強化五育并舉，落實立德樹人

五育并舉是針對學生全面發展而提出的，是當今學校辦學的重要指引。

長沙市開福區著眼建設高質量教育體系的戰略目標，強化學校立德樹人的主體地位，持續開展基于五育并舉理念的實踐探索：通過推進“雙向行走”思政大課堂實踐研究，構建核心理念一致、主題思想統一、內容方法有層次、資源供給有區分、主體互動相融合的大中小思政一體化教育體系；盤活閑置土地資源，有效解決學校勞動場域不足的問題，讓學生在實際的勞動中學習知識，更好地理解和尊重勞動，成為田間“新農人”；充分利用湖南博物院、湖南省沙坪湘繡博物館、傳統農耕基地、安全教育培訓基地等區域優質資源，開展科普教育、研學實踐等課后服務活動，并將校外培訓機構、群團組織、社會公益團體等有資質的校外資源引入校內，建立長期合作機制，打通學生學科學習與社會實踐歷練的“最后一公里”。

近年來，兒童青少年心理健康問題頻發，低齡化趨勢明顯。開福區針對學生心理健康問題，將科學的心理教育方法融入“五育”，以心培德、以心啟智、以心健體、以心潤美、以心促勞，帶領師生追求幸福、獲得幸福、創造幸福。學校、家庭、社區、醫院多方聯動的心理健康服務體系基本搭建完成，“家長學校”“家長課堂”“心理輔導站”實現社區全覆蓋，全區875支志愿服務隊、10余萬名雷鋒志愿者為學生保駕護航。

在五育并舉的育人實踐中，開福區充分注重學生的全面發展和多元能力培養，探索出促進孩子身心健康全面發展的新思路，讓孩子們在快樂、健康、和諧的環境中向陽生長！