不走尋常路的“網紅課”圖鑒

黃鶴權

“抬頭率可以說是100%！”

最近，南昌大學的一門“爆款”課出名了。揮水袖，轉折扇，上戲妝……很多學生將課上拍攝的國家一級演員陳俐老師現場“放大招”的短視頻分享至各大社交平臺，被百萬網友點贊。隨后，這門課程被新華網、人民網、《中國青年報》等多家媒體跟進報道，不少網友表示：“我也想去旁聽！”

當我點進視頻觀看，也確實感受到了戲曲的魅力。我看到陳俐老師讓學生走上講臺，感受水袖是怎么樣抖的，槍是怎么樣耍的，還教他們怎么裝扮。“轉——”“走——”“轉回來——”在陳俐老師的一句句提示聲下，學生的動作和身形逐漸變得靈動、干脆利落。在整個過程中，每個學生都激情滿滿，全身心投入，充分領略著贛劇的獨特風韻與魅力，不時還有學生鼓掌，夸贊聲、歡呼聲不斷。

無獨有偶，近年來，不少大學開設了非常接地氣的選修課，比如攀樹課、獨竹漂課、劃龍舟課、推拿課、寵物鑒賞課、女紅手工課、賽車組裝課、泡菜制作課……真可謂高招頻出。

中國海洋大學的一門“爆款”課——海洋科考認知實踐，讓我印象深刻。為什么這門課能成為“爆款”？因為它是在大海上上課的。據曾就讀該校的朋友介紹，平日他們上課地點為位于膠州灣海域的海洋強國建設“國之重器”——“東方紅3”船，每期課程2天。船會駛往大公島海域，學生吃住都在船上。課程安排可謂豐富多彩，既有海洋安全應急演練、科考船參觀，又有專家主題講座、海洋調查活動。學生更有機會操作儀器，感受“國之重器”上先進的海洋設施。課余時間，學生還可以一邊欣賞海景，一邊健身和勞作。很多網友評論：“好羨慕，據說這門課0.14秒就被搶光了！能搶到的都是‘神仙手速。”“畢業早了，想回爐再造。”

東南大學的“網紅課”也頗有趣味。只見，射箭場上學生站成一排，拉弓，收縮背肌，手肘帶動手指，“嗖”的一聲放箭……這個古典與現代結合的炫酷課堂，深受學生喜愛，也引得《人民日報》、《中國青年報》、人民網等多家媒體紛紛報道，網友表示：“這場景若再配上武俠BGM（背景音樂），瞬間就燃了！”

武漢大學的一門寶藏選修課的教室更是被擠爆了！方言與中國文化課是一趟奇妙的方言之旅，由該大學文學院阮桂君老師開設。阮桂君老師鼓勵學生用方言配音和歌唱。在課堂上，學生的參與度很高。阮桂君老師對政治、歷史、地理等方面的知識都信手拈來，古今侃侃而談，會向學生全面深入地介紹各地的方言。學生也會認真對待每個“小問號”，用好生活這本“活教材”。比如，來自重慶的朱同學會唱家鄉版《太陽出來喜洋洋》，來自浙江的林同學會用溫州話為《朱一旦的枯燥生活》配音，反轉多處，卻又不失分寸。兩個來自湖北的同學用方言為《小豬佩奇》片段配音，引得全班大笑。

植物人類學課是武漢大學的另一門“網紅課”，由同是文學院的張箭飛老師開設。有10萬以上的學生喜歡這一門課，畢竟很多花草已經在不經意間構成了學生童年的“景觀”。張箭飛老師會定期邀請青年學者或者學生講述鄉土植物、香氣或者種花的體驗，有時也會鼓勵學生寫家鄉植物的小傳。“特別稀罕這門課程。學習完，每天路上迎面相逢的一草一木，里面都有一個自在的宇宙，一鉆進去就會發現別有洞天，心里頓覺快活無比。”武漢大學學生陳元博說道。

在我居住的城市福州，也有這樣一個人，他用僅7毫米的米粒，創作了飛禽、猛獸、亭臺樓閣、瓜果花卉等一批驚艷世人的“博物館藏品”。他就是福建省第七批非物質文化遺產“福州高樓米線”傳承人陳國銳，曾被授予“閩臺優秀匠人”之稱。他讓一門在歷史舞臺銷聲匿跡近70年的僑鄉非物質文化遺產技藝得以“重生”，展現出人工3D打印般的精美程度。

這幾年，陳國銳排除萬難，傳承技藝，在多方支持與配合下，走入福建師范大學、福建省長樂第一中學、福州市長樂區古槐中心小學等30余所學校，成立福州高樓米線傳習基地，漸次授課福州高樓米線制作技藝。這門“一米一世界”的課程被中央電視臺、《中國日報》、《環球時報》等多家媒體曝光后，也被網友圍觀，他們紛紛表示要去蹭課。

深愛，然后扎根，是這個時代需要的，也正是這個時代匱乏的。從出發點來看，開設這些特色教育課程很有意義，值得“點贊”。

雖說不可能門門課程都會變成“網紅課”，但教學就要在獲得更多關注度的同時致力于創新，在融會貫通上下一番苦功夫，要花樣百出、層出不窮，規避“一張試卷定天下”的教學弊端，讓學生積極主動參與進來，一起討論最新變化的生活日常和社會現實，比如社交網絡、二次元等。只有這樣，才能讓不少學生大呼“過癮”，才能讓他們在其中找到那種深深的情感共鳴。

上最潮流的課，重啟更

“有范”的人生。這是一種有趣的態度，希望它能和千千萬萬的人在某些層面上產生共振，幫助更多人愛己所愛，在眾多眼前一亮、耳目一新的環境中收獲真知，讓人生路上的每一門“網紅課”既叫好又叫座。