黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央深入推進(jìn)黨的自我革命,高度重視黨的紀(jì)律建設(shè),三次修訂《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》(以下簡稱《條例》),充分釋放出以嚴(yán)明紀(jì)律管黨治黨的鮮明信號,為全面從嚴(yán)治黨提供了堅實的紀(jì)律保障。在全黨廣泛開展的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,我深深體悟到黨紀(jì)嚴(yán)于國法,黨紀(jì)是約束更是保護(hù)。我認(rèn)為必須做到知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì),方能知敬畏、存戒懼、守底線,成為遵紀(jì)守法的幼教人。
知“紀(jì)”于心,磨煉“黨性修養(yǎng)”?!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來?!敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)和思考,才能保持內(nèi)心的清靜和活力。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人“心學(xué)”的重要性。當(dāng)前開展的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,正是我們共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”,是黨員正心的必修課。新修訂的《條例》共修改充實76條,重在立規(guī),劃出“紅線”,標(biāo)出“禁區(qū)”,列出“負(fù)面清單”,為黨員干部更好地履行職責(zé)、行使權(quán)力打好基礎(chǔ)、指明方向。立規(guī)必須學(xué)理,學(xué)習(xí)就是我們最大的底氣,我們只有逐字逐句學(xué)習(xí)、弄清《條例》精神,明白“可為”與“不可為”、“應(yīng)做”與“必做”,才能夠履行好黨員干部的職責(zé)。我們既有組織的保障,也有組織的約束。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不是一陣風(fēng),而是要融入日常、抓在經(jīng)常,因此我們率先出臺了各部門意識形態(tài)承諾書,人人簽訂,責(zé)任包干。同時加大“以案說紀(jì)、以案說德、以案說責(zé)”力度,以身邊事教育身邊人,真正使學(xué)習(xí)黨紀(jì)的過程成為增強(qiáng)紀(jì)律意識、提高黨性修養(yǎng)的過程。
明“紀(jì)”于身,勇于“自我革命”。作為新時代的幼教工作者,我深感嚴(yán)于守紀(jì)的重要性,率先提出了“有教養(yǎng)的自由”育人理念,即自由是有度的,要在自由精神成長下建立起對自我的約束和對他人的尊重,培養(yǎng)具有教養(yǎng)的自由個體。育人先育己,我們倡導(dǎo)先培養(yǎng)有教養(yǎng)的“大先生”,來影響有教養(yǎng)的“小先生”。成人作為教育的第一育人體,更應(yīng)將自由建立在約束之上,讓“自我革命”永遠(yuǎn)在路上。勇于自我檢視,直面問題,不推不繞,用紀(jì)律這把尺子修身律己,將他律轉(zhuǎn)化為自律的內(nèi)在追求,越自律越自由。
守“紀(jì)”于行,堅守“清廉自守”。心有所畏,方能行有所止。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的最終目的,是讓廣大黨員干部自覺做對黨忠誠的模范踐行者,說老實話、辦老實事、做老實人,把清正廉潔作為必備的政治品格刻印在黨的旗幟上。因此,我們要大力弘揚新時代廉潔文化,堅決抵制各種利益誘惑,始終做到清清白白做人,干干凈凈做事。
作為幼教人,我深知強(qiáng)教必先強(qiáng)師,強(qiáng)師以德為先。多年來,省三幼始終保持紅色底色,馳而不息抓師德,讓“質(zhì)樸從教,廉潔為師”的師德文化潤物無聲融入日常,樹立起一批批師德標(biāo)桿、工匠典型。創(chuàng)新印制人手一本的省三幼師德制度口袋書;組織開展“如何贏得家長好口碑”等師德交流分享會。幼兒家長呂東升教授主動撰寫《用奮斗青春托起明天的太陽》解讀三幼師愛,引發(fā)7家主流媒體共鳴……做到“預(yù)防在先,教育在前”,始終守好師德底線,永遠(yuǎn)吹響廉潔自律的“沖鋒號”,努力把三幼建設(shè)成“激情燃燒”的精神家園,把三幼人培養(yǎng)為“精益求精”的事業(yè)楷模。
常照“紀(jì)律從嚴(yán)”明鏡,映出“一心為民”模樣。我們要時時處處用黨紀(jì)這把“戒尺”正心、正身、正行,以忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)膶嶋H行動樹立起“黨性強(qiáng)、黨風(fēng)正、黨紀(jì)嚴(yán)”的教育人形象,向黨和人民交出滿意答卷。
責(zé)任編輯/周小益
袁芒
中共黨員,中小學(xué)正高級教師。國家特約教育督導(dǎo)員、連續(xù)兩屆湖北省政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會副主任。深耕幼教三十余年,榮獲全國巾幗建功標(biāo)兵、全國“最美新時代大先生”、全國“榜樣園長”創(chuàng)新獎、湖北省先進(jìn)工作者等榮譽稱號。主持完成16個國家、省市級重點課題,榮獲國家級教學(xué)成果二等獎、省級教學(xué)成果特等獎。