跨代組合

一個(gè)強(qiáng)力的五和弦一氣呵成，爸爸的五指眼花繚亂地上下翻飛，旋律隨之緊湊高昂。我一鼓作氣，放開喉嚨，越唱越高。忽然一個(gè)拔尖直竄云霄，撕裂天際，完美收場。掌聲、歡呼聲、尖叫聲如潮水般一陣陣席卷而來，將我和爸爸緊緊包裹。我撇頭回望，見爸爸手抱吉他也望向我。我們不由得都展露出驕傲的笑。

好久沒與爸爸同臺演出了。這次青春儀式是我突發(fā)奇想，讓爸爸拾起擱置多年的吉他，一起參加。經(jīng)過我們上百次的練習(xí)磨合，這次的成功早在我預(yù)料之內(nèi)。

“再來一個(gè)！”“對！再來一個(gè)！”

一聲聲突兀的吶喊突然刺了刺我心中膨脹的氣泡，我心神一慌，隨即調(diào)整臉色。正欲開口婉拒，卻聽場下一波接一波地起哄、附和，“再來一個(gè)”。我在人聲鼎沸中覺得被擠壓得胸悶，握著麥克風(fēng)的手心開始冒汗，另一只手不安地攥成拳頭。這下該怎么辦？自從上初中以來，我就發(fā)現(xiàn)和爸爸的音樂審美不在同一年代了，哪有什么現(xiàn)場可拿得出手的曲子！

我正兀自慌神，突然一段歡快的旋律跳躍著進(jìn)入我和在場所有同學(xué)的耳畔。有那么一秒，我覺得心臟停滯了一拍。這是多么熟悉而又陌生的旋律啊！

回到童年的夏日，回到馬纓花樹下。爸爸抱著吉他，笑盈盈的，他彈出的每個(gè)音符都是歡快地跳躍著的。小姑娘趴在小凳上認(rèn)真聽著，嘻嘻笑著。“快樂的一只……”，爸爸一字一頓地慢慢說，我童聲童氣一字一字地學(xué)唱。時(shí)不時(shí)，我們的笑聲與快樂，伴著馬纓花濃郁的香氣，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

我重新舉起話筒，幾乎條件反射似的跟著旋律唱起來：“快樂的一只小青蛙……”我與爸爸一人一句，默契得似乎早有準(zhǔn)備。這樂曲早就烙印在記憶里，只是瞬間被喚醒了。我望向他，見他笑了，是那種滿意的又有一絲渴望的笑。我嘴角不禁抽動了一下。臺下，全年級都被感染在這跳躍的旋律中；臺上，我和爸爸在這樂曲中，交流著只屬于我們倆、他人不能懂的故事與快樂。我突然覺得，當(dāng)年的跨代組合，終于回來了。

這一回，才是真的圓滿落幕。我們被熱情的同學(xué)圍擁著下臺。有人對我感慨：“你們倆這默契，怕不是要練上好幾百遍！真可以！”我一笑。不對，我與爸爸的默契，絕不僅僅是上百上千次的練習(xí)促成的，而是積淀了十六年的父女情深，才造就了如此完美的跨代組合。

夕陽西下，將一老一小的影子拉得很長很長。兩雙相隔多年的手，跨越時(shí)代，緊緊相握，同向未來。

一個(gè)強(qiáng)力的五和弦一氣呵成，爸爸的五指眼花繚亂地上下翻飛，旋律隨之緊湊高昂。我一鼓作氣，放開喉嚨，越唱越高。忽然一個(gè)拔尖直竄云霄，撕裂天際，完美收場。掌聲、歡呼聲、尖叫聲如潮水般一陣陣席卷而來，將我和爸爸緊緊包裹。我撇頭回望，見爸爸手抱吉他也望向我。我們不由得都展露出驕傲的笑。

好久沒與爸爸同臺演出了。這次青春儀式是我突發(fā)奇想，讓爸爸拾起擱置多年的吉他，一起參加。經(jīng)過我們上百次的練習(xí)磨合，這次的成功早在我預(yù)料之內(nèi)。

“再來一個(gè)！”“對！再來一個(gè)！”

一聲聲突兀的吶喊突然刺了刺我心中膨脹的氣泡，我心神一慌，隨即調(diào)整臉色。正欲開口婉拒，卻聽場下一波接一波地起哄、附和，“再來一個(gè)”。我在人聲鼎沸中覺得被擠壓得胸悶，握著麥克風(fēng)的手心開始冒汗，另一只手不安地攥成拳頭。這下該怎么辦？自從上初中以來，我就發(fā)現(xiàn)和爸爸的音樂審美不在同一年代了，哪有什么現(xiàn)場可拿得出手的曲子！

我正兀自慌神，突然一段歡快的旋律跳躍著進(jìn)入我和在場所有同學(xué)的耳畔。有那么一秒，我覺得心臟停滯了一拍。這是多么熟悉而又陌生的旋律啊！

回到童年的夏日，回到馬纓花樹下。爸爸抱著吉他，笑盈盈的，他彈出的每個(gè)音符都是歡快地跳躍著的。小姑娘趴在小凳上認(rèn)真聽著，嘻嘻笑著。“快樂的一只……”，爸爸一字一頓地慢慢說，我童聲童氣一字一字地學(xué)唱。時(shí)不時(shí)，我們的笑聲與快樂，伴著馬纓花濃郁的香氣，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

我重新舉起話筒，幾乎條件反射似的跟著旋律唱起來：“快樂的一只小青蛙……”我與爸爸一人一句，默契得似乎早有準(zhǔn)備。這樂曲早就烙印在記憶里，只是瞬間被喚醒了。我望向他，見他笑了，是那種滿意的又有一絲渴望的笑。我嘴角不禁抽動了一下。臺下，全年級都被感染在這跳躍的旋律中；臺上，我和爸爸在這樂曲中，交流著只屬于我們倆、他人不能懂的故事與快樂。我突然覺得，當(dāng)年的跨代組合，終于回來了。

這一回，才是真的圓滿落幕。我們被熱情的同學(xué)圍擁著下臺。有人對我感慨：“你們倆這默契，怕不是要練上好幾百遍！真可以！”我一笑。不對，我與爸爸的默契，絕不僅僅是上百上千次的練習(xí)促成的，而是積淀了十六年的父女情深，才造就了如此完美的跨代組合。

夕陽西下，將一老一小的影子拉得很長很長。兩雙相隔多年的手，跨越時(shí)代，緊緊相握，同向未來。

開篇即描寫“跨代組合”合作演出高潮時(shí)的場面，巧妙扣題的同時(shí)展示了語言表達(dá)的實(shí)力。

略寫此次表演磨合的過程，為下文的即興合作蓄勢。

這一段中有關(guān)“我”的心理描寫很是傳神。從“我”演出成功時(shí)的膨脹，到被吆喝“再來一個(gè)”卻無準(zhǔn)備的慌亂，再到無法拒絕卻不知所措的極度緊張，均被有層次地渲染出來了。

“跨代組合”只有擁有默契，才能演繹精彩。這種默契與上文中為了表演而刻苦的訓(xùn)練不同，是時(shí)間的積淀與親情的陪伴共同醞釀的，那是“只屬于我們倆、他人不能懂的故事與快樂”。

再次點(diǎn)題的同時(shí)也卒章顯志：父女情深才是“跨代組合”如此默契的真正原因。

綜 合 點(diǎn) 評

爸爸演奏吉他，“我”負(fù)責(zé)唱歌，這是文中的“跨代組合”。文章一開始，小作者就用生動的描寫為我們展現(xiàn)了一場精彩的“跨代組合”演出，出其不意，與眾不同。接下來，小作者又用細(xì)致的心理描寫展現(xiàn)了我們被要求“再來一個(gè)”時(shí)“我”內(nèi)心的慌張，同時(shí)也揭示了“我”和爸爸的代溝。緊接著，小作者又穿插了一段童年回憶，為下文寫“我”和爸爸的默契表演蓄勢。最后寫第二首的默契表演便水到渠成。這樣敘事，節(jié)奏有緩有急，富有變化，引人入勝。