量才適用，培育有教育情懷的鄉村教師

歐澤昌

鄉村興則國家興，教育強則國家強。鄉村教育關乎國計民生、關乎鄉村振興，對鞏固脫貧攻堅成果，推動其與鄉村振興有效銜接，助力實現共同富裕具有重大意義。云浮市位于廣東省中西部、兩廣交會處，因域內有大云霧山，四時祥云飄浮而得名。“三山三江一河”的山水格局，賦予了云浮特有的靈性，這里水系縱橫、文脈貫通，自古就是一個兼收并蓄的文化交融之地。全市鄉村中小學校70所，小學教學點476個，鄉鎮基礎教育專任教師20637人，占全市基礎教育專任教師59.68%。云浮市深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，多措并舉，量才適用，不斷優化鄉村教師隊伍結構，實現鄉村教師隊伍數量和質量的全面提升。

狠抓師德，為鄉村教師注入“正能量”

2016年，云浮市教育局印發了《關于建立健全教師師德師風建設長效機制的實施細則（2023年修訂）》，進一步健全師德師風考核機制，堅決落實師德師風第一標準。建立局領導、校領導帶頭為廣大教師上黨課機制，書記、局長每學期初上好第一堂黨課，為鄉村教師扣好職業生涯第一粒扣子，正師德強師風鑄師魂。建立師德學習教育常態化機制，制定學習方案，圍繞“思想鑄魂、固本強基、清朗凈化、教育提升、警鐘長鳴、典型賦能”六大主題深入推進師德學習教育，系統化、常態化學習貫徹黨的二十大精神、習近平總書記關于教育的重要論述和教師隊伍建設的重要指示批示精神，深刻學習領會習近平總書記關于“四有”好老師和“四個引路人”“四個相統一”“‘經師和‘人師統一的‘大先生”等重要指示要求。緊密結合“躬耕教壇，強國有我”主題教育，積極開展手抄報評比、教師“三筆字”比賽、青年教師教學能力大賽、優秀教師事跡分享、“我心中最美的教師”評比、“教壇之星”宣傳、師德主題征文和微視頻征集等活動，鼓勵和支持鄉村教師積極參加，讓他們獲得更大的成就感和榮譽感。

廣納英才，為鄉村教師引入“新力量”

2022年，云浮市委出臺《關于推進人才云聚強市工程的意見》等“1+5+N+3”系列文件，即1個人才計劃、5個子項目、N個領域人才措施、3個保障措施，旨在讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分涌流，為建設高質量發展的美麗云浮匯聚磅礴力量。云浮市委市政府要求結合科教興市戰略，采取有力措施促進全市教育質量有效提升，加快建設粵北教育領域人才新高地。

三年來，市教育局大力實施教育人才項目，充分利用市委出臺的一系列人才新政策、新舉措，重點支持各地各學校引進和培育國家級和省級知名校長、優秀教師、優秀班主任、學科帶頭人以及博士研究生或正高級教師，引進一批重點師范院校本科以上畢業生。同時，想方設法通過待遇留人、感情留人、事業留人，吸引更多優秀畢業生到我市鄉村學校任教，為云浮市教育高質量發展提供人才支撐。2022年引進高層次人才103名，2023年引進430名，2024年計劃引進150名。此外，還公開招聘教師1365人，農村公費定向畢業生履約上崗431人。以深化義務教育公辦教師“縣管校聘”管理改革為抓手，優化鄉村教師資源配置，打破教師交流的管理體制障礙，推進縣域內教師校長交流，每年推動各縣（市、區）選派優秀的城鎮教師到鄉村學校交流，形成系統的“大交流體系”，做到由“學校人”向“系統人”轉化。2023年全市合計交流教師（校長）共1972人，其中校長89人。

加強培養，為鄉村教師添加“新能量”

為增強師資隊伍建設，云浮市深入實施“新強師工程”，完善教師培養體系，加強教師培訓。

出臺《云浮市“新強師工程”實施辦法》。建強教師培養培訓體系，培養教育領軍人才，建立教師培訓經費保障機制，實施教師全員培訓計劃，進一步提升教師隊伍素質，重點加強校長、教師、教研人員“三支隊伍”和鄉村教師隊伍建設，培養教育領軍人才，全面提升教師隊伍整體素質。目前云浮市共有高級教師4808人，正高級教師31人，省特級教師37人，市級學科帶頭人113人。

深入推進“百千萬工程”。加快構建市、縣、校三位一體教研網，發揮省、市名教師和市級學科帶頭人、教研中心組成員、研訓團隊成員示范引領作用。2022年評選出云浮市名校（園）長、名班主任、名教師共200人，通過師徒結對，送教下鄉等活動，扎實推動鄉村基礎教育高質量發展。利用教育信息化手段開展2024年鄉村教育振興“優課下鄉”活動，安排了義教語文、義教數學、義教英語等14個學科到各縣（市、區）鄉鎮中心小學或鄉鎮寄宿制初中開展“優課下鄉”活動，參與師生達兩萬多人。

對接全口徑全方位融入式幫扶工作。充分利用珠三角地區優質教育資源，與佛山市教育局、肇慶學院簽訂結對幫扶協議，實施教師互派及教師培訓計劃，帶動鄉村學校提升骨干教師業務水平。自2022年起，云浮市每年派出150名教師到佛山市跟崗學習，并接受佛山市支教教師75人。近兩年來，肇慶學院為我市2300多教師開展了省級培訓。

優化服務，為鄉村教師留住“新熱量”

云浮市致力于優化服務及人才發展環境，在方法、制度、政策上大膽創新，從待遇留人、感情留人、事業留人方面想方設法，盡量讓優秀教師隊伍愿意留在云浮、留在鄉村。

落實待遇，保障義務教育教師工資收入。嚴格貫徹落實中小學教師工資收入水平“兩個不低于或高于”要求，確保縣域義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員，鄉鎮學校教師工資收入水平高于當地城區學校教師。

給予關心和支持，讓人才無后顧之憂。各級教育部門做 好對引進人才的關心和幫助工作，建立“領導聯系人才”制 度，圍繞人才所思所盼為其解疑答惑。各學校充分發揮工會、 共青團的作用 ，密切與人才聯系，積極組織豐富多彩、有 益身心的文體活動，讓他們盡快融入集體，在學校也能感受 家的溫暖。在生活上，為他們優先提供生活周轉用房，積極 解決其家屬就業、子女入學等問題，把人才的心留在云浮。

進一步優化人才發展環境，留住人才。搭建發展平臺， 給引進的人才壓擔子、指路子，大膽提拔任用，讓人才覺得 在事業上有“奔頭”。持續拓寬鄉村教師職業發展渠道，在 職稱評定、課題設置、評先評優、個人職業發展、教學教研 業務培訓等方面，加強對鄉村教師的傾斜力度，引導人才隊 伍扎根鄉村學校、安教樂教。如羅定市泗綸中學教師沈海燊，畢業后一直堅守山區教育，為鄉村教育注入向上的力量，并獲得“羅定市先進教育工作者”“云浮市名教師”“全國優秀共青團干部”等稱號。

選樹典型，營造尊師重教的良好氛圍

開展尋找云浮“最美教師”活動，大力宣傳長期扎根基層、深耕鄉村教育事業、愛崗敬業、無私奉獻的優秀教師，形成“點燃一盞燈、照亮一大片”的效應。建立鄉村教師榮譽制度，組織開展為從教20年的鄉村教師頒發省級榮譽證書活動，激勵鄉村教師，增強鄉村教師職業榮譽感，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍，全市4439名鄉村教師獲得相關榮譽證書。2023年公開表彰縣級以上“尊師重教先進單位”“尊師重教先進個人”和“先進教育工作者”等各類尊師重教先進個人和先進單位1985人次。

鄉村現代化離不開鄉村教育的現代化，鄉村教師是發展更加公平、更有質量的鄉村教育的基礎支撐，是推進鄉村振興、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的重要力量。云浮市將繼續努力探索，多措并舉，把優秀師資輸送到鄉村學校，提升鄉村教師隊伍建設的質量和水平，培育有教育情懷的鄉村教師。