新時代少兒數學科普圖書出版的思考

數學是自然科學的基礎，也是重大技術創新發展的基礎；數學實力往往影響著國家科技創新實力，數學已成為航空航天、生物醫藥、信息、能源、海洋、先進制造等領域不可或缺的重要支撐。本文重點分析了少兒數學科普圖書出版面臨的新形勢，結合本編輯部近幾年的出版實踐，總結了在這一領域的出版經驗，并對促進少兒數學科普圖書出版發展提出幾點思考。

科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。數學科普著作作為數學科普教育的一個重要載體和途徑，它可以普及數學知識、傳播數學思想、弘揚數學科普精神、提升公眾基本數學素養。閱讀數學科普讀物可以開拓數學視野、鍛煉邏輯思維、激發數學興趣。廣大青少年若是能讀到優秀的數學科普圖書，將會受益終生。華羅庚、蘇步青等數學家在少年時期都曾從數學科普圖書中獲得啟發，后來他們都專門撰寫過數學科普圖書供人閱讀。

少兒數學科普圖書出版面臨的新形勢

從出版行業的角度來看，“雙減”政策實施后，學生自主閱讀的時間增多了，各種練習冊、試卷等資料的銷售熱度不斷下降；在短期之內，教輔類書籍可能將面臨減量的風險，但少兒科普讀物的熱度卻在持續上升。因此，出版行業要清楚領會國家在教育上的新政策及其將帶來的影響，適應市場需求的新變化，看清發展方向，把握發展機遇。

2022年，《義務教育數學課程標準（2022年版）》發布。數學“新課標”體現了先進的教育理念，將對基礎教育階段的數學教育和學習方法產生深遠影響。少兒數學科普出版人員應結合產品自身的特點，解讀“新課標”中的重要內容和指導思想。“新課標”指出，數學教育除了要解決“學什么”和“怎么學”的問題，也要從根本上回答為什么要學數學、學了有什么用、這些知識背后的聯系是什么、這些知識又是如何反映自然與社會的深刻規律的等問題。

“新課標”傳達的教育思想不是為了讓數學學習變簡單，而是變深刻。首先，“新課標”強調了知識的串聯與轉化。“新課標”提出學生應具備的數學素養有數感、量感、符號意識、抽象、運算、幾何直觀、空間觀念、推理、數據、模型、應用、創新。基于此，少兒數學科普圖書應以“高觀點”構建一整套完整的知識體系和學習方法論。其次，“新課標”強調的經驗、興趣、思考等活動將取代傳統的“題海戰術”和“死記硬背”，讓數學學習方法更具實踐性，更需要學生深刻思考。因此，少兒數學科普圖書要幫助讀者“積累經驗”，提供更多拓展素材，帶領兒童看世界，幫助他們補充日常生活中難以獲得的經驗。另外，少兒數學科普圖書要圍繞數學，適當進行文化層面上的深度解讀，向兒童更多引入數學史和數學文化方面的知識，帶領他們走向深入。最后，少兒數學科普圖書應對市場上的“應試閱讀”需求進行良性引導。科普圖書可憑借趣味性和多樣性為學生帶來更豐富、更難忘的課外閱讀體驗，進而幫助學生提高認知、提高成績。

少兒數學科普圖書出版實踐總結

如今全國年出新書數十萬種，但是真正優秀的少兒數學科普讀物卻寥寥無幾。在現在的圖書市場上，適合小學生閱讀的關于數學的書籍存在兩個極端：一是題海戰術。基礎的教輔類書籍汗牛充棟，類型齊全，主要有口算題卡、練習冊、試卷集等。在無窮無盡的題海中，孩子不免感到數學枯燥乏味，進而對數學心生畏懼。二是奧數太難。學習奧數的書籍琳瑯滿目，普遍偏難，只有少數的尖子生能看懂，不適合大部分學生閱讀。因此，少兒數學科普圖書的市場還有極大的開拓空間。

在這樣的大背景下，自2015年起，我們編輯部開始了少兒數學科普圖書出版的探索。2015至2017這三年，我們連續出版了三套數學科普讀物。令我們驚喜的是，這三套書都實現了多次加印，銷量十分可觀。良好的銷售勢頭給了我們極大的信心，鼓勵著我們在少兒數學科普圖書出版領域繼續探索下去。

后續的時間里，我們不間斷地進行市場調研，深入到書店、學校去了解情況，并積極尋找合適的作者，開始了一系列的選題策劃和約稿、組稿等工作。時隔兩年，2019年，我們隆重推出了“數學幫：一課一故事”系列。我們對這套書進行了全新打造：共分6冊，適合小學一至六年級，一個年級一冊；對應小學數學教材（主要指人教版）上的知識點，一個知識點對應一個數學故事。我們定位的“一課一故事”，主要是想為孩子的課堂數學學習起到有益的輔助和補充作用。在這套書里，數學知識都披上了故事的外衣：數學概念變成了順口溜，數學公式變成了破案的利劍，數學運算變成了開門密碼，數學習題變成了闖關游戲，數學拓展變成了大沖浪，數學謎語變成了詩詞歌賦……這是一套有故事的數學書：把數學知識變成故事，讓孩子喜歡學數學；把數學思維融入生活，讓孩子快樂學數學。這套書成功為我們打響了“數學幫”品牌，接下來我們計劃在這一品牌下拓展更多的產品。

2020年，在“數學幫”品牌下，我們推出了兩套產品：“數學幫：讀兒歌學數學”系列（全3冊）、“數學幫：數學文化大西游”系列（共6冊）。在這兩套書中，我們進行了兩大嘗試。首先，“數學幫：讀兒歌學數學”嘗試將兒歌與數學巧妙地結合起來。其中的數學問題突出觀察力，豐富想象力，體現奧數思維。孩子在讀兒歌的輕松氛圍中，不知不覺就展開了思考。其次，“數學幫：數學文化大西游”系列引入了數學文化，并嘗試將數學文化與經典讀物（《西游記》）相結合。本套書把小學各年級的數學文化知識系統化，以一條經典的故事線貫穿，并且環環相扣，引人入勝；引經據典，追溯每一個數學知識點的文化根源，使孩子更全面地了解數學文化、數學思想。這兩套書我們都采用了四色印刷，配上了精美的彩色插圖。另外，通過與武漢理工數傳RAYS團隊合作，我們將“數學幫：數學文化大西游”系列打造成了融傳統出版與知識服務為一體的現代紙書，將音頻、視頻等資源以二維碼為載體嵌入書中。本套書也因此榮獲第四屆出版融合技術·編輯創新大賽第一賽季獎項，入選北斗項目并獲得掛牌基金。

經過幾年來的探索，編輯室在少兒數學科普圖書的出版道路上方向越來越明晰、腳步越來越堅定。我們成功建立了“數學幫”品牌，但接下來要做的事情還有很多。在過去幾年的探索中，我們積累了寶貴的少兒數學科普圖書的出版經驗，但仍需要推陳出新、不斷創新。我們將在嚴格把控內容質量的前提下，拓展少兒數學科普圖書的更多領域。過去幾年，編輯部主要出版了幾部數學故事類圖書，下面我們將探索中國古算學類、數學游戲類、數學史類、數學名人事跡類等領域。特別是中國古算學類，編輯部一直有意向在這一方向上策劃選題。中國古代留下了一些經典的古算典籍，例如《周髀算經》《張丘建算經》《孫子算經》《九章算術》等。也可能是經文隱晦難明的原因，當今時代，對中國古算學研究的人并不多。民國時期，許莼肪創作的《古算趣味》是弘揚國粹的經典數學科普名作。許莼舫將《周髀算經》《算法統宗》《張丘建算經》《孫子算經》《九章算術》等十幾冊中國古算學著作中的古漢語翻譯為現代文，并用幽默的語言修飾，講解過程中將原本繁瑣的中國古代數學符號轉換為現代教學中通用的符號，這些方法都更好地促進了學生的理解。這樣的寫作方法值得我們借鑒，就是以一種有趣昧的、通俗易懂的方式將古算知識講解給讀者。另外，編輯部在數學故事類領域還要繼續深耕，推出更多內容優質、設計精美的數學科普作品。

關于促進少兒數學科普

圖書出版發展的幾點思考

探索的腳步不能止息，我們將繼續在少兒數學科普圖書出版的道路上堅定地走下去。面對日新月異的出版形勢，我們既要守住根本，也要善于求變，只有這樣，才能順應時代的變化，實現穩中發展。下面是我關于未來少兒數學科普圖書出版的幾點思考：

深入挖掘作者資源，不斷壯大作者群體

作者資源是一個成功編輯最重要的資源，正如礦藏之于開礦、原料之于開工廠，乃是一個編輯的實力所在。有一句話說“作者是出版社的衣食父母”，此言確實不為過。

數學科普圖書的寫作對作者的數學素養和寫作能力要求都很高。中國科學院院士張景中院士曾說過，數學科普創作跟其他學科的科普創作比起來好像是更難寫。原因是數學太抽象了，本來要懂數學就不容易，把它搞成科普更是一個很大的挑戰。寫出數學內在的東西是非常難的。現階段數學科普暢銷書的作者均為有一定影響力和傳播力的知名作者，如被譽為“中國數學科普的三駕馬車”的張景中院士、李毓佩教授和談祥柏教授，若想促進數學科普持續發展，還需要不斷壯大作者群體，吸引更多的能人志士加入進來。就像李毓佩教授曾說的，目前我國的科普作家大多是老教授，缺少青年科普作家團隊，青年是有活力、有激情的群體，應該成為科普作家的后備軍。所以要想大力發展科普事業就一定要重視培養青年科普作家團隊。國家和科研機構要通過政策引導、經費支持等措施給予支持，調動科普作家的積極性，激勵他們投身科普創作。

深入分析新一代數學科普作家的主要組成，我們可將其大致分為以下五類：數學家與教育家、專業科普作家、高校教師、中小學教師以及出版機構編輯。目前，我們的作者群體主要集中在中小學教師，還有待進一步擴展作者類型，與更多優質作者建立合作。現階段我們既要維護好與原有作者的關系，也要去發掘新的、年輕的作者，注重對青年作者的培育。

打造專業編輯隊伍，提高編輯數學素養

精品圖書的打造離不開優秀的編輯隊伍，編輯的能力也在很大程度上影響著圖書的質量。作為數學科普圖書的編輯，我們要有一定的理科基礎，平時多在數學領域學習和積累，關注數學前沿發展動態，了解國家重大科技創新成果和在數學方面的最新政策。只有這樣，編輯才能敏銳地捕捉到新的選題，才能對數學科普圖書的內容有一定的鑒別力和判斷力。編輯既要對數學相關領域的人才分布情況、數學科普圖書的發展現狀有深入的把握，也要善于通過多媒體渠道了解不同讀者對數學科普的不同需求，跳出思維定勢，不被已有的出版經驗所限制。

堅持內容為王，美化呈現形式

書的內容是核心競爭力，這一點在任何時代都不會變。一方面，在新媒體時代，圖書出版行業內部競爭愈演愈烈，只有優質的內容，才能在競爭中占據有力地位；另一方面，以內容作為核心競爭力，打造高品質，為讀者提供在其他渠道無法獲取的內容，可以讓圖書在其他媒介中獨占優勢。

書的呈現形式即裝幀設計也非常重要。圖書的開本、篇幅、封面設計、版式設計、裝幀形式、色彩等都會影響圖書最后的呈現。對于少兒數學科普圖書來說，插圖尤為重要。好的插圖既可以幫助讀者理解書的內容，又會留給讀者更多想象的空間。

順應時代發展，創新營銷模式

再好的圖書如果不做好營銷和宣傳，都有可能石沉大海。全流程營銷已經成為出版行業的共識。從選題策劃開始，編輯就應該帶著營銷意識策劃選題，把自己所掌握的讀者需求轉達給作者，引導作者圍繞讀者需求進行創作。在編輯書稿的過程中，編輯應深入了解圖書內容、提煉圖書亮點，提前鎖定讀者群體和營銷主體方向。封面設計在營銷中將起到重要作用，我們必須設計先行，在編輯書稿的開始，封面設計也要同期進行，這樣會為我們留出更多的打磨時間。編輯要善于與設計師溝通，在未開始設計封面前，要將對這本書的基本定位和具體要求同設計師講解清楚。

當下，互聯網技術已滲透到人們生活的方方面面，我們必須順應這一潮流，善于利用多種新媒體渠道，加大圖書宣傳力度。在短視頻異軍突起的今天，數學科普圖書要積極勇立時代的潮頭，開發契合圖書的宣傳渠道；另外，要充分利用微博、微信公眾號、豆瓣等平臺，根據相應平臺讀者群體的特點，精準“投放”營銷材料。

孩子是祖國未來的希望，少兒數學科普圖書的出版關系著一個民族未來的國民素質和科學精神，編輯要堅守出版初心、肩負出版使命，打造更多的精品數學科普讀物奉獻給讀者。