近了我與她的距離，她放松了一些。

“雨欣，我表演一個什么節目好呢？”

“您……您就唱首歌吧……”

“好呀！要不，你陪我一起唱首歌吧？”

“不！不！不！我……我不會唱歌，別影響您發揮……”

“沒關系呀，其實唱歌也不是老師的強項。我們可以從零開始學，說不定會有意想不到的效果呢！”

“那好吧！”她勉強答應了。

“好，那我們就秘密訓練，到時候給同學們一個驚喜，好不好？”

“嗯！”她點了點頭。

選哪首歌好呢？她需要的是支持與信任，是打動她心靈的溫情和理解。我想到了《天使的翅膀》，溫暖的歌詞，簡單的旋律，再適合不過了。我將歌詞打印出來，把伴奏音樂下載到了手機上，每天和她在約定的地點練習。雖然我們經常忘詞、跑調，但我們總是相視一笑，重新再來。

元旦晚會如期而至，我和雨欣一起唱：“相信你還在這里，從不曾離去，我的愛像天使守護你。”唱著唱著，有同學加入進來，一個、兩個……最后，全班同學一起合唱，把晚會氣氛推向了高潮。歌聲里，雨欣分明感受到了同學們和老師的關愛、集體的溫暖。她的眼睛濕潤了。

元旦晚會后，雨欣的臉上多了自信的笑容。

寒假過后，因為疫情，大家在家中上網課。同學們有的焦慮，有的擔憂，我感到大家有點兒壓抑。于是，一天上課前，我笑著對同學們說：“咱們一起唱首歌吧，用歌聲為自己加油，相信我們一定能戰勝疫情，重返校園。”

“好！”我的提議得到了同學們的響應。

“唱什么歌呢？”

“《天使的翅膀》。”有同學說。

“那誰來起頭呢？”

“雨欣——”大家幾乎異口同聲地說。

這一次，雨欣沒有推辭：“感謝同學們的信任！我們班是一個溫暖的集體，在這樣一個特殊的時刻，我們需要相互鼓勵、相互支持，希望這首歌能帶給大家力量和溫暖！”這一次，盡管她依然有些跑調，但歌聲竟是那樣動聽！同學們也加入了合唱，歌聲從同學們遠在長陽、秭歸、五峰等地的家中響起，飛躍了一棟棟大樓，匯成了一股暖流，溫暖了每個人的心田！

畢業后，雨欣給我發來了這樣一段微信：“老師，您還記得嗎？高一元旦晚會，沒有節目的我本來只能默默地躲在角落里，是您陪我一起唱了一首《天使的翅膀》，給了我勇氣和力量。上網課時，我們全班又合唱了這首歌。在那個有些寒冷的春天，我們感受到了溫暖。”（文中學生均為化名）