構建智慧環境，賦能縣域高中高質量發展

王幫超 周桂萍

2022年，教育部啟動實施國家教育數字化戰略行動。遼寧省沈陽市遼中區第一高級中學積極開展智慧教育創新探索，從智慧校園環境建設、智慧教學資源建設、智慧教學管理建設、智慧校園服務建設等方面提高學校管理效率和信息化水平，構建智慧學習支持環境，助力縣域高中教育教學高質量發展。

校園環境建設，筑牢厚德育人基座

學校加大投入，為“厚德育人”提供環境支撐，現有萬兆核心交換機、匯聚交換機、接入交換機、硬件防火墻和專用網管服務器，做到了光纖千兆入校、千兆到桌面，實現了全校園無線網絡覆蓋及身份認證入網。本學期，學校升級心理檢測咨詢檔案管理平臺系統，引導教師在教育教學、心理輔導等方面充分利用智慧教育平臺。接下來，學校計劃進行校園流媒體融合系統及存儲服務器建設，購買生涯規劃指導平臺服務，以智慧環境構建“師生認知、學生養成、環境文化、心理疏導”四位一體的“厚德育人”體系，通過數據的采集存儲、分析處理、可視化呈現等智慧化記錄，描繪學生全面而有個性的發展軌跡。

教學資源建設，打造幸福教育平臺

學校通過與學科網等教育資源平臺的深度合作，鏈接全國百強校，攜手省重點學校，走進千萬級精品題庫，共享一線教學資源，打破區域局限，構建全國性智慧校園合作生態。學校與沈陽市郊聯體省級重點高中聯合，開發智慧教育教學平臺，建設集中教研可視化中心，開展線上聯合教研、在線互動專遞課堂、網上智能閱卷等活動，將個性化學習、過程性評價、考試成績、家長參教等納入大數據系統，對學生進行針對性教學、差異性作業輔導，實現分層教學，提升教育教學的有效性，實現幸福教育。

教學管理建設，助力智慧化教學改革

學校以課題為引領，持續推進省級課題、市級課題陸續結題，助力智慧化課程建設；以智慧教育示范校建設和本次基礎教育綜合改革重點實驗項目為契機，帶動學校發展與信息技術有效融合，推進智慧化課程建設。學校搭建活動平臺，通過在錄播教室開展精講高考題示范課、教研組長示范課、青年教師匯報課等多種活動，鼓勵教師進行教學方式改革和探索，形成個性化教學風格和特色，促進教師之間相互評課、議課，創新智慧化教學策略；通過邀請學生家長在線觀看反饋，不斷創新智慧化教學策略，實現教研組研修能力、家校協同能力的提升。學校融合信息技術，通過教學一體機配置的升級和對教師的信息化培訓，鼓勵教師積極利用教學助手、互動課堂、多媒體互動教學系統等信息化手段，進行電子備課、教學。多樣的備課資源，活躍的課堂模式，為教育教學的提質增效注入“智慧力量”，打造智慧化教師隊伍。

校園服務建設，推動管理高質量轉型

智慧食堂讓“靠臉吃飯”成為現實。學校引入社會資金建設校園智能點餐系統，有效解決了學校食堂存在的各種弊端，滿足了學生的個性化需求，有效保障了飲食搭配營養均衡，讓家長及時掌握孩子在校的飲食情況，讓食堂精準控制菜品的數量。智慧安防是智慧管理的先行區域。學校對校園防控一體化設備進行升級改造，通過感知、采集和監測校園環境信息，進一步提升決策有效性和服務精準性。現代信息技術和人工智能的應用讓學校管理品質飛躍提升。

智慧教育帶動了學校優質特色的創建步伐，也推動了區域信息化的發展。遼中區第一高級中學通過數字賦能，打開管理思路，推進“教育新基建”高質量發展，對區域智慧教育發展及教育信息化起到了引領及示范作用。